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文档简介

三年语文导学案设计年级： 三年 主备人： 任课教师： 课题 7、赛龙舟 第一课时 备课时间授课时间学习目标知识目标：认识本课11个生字，会学12个生字。技能目标：仿照龙舟的写法描写课间活动场面正确流利有感情朗读课文感受课文语言美。情感目标：读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神。教学重难点教学重点：学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面，积累、丰富语言教学难点：正确、流利地朗读课文。教学方法策略利用自学导航、合作探究、展示交流、拓展延伸、达标检测的教学方法教会学生学会自学，学会团结合作交流展示愉快的获取知识。预习导引新知学习提示一、检查预习1、朗读课文（用自己喜欢的方式自由读课文，要求读得正确流利，遇到困难的地方用？标出来。）2字：（形近字、多音字）3词：（反义词、近义词）1、 课文的主要内容是什么？5、理清文章脉络。6、你还有什么不懂的问题。2、 明确目标知识目标：认识本课11个生字，会学12个生字。技能目标：仿照龙舟的写法描写课间活动场面正确流利有感情朗读课文感受课文语言美。情感目标：读课文，体会赛龙舟的热闹场面，感受竞争、向上的精神。3、 合作学习 1、学习字词看课件小组里读 多音字：jn禁不住 情不自禁 jn禁止 严禁2、近义词：威武-威严 急促-仓促 激烈-热烈 感激-感动 人山人海-人声鼎沸 反义词：热闹-冷清 整齐-杂乱 激动-平静人山人海寥寥无几3、 小组合作研讨4、 合作完成4、 完成练习1、完成课后“自选词语”2、给汉字注音五、作业1、熟读课文给课文分段理解课文。摘录文中优美语句导学过程1、 预习检测组长检测教师指导课件打出学案1.2.3.4.5.6.2、 学习目标学生读目标三、汇报交流。（课件）1、课件出示;1、盼着 锣鼓 威武 样式 短浆 击鼓 激起竞赛 距离 伏着 壮阔抛向 拳头 涂满 禁不住多音字：jn禁不住 情不自禁 jn禁止 严禁课件出示）每组二号交流3、夏厦天夭（课件出示）近义词：抗拒抵抗逃之夭夭溜之大吉得意忘形得意洋洋反义词：抗拒顺从蹑手蹑脚大模大样每组五号汇报交流。教师精讲： 3、课文主要写了端午节这天某地赛龙舟的热烈场面。4、 比赛前比赛时比赛后的顺序写的。 每组派代表汇报。四、说说写写，积累运用。课件打出1、完成课后“自选词语”（每组一号板演）2、（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）堤 岸 船 桨 禁止 追 赶 威 武 拳 头（每组二号板演)五、作业1、摘录文中优美语句达标检测多音字：jn禁不住 情不自禁 jn禁止 严禁2、近义词：威武-威严 急促-仓促 激烈-热烈感激-感动 人山人海-人声鼎沸反义词：热闹-冷清 整
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