安徽省涡阳五中南校2014-2015学年八年级下学期期中考试语文试题.doc

涡阳五中南校八年级期中语文试题（考试满分：150分 考试时间 150分钟）亲爱的同学：在这春光明媚的季节，你的语文学习又掀开了崭新的一页。半学期以来，你在许多方面得到了发展，老师和家长都为你自豪。请你将自己的收获，记录在这张试卷上吧！这张试卷，与其说是考试，不如说是舞台。这个舞台不大，但关联课内课外；这个舞台节目较多，尽可以全面展示你的知识与才情。现在，把你学习得到的快乐也传给老师让我们一同分享学习的快乐吧！一、积累与运用 （40分）1默写古诗文中的名句名篇。 （10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句） ，自将磨洗认前朝。（杜牧赤壁） 但愿人长久， 。（苏轼水调歌头） 海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州） 念天地之悠悠， ！（陈子昂登幽州台歌） 人生自古谁无死， 。（文天祥过零丁洋） ，谈笑无还期。（王绩终南别业） ，望峰息心。（吴均与朱元思书） 俱怀逸兴壮思飞， 。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云）（2）理解性默写。 酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的是 ， 。 五柳先生传中引用黔娄之妻的话以表明心志的句子是：“ ， 。”2、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 （9分） 课文中的一个个坚毅形象总是不断地撞击着我们的心灵：有在凛li（ ）的天宇下旋转升腾的雨的精魂；有在沧mng（ ）的大海上高傲飞翔的敏感精灵； ；还有那受尽盲聋折磨却仍能o（ ）游在美妙梦境中的奇女子海伦通过这阶段的语文学习,使我深刻地领略到语言的魅力。（1） 请根据语境和拼音，在下列语段括号处填上合适的汉字。（3分）（2） 文中“ ”一词有错别字，应写作“ ”。（2分）（3） 联系上下文，在横线上补写一句合适的话： 。 （2分）（4） 文中画线句子有病，应改成： 。（2分） 3、运用课外阅读积累的知识，完成（1）（2）题。（4分）（1） 海燕是苏联时代伟大的文学家 在1901年3月写的“幻想曲”春天的旋律的结尾部分，原题“海燕之歌”。他的名著有长篇小说母亲，还有自传体三部曲童年、 我的大学。（2） “尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行”这一情节出自法国 的科幻小说 。4、综合性学习（12分）母爱，犹如阳光和空气，我们沐浴其中而常常不知不觉。回首往事，我们才幡然醒悟，母亲那寻常的小事却富含着深爱。“母亲节”快到了，你打算用什么方式表达对母亲的爱呢？ 请完成下列任务。（1）请分别写出两则与母爱有关的俗语和诗句。（4分）俗语： ； 。诗句： ， 。（2）中国历史长河中，许多名人的母亲都是为人母的楷模。在这些优秀人物的母亲当中，你 最佩服哪一位？请说出你喜欢或佩服的理由。（3分） （3）请在给母亲的贺卡里设计一段话，力求用上有个性的语言去表达你对母亲的感激之情。要求至少用上一种修辞，50字左右。（5分） 5、下面语段的空白处，应依次填人的一组句子是( )(2分)映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧， ；让我们学做荷花的事业吧， ；让我们学做莲子的事业吧， ；让我们学做藕的事吧， 。把寂寞留给自己 把芬芳献给他人 以苦心孕育未来 以宽阔拥抱生活A B C D. 6、星期天，小林到莫愁湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到莫愁湖怎么走？还有多远？”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里？”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲礼呀！” （1）老大爷的言外之意是什么？（1分） （2）如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路？（2分） 二、阅读（55分）（一）（15分）一只乌鸦口渴了他是听着乌鸦喝水的故事长大的。三岁多的时候，他听到的第一个故事是乌鸦喝水。一只乌鸦口渴了他会想问题了。讲完，他问妈妈：为什么乌鸦不一下子叼个大石头呀？那样不是一下子就能喝到水了吗？妈妈笑了：傻孩子，旁边只有小石子呀！你看，你爸爸就是我们家的乌鸦，每月都给我们寄钱，就像这小石子，一颗一颗的，攒起来，攒多了，咱们家就有水喝了。那时候，他的爸爸在矿区工作。在他印象里，爸爸的脸总是黑的，像乌鸦。一开始，他听故事很兴奋，越听越精神。听完一个，总缠着妈妈再讲一个。妈妈的故事很有限，妈妈越来越疲于应付。后来，妈妈有了主意。妈妈专讲乌鸦喝水，讲到故事最后，就教他数数，数石子。乌鸦开始叼了，一颗、两颗、三颗数着数着，他仰着小脸儿就睡着了，梦里全是乌鸦，满天飞。再后来，妈妈接到了一个通知。妈妈接到通知急急忙忙地将他寄放在姥姥家，一个人去了爸爸工作的地方。回来时，妈妈的眼睛肿得像桃子。姥姥说，那是哭的。从那天起，他就再也没有见过爸爸。爸爸走后，妈妈没再嫁人，矿上给妈妈安排了个打扫卫生的活儿，靠每月几百块钱维持生计，供他上学。妈妈成了家里的乌鸦。妈妈的脸也越来越黑，头发却越来越白，像乌鸦，又像白头翁。他长大了。大学毕业，他在爸爸生前工作的矿区参加了工作。本来，妈妈死活不愿让他再干这一行的，但是，现实往往和人想象的不一样。有了工作的他，成了家中的乌鸦。他听过“乌鸦反哺”的故事，他发誓，要让妈妈后半生过上好日子，“喝”上最好喝的“水”。几年后，他当上了副矿长。他不满足每月的那点“小石子”，就和别人合伙开了个私人小煤矿。他是大矿副矿长，开个小煤矿，在当地算不得稀罕事儿。他的小矿，除了工人，其他一切所需都可以从大矿调来，他有条件。有人背后偷偷叫他“公私合营”。他以低廉的成本逐渐击败了一个个同行，一跃成为当地首富。他仍不满足，进一步扩展他的“事业”。妈妈现在已经不愁喝不到水，但妈妈的头发比以前更白了，脸则更黑了。妈妈看他整天忙得连喝水的工夫都没有，就一声接一声地叹气。眼看他的小煤矿规模就要撵上他所在的大矿，不幸的事情发生了他的煤矿由于安全措施不到位，致使发生大规模冒顶事故，死亡78人！这件事，成了许多报纸的头条新闻。作为事故第一负责人，他被公安机关拘捕，正赶上国家集中整治私人小煤矿的风口上，他一审被重判死刑。狱中，白发黑脸的妈妈来看他，他发现，妈妈真的老了，像一只行将就木的老乌鸦。对着话筒，他流着眼泪说：妈，儿不孝，没能让您过几天舒心日子。爸爸死后，您一手把我拉扯大，吃尽了苦头。现在，儿却不能为您尽孝送终了。临走前，儿有个要求，再给儿讲个故事吧。妈妈哭了，流着泪讲了他熟悉的故事一只乌鸦口渴了，下来找水喝乌鸦将小石子一颗一颗地投进瓶里，水面在慢慢升高。但是乌鸦着急了，它是一只性急的乌鸦。它这会儿渴得厉害，不愿意慢慢地等水涨高。乌鸦飞到别处，拣了一块大石头叼了回来，一下子将大石头投到瓶里。结果，砰的一声，瓶破了，乌鸦一口水都没喝着。听完，他失声痛哭起来，回荡在整个囚室。7、贯穿全文的线索是 （2分）8、概括文中妈妈这个人物形象的性格特点。（3分） 9、体会下面句子中外貌描写对表现人物的作用。（2分） 狱中，白发黑脸的妈妈来看他，他发现，妈妈真的老了，像一只行将就木的老乌鸦。 10、从下面三句话中提炼出这里“乌鸦”一词的共同含义。（2分）（1）你看，你爸爸就是咱们家的乌鸦。（2）妈妈成了家里的乌鸦。（3）有了工作的他，成了家中的乌鸦。 11、儿子在狱中，妈妈最后一次讲“乌鸦喝水故事新编”，有什么深刻含义？（3分） 12、听完故事，儿子为什么会“失声痛哭起来”？（3分） （ 二 ） （24分）墓 柳 王宗仁 那一年，“青藏公路之父”慕生忠将军从日月山下湟源县买了100棵杨柳树，栽在了当时还没有一棵树的格尔木。两大片，杨柳分栽。 第二年，这些小苗大都落地生根，一场春风吹过，枝头的嫩芽就探头探脑地拱了出来。戈壁滩变得翠翠地绿，好像画家涂抹出的一幅生动的水彩画。树苗一天一个样地生长着，给它喝一盆水它蹿一节个头，给它喂一把肥它添一片新叶。荒芜了千百年的土地一旦逮住苗儿就巴不得让它一夜长成材！ 望着这些可心的树苗，将军乐得咧着嘴爽笑，他当下就给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。有人问：“首长，这名字有啥讲究？”他开怀一笑：“望柳成荫嘛！” 好有雄心壮志，他要把整个戈壁滩都染绿！将军的笑声揉进了杨柳的躯体里，树又蹿高了一节。毕竟它们是成长中的弱苗，很难与高原恶劣的自然环境对峙。有时残雪压在它们的枝上，有时暴风粗鲁地撕扯它们的枝叶，常年不息的飞沙把它们浸染得与沙地成为一色。有时，它们索性就被那气势汹汹的飞沙盖住，淹没了。好在，它们有一股不服输的倔劲，顶破沙土，又伸起了腰杆。 就在那年冬天，有几棵柳树只绿了短暂的生命，就像走累了的人，卧在了戈壁滩它们死了。 有个不谙世事的小伙子从死去的柳枝上拧下柳叶作笛，吹出了流行在军营里那首歌真是乐死人。慕生忠发现了，狠批那小子一顿：不管你怎么乐，老子我是要哭的。 在戈壁滩，树和人的生命同样宝贵。将军对着三棵死去的柳树，看了好久，说：“它总是为咱们格尔木人绿了一回，让我们这些饥渴的眼睛和心得到了安慰。它是有功之臣，现在它死了，我们怎能不难受？不要把它随便扔在什么地方，应该埋在戈壁滩上，还要举行个葬礼。” 于是，戈壁滩上就多了一个土丘，埋葬着三棵柳树。人们称之为柳墓。 给柳树举行葬礼那天，十多个人围着土丘默默站立，一个个低着脑袋，空气像凝固了一样严肃。将军没有来，据说他站在窗口默默凝望着土丘的方向 戈壁滩上第一个醒来的人是执着的人；第一棵死去的树呢，有心人没有遗忘它。 有人不断地往那土丘上浇水，仿佛这些树也像人一样，躺在戈壁滩上会口干舌燥。浇点水，让它们滋润滋润。也有人把上好的肥料递给它们。水，润泽它受伤的心；肥，烤热它冻僵的脉搏。 谁是浇水施肥人？慕生忠。 谁也没有想到的事发生了。这年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽。那芽儿一天一个样，由小变大，由少变多，由低变高。 啊，柳树！这是从埋葬着三棵柳树的坟墓上长出的柳，是一棵死而复生的柳，是将军用爱心换来的柳！大家就把这棵柳树称为墓柳。 经过了一次死亡的墓柳，活得更坚强也更潇洒了。铁青的叶子泛着刚气，粗糙的枝干储存着力量。大风刮来它不折腰，飞沙扑面它不后退，寒风猎猎它依然站立。死里逃生的战士最珍惜生命，也最显本色。它在用双倍的翠绿，减去荒原的痛苦。它继续着它的生命轨迹活着，藐视一切懦弱者地活着。 时间年年月月地消逝着。格尔木的树种得越来越多，成行，成片，成林。它们和墓柳连在了一起，浑然一体。 现在人们早已经分不清哪棵是墓柳了。但是，许多人都记得这里曾经有一个坟丘，坟丘上长着一棵柳树，是一位将军用坚忍的爱心换来的 （文章有删改）13.梳理文中柳树的命运及其与将军的关联，用简洁的语言完成下面填空。（4分）（1）那年，将军买了100棵杨柳，栽在无树的格尔木。（2）第二年春天， （3）冬天，三棵柳树死了，在将军的提议下被安葬。后来将军坚持给柳墓浇水施肥。（4）夏天， （5）多年以后，墓柳已与其它树木连成一片难以辨认，但人们仍记得墓柳和将军。14.语言品味。（6分）（1）从修辞手法的角度，赏析下面句子。（3分） 树苗一天一个样地生长着，给它喝一盆水它蹿一节个头，给它喂一把肥它添一片新叶。 （2）从人物描写方法的角度，赏析下面句子。（3分）将军没有来，据说他站在窗口默默凝望着土丘的方向 15. 结合语境，简要分析画线句子在内容和结构上的作用。（4分） 16. 阅读倒数第三段，概括一下：该段是从哪三个层次写“经过了一次死亡的墓柳，活得更 坚强也更潇洒了”的？（6分） 17.读完全文，说说文章表达了作者的哪些思想感情？（4分） （ 三 ） （16分） 甲余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。乙 溥幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲日沃汤数次，后名读书之斋曰：“七录”。 18、解释下列句中加粗的词语。（4分）（1）弗之怠（ ） （2）负箧曳屣（ ） （3）四支僵劲不能动（ ） （4）溥幼嗜学（ ） 19、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分） （1）录毕，走送之，不敢稍逾约。 （2）如是者六七始已。 20、用“/”标出下面句子的朗读节奏。（2分） 余 因 得 遍 观 群 书21、比较甲 乙两文，具体说说文中主人公在学习上的共同点。（3分） 22、读了甲 乙两文后，你有什么收获。（3分） 三、写作（55分）请以“_让我快乐”为题写一篇文章。作文写作要求： 题目空缺处补充文章。 除诗歌外体裁不限，不少于600字。 文中不得出现（或暗示）真实的人名。 涡阳五中南校八年级期中语文答题卡年级： 班级： 座位号： 姓名（考试满分：150分 考试时间 150分钟）题号一二三四总分得分（一）（二）（三） 一、积累与运用 （40分） 1、默写古诗文中的名句名篇。 （10分） （1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分） （2）理解性默写。 ， 。 ， 。 2、阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 （9分） （1）li（ ）mng（ ）o（ ） （3分） （2）“ ”应写作“ ”。（2分） （3）联系上下文，补写一句合适的话： 。 （2分） （4）文中有一句病句，应改成： 。（2分） 3、运用课外阅读积累的知识，完成（1）（2）题。（4分） （1） （2） 。 4、综合性学习（12分） （1）（4分） 俗语： ； 。 诗句： ， 。 （2）（3分） 50 （3）（5分）5、 (2分)( )6、（1）（1分） （2）（2分） 2、 阅读（55分） （一）（15分）7、（2分） 8、（3分） 9、（2分） 10、（2分） 11、（3分） 12、（3分） （ 二 ） （24分）13、（4分）（2） （4） 14、（6分）（1）（3分） （2）（3分） 15、（4分） 16、（6分） 17、（4分） （ 三 ） （16分）18、（4分）（1） （2） （3） （4） 19、（4分） （1） （2） 20、（2分） 余 因 得 遍 观 群 书 21、（3分） 22、（3分） 三、写作（55分）200400600涡阳五中南校八年级期中语文答案1、（略）2、（1）冽 茫 遨（2）沧茫 苍茫（3）（意对即可）示例：有那忍辱负重却不乏刚气的胡适之母 (4) 通过这阶段的语文学习,我深刻地领略到语言的魅力。(“通过”和“使”任删其一)3、（1）高尔基 在人间 凡尔纳海底两万里4、（1）俗语：儿行千里母担忧 养儿方知父母恩 天地宽大，父母恩大 诗句：谁言寸草心，报得三春晖！ （2）略 （3）（至少一种修辞，有感激之情便可） 示例：光阴易老，春晖难报。妈妈，你是我人生里最美的风景。