不教“知识”教价值观.doc

教学资料范本不教“知识”教价值观编 辑：_时 间：_美国幼儿园教育不许嘲笑残疾小朋友.孩子打架了不让大人管.不爱“乖孩子”这就是美国的幼儿园.这里几乎不传授任何数学语文等知识.而是更多传递如何遵守社会秩序等基本礼貌和价值观。纽约时间6月26日下午.我在纽约州的长岛与五位华人母亲展开对谈.主要探讨中美幼儿园教育的差异。她们有的孩子在国内上过幼儿园.正在美国读小学。有的小朋友完全在美国接受的幼儿园和美国教育。我们的这次谈话主要以幼儿园里的一些有趣现象为主。她们说.美国的幼儿园教育几乎不传授任何数学语文等知识.而是更多传递如何遵守社会秩序等基本礼貌和价值观。幼儿园不教识字教守规矩“幼儿园从来不会教拼写认单词和浅显的数学.这些”真正的知识”都不教。但是幼儿园教学最注重的是关于社会秩序的教育。”两个女儿都在美国出生长大的母亲纽约蓝蓝告诉我。“我的女儿艾薇告诉我.她从幼儿园里学到的最重要的一点是.在别人讲话的时候绝对不能插话。如果不举手或者不示意就插话了.就会被看作是很无礼的行为。老师会不厌其烦地循环地强调这个道理。这几乎贯穿了整个幼儿园的生活。”蓝蓝说。另一位华人母亲李云渲补充.“的确如此。除了这一点.幼儿园还强调一些于细节处的基本生活礼节。比如打喷嚏的时候要用手或者肘部遮挡。排队的时候要排队不能插队。所以现在我的小孩一看到别人插队就想跳出来“帮助”别人排队。插队这件事情对于他.已经变成他无法容忍的事情之一。”“幼儿园会传递一些价值观。比如说对残疾小朋友或者需要特殊教育的小朋友不能嘲笑.而是要理解帮助和尊重。不尊重弱势群体会被看做是非常卑微.不值得尊重的行为。我的女儿艾薇后来上的公立学校就有特殊教育部门.但是没有小朋友嘲笑有残疾或者孤独症的孩子。他们从小接受的教育是.可以嘲笑搞笑聪明人和富人.但是嘲笑残疾人是一种很低级的态度。”蓝蓝说。孩子发生问题自己解决问题华人妈妈们告诉我.美国幼儿园改变了他们的一个态度。就是不要插手孩子之间的冲突。而是让孩子们试图自己解决。“我的孩子有一次和另一个男孩子打架.回到家里非常不愉快。我的儿子气呼呼地告诉了我.我觉得有必要和老师交谈一下。第二天我去找了老师.老师笑着说.老师和家长都不要参与孩子们的冲突.而是告诉孩子.这是你的朋友.你自己处理和他的关系。如果你还想和他玩.你自己去找他沟通。后来果然是孩子之间自己解决的冲突。这个时候.老师刻意培养的是孩子的沟通能力。”李云渲告诉我。这并不意味着家长对学校生活的参与度减少。相反.幼儿园显得更加开放。家长对学生活动的参与度非常高。华人妈妈们李淼告诉我.“在一些学校的日程里.老师教孩子们认识防火队员、护士、警察等生活中的角色。而家长如果是其中一些职业的.就会请到幼儿园里去讲课。”而更是有很多家长当志愿者.到课堂上给孩子们讲故事。不怕外向怕内向如果说国内更爱乖孩子.在美国老师会特别担心“内向的孩子”。李云渲告诉我.“我的大儿子特别害羞.在幼儿园时不太爱和其他孩子讲话。我的老师告诉我.孩子需要培养和他人沟通的能力。要鼓励他多发言多讲话。”华人家长崔芳遇到过同样的问题.她说.“老师也说过我的女儿过于内向.所以在一些场合会特别给她安排一些角色。比如说.演小话剧的时候让她当主演.培养自信。排队领食品的时候.老师鼓励让女儿站在第一个。在读小画书的时候.安排她给其他同学讲解。主要是为了克服她性格内向的问题。”相比国内喜欢评选突出个人.奖励小红花的历史.美国的幼儿园更重视个人对团体的贡献。比