社会学概论复习要点总结.doc

1、社会化:2、角色集：3、社会4、社会运行5、社会互动6、符号7、集合行为8、初级群体9、群体凝聚力10、社会组织11、组织管理：13、社会流动14、社区15、社会变迁16、社会现代化17、社会保障18、社会问题：19 社会20应用社会学21优势需要22角色扮演23心理上的断乳24社会制度是指25个性26社会群体27 家长制28科层制29城市化30过度城市化（超城市化）31社会分层32阶级33制度化优先34规则系统35设备系统36越轨行为37社会问题38就业问题39贫穷文化论40社会保障：也叫社会安全41社区组织42生活方式：43社会革命44社会学的社会批评功能45非介入性研究46定量方法47社会48社会关系49社会机构50人口资源51人力资源52人口质量53自然资源54文化55文化特质56文化集丛57文化模式58习俗59道德：60文化传播61文化采借62社会化63角色社会化64基本社会化65再社会化66生物因素67继续社会化68社会互动69交换70符号71社会网络72群体73参照群体74利益群体75既得利益集团76组织77科层制78社会制度79派生制度80阶级81阶层82社会分层83种姓或种姓制度84等级85社会流动86社会规范87偏差行为88社会控制89宏观控制90微观控制91社会失控92社会问题93恐怖主义94自然型社会问题95社会变迁96社会改革97社会革命98有计划的社会变迁99社会现代化100“后工业社会论1、为什么同龄群体在人的社会化过程中起着非常重要的作用？2、简述社会化的意义3、简述角色失调与社会运行发展的关系4、什么是社会学？ 5、社会的功能是什么？6简述抽样的方法。7、阐述当前我国青少年社会化失误所产生的犯罪现象的原因8、什么是代差？结合实际阐述代差给社会带来的影响9、你认为成功的角色扮演者应该具备什么样的条件？为什么？10、社会运行条件对实现社会的良性运行和协调发展有什么影响和作用？11、阐述社会学与其他社会科学之间的相互联系与区别12、结合实际谈谈学习社会学的意义13、社会互动的维度研究意义何在？14、简述集合行为的特点15、社会化的基本内容包括哪些16、社会角色的扮演包括哪些内容？如何才能扮演社会角色？17什么是群体凝聚力？如何分析影响群体凝聚力的各种因素18、什么是组织中的非正式结构？它对于组织成员和组织活动有何影响？19、如何分析和理解我国现阶段存在的社会分层现象？20、论述社会的基本特征：21.社会学对社会关系进行整体性研究，主要原因有三22社会学的主要特征23关于社会学在社会学科中的地位有三种观点24关于社会学与历史唯物主义的关系有三种意见25实证主义方法论26非实证主义方法论的要点是27历史唯物主义方法论是由马恩首先提出来的，其基本点是：28社会学的功能包括四个29马克思主义的阶级理论30、社会分工与社会分化的关系31、试述城乡关系发展的阶段及我国城乡关系协调发展的道路32、社会保障的功能：33、评述社会趋同论34、评述依附理论35、社会学创立的历史条件36、社会学的功能：37、社会的基本特征38、社会唯实论和社会唯名论的主要观点39、马克思主义社会观：40、如何建立与发展新型的社会关系41、自然资源的特点42、文化的概念43、文化的特征44、文化的功能：45、自然属性和社会属性46、社会化的定义和内涵47、社会化的主要功能48、简述社区对个人社会化的影响49、如何认识大众传媒作为社会化主要途径和利弊得失50、社会互动的构成因素51、社会网络的形态52、群体的特征：53、家庭的特征54、家庭的功能55、组织的特征：56、科层制理论特征57科层制的优点和弊端58、法约尔提出有助于改进行政管理的14项原则59、私人部门市场失灵主要表现在60、公共部门的优点61、公共部门政府失灵的表现：62、社会制度的规律变现63、改革开放以来社会制度的建设与创新给社会生活带来的变化表现在64、社会变革转型期的特征表现65、社会流动的制约因素66、偏差行为的功能67、按照偏差行为的表现方式可以分为68、社会控制的含义69、社会问题防治的意义70、社会会问题防治的战略措施71、社会变迁的内容72社会变迁的特点73、社会变迁的原因74、社会现代化的子系统75、社会现代化的特征76、我国社会主义现代化的特点77、全球化的特征78、全球化主要体现在79、改革开放以来的成就80、全球化发展面临的挑战：81、面临全球化的冲击我们的态度82社会学的特征83社会学的功能84社会学实证研究的一般程序85研究资料收集方法86定性分析和定量分析的关系87马克思主义社会学的基本理论88实验的作用89社会学实验与自然学科实验的不同90社会唯名论和唯实论的主要观点91文化冲突的根源92文化传播的媒体93马克思主义社会观94自然资源与社会的关系95如何建立与发展新型社会关系96可持续发展的内在矛盾97文化传播的过程98法律的功能99为什么说马克思主义社会观是科学社会观？100可持续发展的意义1文化的特征2文化的构成要素3习俗的特点4社会化生物因素表现在5习俗的功能6法律的特性7基本再社会化的原因8工作单位对人社会化的作用9社会化的基本内容10社区对个人社会化的影响11社会网络的功能12实现人社会化的条件：13社会化的基本目标14人的现代化的意义15社会化六阶段划分法：16社会实践在实现社会过程中的表现17人的全面发展的意义：18社会互动的构成要素19交换存在的社会基础20竞争的意义21语言的重要性和多样性：22社会制度形成的途径23个人空间理论的基本观点24小群体的主要特征25合作的类型：26利益群体的特点27利益群体之间的相互关系28利用行政性垄断造就的特殊利益集团的特征29我国家庭的现状30对既得利益集团的理解：31决策、沟通和控制的关系32科层制的特征33人际关系理论对更新人们对组织管理的认识的启示34人际关系理论的基本观念35社会控制的方法36权变理论37私人组织部门的特征38科层制的优、缺点39我国城市社区建设的意义40社区发展的目标41社会制度的变革与创新受哪些因素的影响？42社区横向格局的特点43经济制度的内容：44社会制度的层次45社会制度的基本特征46家庭制度的特征：47小城镇的作用48社区的功能：49我国社会制度变革与创新的表现50教育制度的功能51社区的构成要52现代城市社区生活方式特点53社区发展的原则54男女两性的突出区别：55当代中国社会分层研究的意义56马克思主义阶级理论57社会控制的内容58社会问题形成的条件59公众问题与个人困扰的区别60家庭暴力的特点62社会问题防治的实质61自然灾害具有潜在性63社会问题的内涵64社会问题防治的意65社会问题防治的战略思想66社会问题防治的战略措施67社会变迁的内容68社会变迁的特点69现代化变迁的基本内容70社会现代化的内容71社会变迁的原因72现代化特征73中国社会主义现代化的特点74全球化特征：75全球化表现：名词解释1、社会化:是指人接受社会文化的过程，也就是从一个“自然人”或“生物人”成长为“社会人”，并逐步适应社会生活的全部过程。 2、角色集：在社会中，角色不是孤立存在的，它是与其他角色联系在一起的。这样一组相互联系、相互依存、相互补充的角色，我们称之为“角色集”。任何一个人都不可能仅仅承担某一种社会角色，而总是承担着多种社会角色，他所承担的多种角色又总是与更多的社会角色相联系，这就构成了角色集。 3、社会：就是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人类生活共同体。 4、社会运行：指社会有机体自身的运动、变化和发展。表现为社会各要素之间、各个层次之间、各个子系统之间的相互作用以及它们在各方面功能的发挥。 5、社会互动：是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖性的社会交往活动。 6、符号：符号就是指能够有意义地代表其他事物，例如：声音、语言、文字、图画、手势、姿态、表情等等都是符号，它是一种意愿标志。 7、集合行为：又称集体行为、大众行为。是指一种人数众多的自发的无组织行为。帕克认为，集合行为是“在集体共同的推动和影响下发生的个人行为，是一种情绪冲动。 8、初级群体：所谓初级群体又称为直接群体、基本群体或首属群体，指它的成员相互熟悉、了解，是以感情为基础结成亲密关系的社会群体。典型的初级群体有家庭、邻里、朋友和亲属等等。 9、群体凝聚力：又称为群体内聚力，是指群体吸引成员，把成员聚集于群体之中并整合为一体的力量。 10、社会组织：对社会组织一般有两种理解：一是广义的组织，泛指一切人类共同活动的群体，包括家庭、家族、村社等初级群体；另一种是狭义的组织，它是相对于初级群体而言的次级群体，又称为正式社会组织。它是指人们为了达到某种共同的目标，将其行为彼此协调与联合起来，形成的社会团体。 11、组织管理：指运用权威来协调组织内部的人力、物力以实现组织目标的活动，其主要目的是提高组织的活动效率，这种效率除了受外界环境的影响之外，还有赖于组织自身的管理。 12、社会地位：在这里，具有社会意义的社会属性就叫社会地位，指的是社会关系空间中的相对位置以及围绕这个位置所形成的权利与义务关系，社会地位就是社会关系之网中的各个纽结。13、社会流动：所谓社会流动是指人们在社会关系空间中从一个地位向另一个地位的移动。由于社会关系空间与地理空间具有密切的联系，因此，一般把人们在地理空间的流动也归于社会流动。社会流动有广义、狭义之分。广义是指个人、家庭及其他社会群体在不同的社会部门间的运动。狭义是指个人社会地位的变化。社会学中的社会流动多指广义而言。 14、社区：社区是进行一定的社会活动，具有某种互动关系和共同文化维系力的人类群体及其活动区域。 15、社会变迁：是指一切社会制度（包括社会的根本制度和各种具体的社会制度）、社会结构、社会组织、人口、人的环境以及道德、法律、哲学、宗教、文学艺术、风俗习惯、时尚等一切社会现象的突发的、急剧的变化，或演进的、缓慢的变化，都叫做社会变迁。 16、社会现代化：是指一个特殊的社会变迁过程，一般指社会在科学技术发展的带动下，以经济发展为基础，社会生活各个方面逐步脱离传统社会的发展过程。 17、社会保障：顾名思义就是社会向社会成员提供基本生活保障。社会保障最基本的涵义是，政府通过立法，社会团体、社区等通过政府授权以现金、物质、服务等形式向因精神和胜利的残疾、年老力衰、以外伤亡、失业、多子女负担者以及他们的家属提供旨在维持他们最基本和最低生活水平的保障。也有的国家和地区在此基础上再提供一些面向全体公民的福利设施、服务和物质资助。 18、社会问题：社会问题有广义和狭义之分。广义的社会问题，泛指一切与社会生活有关的问题；狭义的社会问题特指社会的病态或失调现象，即在社会运行过程中，由于存在某些使社会结构和社会环境失调的障碍因素，影响社会全体成员或部分成员的共同生活，对社会正常秩序甚至社会运行安全构成一定威胁，需要动员社会力量进行干预的社会现象。 19 社会：社会是人类历史发展的产物，是人们按照自己不断增长和提高的劳动和生活的需要，创造性的结合成不同的社会关系，进行不同社会活动的生活共同体。20应用社会学：是指把社会学的理论知识（包括观点，方法，原理以及一些新的研究结论），应用于社会实际生活，社会现象和社会问题的研究，如对家庭，教育，犯罪，宗教，社会工作等方面的研究。21优势需要：一般地说，人们的需要是从低级需要向高级需要发展的，但事实上人们的活动并不是同时只有满足一种需要活动，而是有几种需要活动并存的，不过在同时期内，只有一种活动占有优势，叫做优势需要。22角色扮演：当一个人具备了充当某种角色的条件，并按照这一角色所要求的行为规范去活动时，就称为角色扮演。23心理上的断乳：是心理学家对人的青年期的一种比喻说法，也叫第二次诞生。生理上的断乳是指改变婴儿生活习惯，是一次生理危机，而青年走入社会也是重大的转变，又一次形成危机，可以认为是心理上的断乳。24社会制度是指“为了满足人类的社会需要，在一定的历史和现实条件下形成的社会关系及与此相联的社会活动的规范体系。它包括宏观、中观、微观三个尺度，社会学研究中观的社会制度。25个性：是指一个人在他的生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成的观念、态度与习惯等心理特征。也就是说，个性是个人稳定的心理特征总和。26社会群体：是指人们通过相互交往形成的、由某种相互关系连结在一起的共同体。27 家长制：是建立在下级对上级的效忠、服从和依赖基础上的组织管理方式。其基本特征是管理权力高度集中，管理者凭个人经验进行管理，无规章制度，或有规章而不循。这种管理方式俨如封建家庭中的家长对于成员，家长有绝对的权力，而不管对错，成员的顺从只因为对方是家长。正因为如此，具有上述特征的管理方式才称为家长制，应该说明的是，家长制并不仅仅是，甚至主要不是以家庭成员为对象的管理方式，而是指具有强烈封建色彩的落后的管理方式。28科层制：是德国社会学家韦伯提出的社会组织内部职位分层、权力分等、分科设层、各司其职的组织结构形式及管理方式。29城市化：是指农村人口改变其居住地，从农村迁入城市，使城市数目增加、城市规模不断扩大，人口不断向城市聚集的过程。从更深层的意义来讲，城市化又是农村人生活方式的变化。30过度城市化（超城市化）：是农村人口大量流入城市，从而造成劳动力供给超过城市发展需求，给城市正常运行带来沉重压力的现象。31社会分层：按照一定的标准将人们区分为高低不同的等级序列，叫做社会分层。32阶级：阶级首先是一个经济范畴。所谓阶级，就是这样一些集团，这些集团在历史上一定社会生产关系体系中所处的地位不同，对生产资料的关系不同，在社会劳动组织中所起的作用不同，因而领得自己所支配的那份社会财富的方式和多少也不同。所谓阶级，就是这样一些集团，由于它们在一定社会经济结构中所处地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动，由于他们在一定社会经济结构中所处的地位不同，其中一个集团能够占有另一个集团的劳动。33制度化优先：制度化优先是指当社会中有几种社会规范发生冲突时，有一种比较定规的社会规范占优先地位，这种现象称为制度化优先。34规则系统：是在一定的活动领导领域内知道人们的规则体系，用以规定在这个制度笼罩下的人们之间的社会相互关系以及人们各自的行为模式。35设备系统：制度的实行和表现，最后还要依赖于一套有形的工具，一套物质设备。设备系统包括实用的设备和象征性的设备。36越轨行为：是一个人或群体违反其所应遵守的社会行为规范的行为。37社会问题：是指人文环境失调，影响了广大社会成员的正常生活和社会进步，需要运用社会力量加以解决的问题。人文环境失调包括社会关系失调、人与环境关系失调两个方面。38就业问题：是指在劳动年龄内有劳动能力的人未能从事劳动或有效劳动，而产生的不利于个人生存和社会发展的状况。39贫穷文化论：从文化的角度解释贫穷现象的理论，该理论认为穷人之所以长期和世代贫穷，是因为他们拥有特有的贫穷文化。40社会保障：也叫社会安全，是国家和社会依照法律对社会成员的基本生活予以保障的制度。社会保障主要是指经济上、物质上和保障或帮助，是当社会成员遇有困难时的一种援救措施。社会保障的实质是通过国民收入的再分配来缓解社会问题。41社区组织：社区组织也称社区组织工作，是社会工作者协助社区居民，团体或机构认识社区需要，组成社区行动体系，进行有计划的集体行动以解决社区问题的过程。社区组织的核心是把社区中分散的资源组织起来，依靠社区自身的力量姐姐社区的问题。42生活方式：所谓身国方式是指在一定的社会群体中，人们生活表现的类型化了的活动形式和特征。43社会革命：社会革命是一种积聚的，对整个社会进行根本改造的社会变迁形式。其规律。44社会学的社会批评功能是指对旧的思想、旧的观念和阻碍社会进步的事物、行为进行揭露，实事求是地进行理论分析，提出克服和解决问题的意见和建议45非介入性研究：通过搜集现存的，以文字、数字、符号、画面等形式出现的文献资料，分析和探讨各种各人与社会的关系的社会现象的一种研究方法46定量方法：对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的一种分析方法47社会：以一定物质资料生产活动为基础的人类生活共同体48社会关系：人们在物质生产活动和社会交往过程中所形成的相互关系的总称49社会机构：社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系50人口资源：特定地域内具有一定数量、质量和关系的人的总称51人力资源：表现在劳动者身上的以劳动者数量和质量表示的资源，体现了包含在人体内的生产能力。52人口质量：也称人口素质，是对人口资源的质的规定性，包括人口的身体素质、科学文化素质和思想素质等53自然资源：是与人类活动相关联的全部自然条件总和，是社会赖以生存和发展的外部条件54文化：广义指人类创造来的一切物质产品和非物质产品的总和。狭义指精神文化，甚至是专指文化艺术、音乐、体育等55文化特质：组成文化最小单位，也称文化元素56文化集丛：功能上相互组合的一组文化特质，结合起来共同发挥一项功能，满足人们的需要。57文化模式：由些多文化集丛结合而成的一个文化整体，与其他文化相互区别58习俗：指历代相沿积久而成的被人们普遍遵守的行为模式59道德：以善恶评价的方式来评价和调节人们行为的观念和规范，是人类自我完善的一种价值标准60文化传播：指某些文化元素随同社会交往而扩散，为其他社会采借和吸收的过程61文化采借：又称文化杂交，指一种文化接受或吸收另一种文化的某些元素和文化丛，融入本文化的过程62社会化：社会对个人的文化教化和个人对社会主动选择与能动调试的统一过程63角色社会化：按照社会上规定的角色的要求来支配自己的行为，使个人行为符合于一定社会期望的品质特征64基本社会化：“生物人”通过社会文化教化，获得人的社会性，获得社会生活资格的过程65再社会化：指个人以前的知识结构、价值标准和行为模式，建立起新的、符合社会要求和新的形势需要的知识结构、价值标准的过程66生物因素：个人所带有的由上代为下代提供的、有利于人们从事社会活动的特殊遗传素质67继续社会化：具有社会成员资格的成年人，再自己的生活实践中主动选择、学习和接受新的文化以及调试个人与社会的角色关系的过程68社会互动：人们对他人采取行动或对他人的行动作出反应的过程69交换：再一定的规则下，行为者为了获得回报而行动，并获得回报的社会互动形式70符号：一群人所共同认可的、有意义的代表其自身以外的别的事物的东西71社会网络：经过各种媒介、通过社会互动所形成的复杂的联系网72群体：人们通过某种社会关系连接起来进行共同活动和情感交流的集体73参照群体：指某一群体成员用来作为某种参照对象并试图效法的群体74利益群体：再社会利益体系中，具有相同的利益地位，有着共同的利害与需求、共同的境遇与命运的群体75既得利益集团：指对公共资源享有支配权的社会阶层，为了共有的特殊利益而结成的共同体76组织：人们为了达到特定目标而有计划的建立起来的具有比较严密结构的制度化群体77科层制：建立在法理型统治基础上的，以正是规则为管理主体的，具有职权分工和职位等级体系的组织形式和管理方式78社会制度：基于一定的价值标准而设立和形成的一套相对稳定的、模式化的、被人们习惯和自觉遵守的规范体系79派生制度：建立在本源基础上的其他一切制度80阶级：依据社会资源的不同占有状况及其相互关系所组成的社会集团81阶层：一是阶级内部的层次划分，二是泛指具有不同社会地位的群体82社会分层：指依照不同的标准将人们划分为高低不同的等级序列。83种姓或种姓制度：以血统、血缘和职业为标准，将社会成员分为不同群体或社会集团的社会等级制度84等级：指按经济地位和政治法律地位不同而相互区别的群体85社会流动：指社会成员从一种社会地位或职业向另一种社会地位或职业的移动86社会规范;社会上存在的对其社会成员行为具有约束力的行为准则，以调节人们之间的社会关系，指导社会成员的社会性87偏差行为：指再一定的社会成员不同程度的偏离或违反了既有的社会规范的行为，也被称为越轨行为、离轨行为或差异行为88社会控制：广义，指社会组织通过社会规范以及相应的方式和手段，对社会行为进行指导和限制，对各类社会关系加以调节和制约、对社会成员的价值观进行引导和约束的过程。狭义：只对偏差行为给予惩处和重新教育的过程89宏观控制：社会利用政权、法律、政策、条令等手段对整个社会在总体上加以控制，包括政治、经济、文化和意识形态等方面的控制90微观控制：在社会生活的各个具体领域所实现的控制，这些领域涉及人们最基本的社会生活需求91社会失控：过分强调社会控制的一面，忽视了社会成员的个性表达及自由要求的一面92社会问题：个人与社会的关系的失调或社会结构与环境失调而影响相当数量社会成员的正常生活，妨碍社会协调发展的问题93恐怖主义：亚国家组织或秘密团体对非战斗目标发起的由预谋的，有政治目的，通常故意影响视听的暴力行为94自然型社会问题：指自然灾害问题，指一种人类无法控制的力量造成的社会问题95社会变迁：是个人与社会关系基本形态的变异96社会改革：人们有意识的规划并在较短时间内实现的社会局部调整或全面改良的过程97社会革命：一种急剧的、对整个社会进行根本改造的社会变迁形式。98有计划的社会变迁：实质上是对社会运行过程进行干预，对系统施加定性影响99社会现代化：现时代社会变迁的新形势，是有计划的社会变迁。以经济发展为核心，涉及政治、法律、社会结构等诸多领域的全面性发展过程100“后工业社会论”：根据现代资本主义社会的实际，对未来社会进行的一项预测，由一定的准确性，但有强烈的西方社会政治和意识形态色彩，只能是预测西方社会的发展理论，不能推及全球问答题1、为什么同龄群体在人的社会化过程中起着非常重要的作用？ 答案：所谓同龄群体是指由那些在年龄、兴趣爱好、家庭背景等方面比较接近的人们所自发结成的社会群体。儿童和青少年刚刚步入群体之中，受到同龄人趋同的兴趣、爱好的吸引，以及想获得同龄群体的认同的心理影响，使这个群体对于儿童和青少年有着重要的影响。这个群体的人们来于不同的家庭，有着不同的社会背景，不同的生活方式，不同的价值观念，因此，影响力不容忽视。 在同龄群体中，儿童感受到一些不同于家庭和学校环境中的新的东西。在同龄群体中的大多数活动不是由某种权威事先为他安排好的，他可以以一种独立的姿态，在平等的基础上与他人交往，这可以大大提高自身的独立意识，学会灵活地扮演多种社会角色，增加人际交往和解决人际冲突的能力。2、简述社会化的意义。 答案：可以从两个方面谈人的社会化的意义。（1）从个人角度来看，首先社会化是个人得以适应社会参与社会生活，在社会环境中独立生存的必要前提。因为，人需要社会化，学习社会生活技能，了解人们之间的相互关系，掌握社会各种制度、习俗传统等行为规范，以获得社会成员的资格，适应社会生活，在社会中生存发展。其次，继续社会化是个人适应社会变迁所必须的途径。（2）从社会角度来看，社会化是人类社会运行及人类文化不断延续和发展的前提条件。因为，没有经过社会化的人也就没有社会，社会就不能维持其正常的运行；如果没有社会化，社会及其文化就不能保持一致性，共同的社会目标也就无法实现；没有社会化，社会文化就不能世代延续和发展下去。3、简述角色失调与社会运行发展的关系。 答案：人们在角色扮演中从来都不是一帆风顺的，正像社会的运行常会产生不协调一样，在社会的角色扮演中也常会产生矛盾，遇到障碍，甚至遭到失败，这就是角色的失调。角色失调主要通过以下几种形式与社会运行发展相互影响：（1）角色冲突。 指在社会角色的扮演中，在角色之间或角色内部发生了矛盾、对立或抵触，妨碍了角色扮演的顺利进行。（2）角色不清。是指社会大众或角色的扮演者对于某一种角色的行为标准不清楚，不知道这个角色应该做什么，不该做什么和怎样去做。这体现出社会运行对角色失调的影响。（3）角色中断和角色失败。 前者是指一个人前后相继所承担的两种角色之间发生了矛盾；后者是指角色扮演过程中发生的一种极为严重的失调现象。4、什么是社会学？ 答案：社会学有这样一个特点：即社会学的研究对象是社会，社会是以共同的物质生产活动为基础而相互联系的人类生活共同体。为此，我们给社会学作出了这样的界定：社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体的社会科学。我们可以把定义观点浓缩为五个字：即“社会运行论”。 5、社会的功能是什么？ 答案：人类社会一经形成就要发挥其作用，这种作用我们称为社会功能。社会的基本功能有以下方面：（1）整合的功能。在同一社会中，不同的社会关系、社会群体、社会内外的文化、体制等多方面都有可能存在着这样或那样的问题和矛盾，社会整合功能就是发挥着协调各个部分相互之间的问题与矛盾，使社会出现协调运行和良性发展的局面。（2）交流的功能。人类创造了语言、文字、符号等交往的工具，使个人之间、家庭之间、群体之间、国家之间的交往成为可能。社会为人类的交往提供了各种各样的场所和规范，为人类互动提供了条件并使其合理地进行。（3）导向的功能。任何社会都会有一整套行为规范，如：道德、法律等，用以维持正常的社会秩序，调整人们之间的关系，规定和指导人们的思想、行为的方向。（4）继承和发展的功能。人的生命是短暂的，人类一代代的更替，而社会却是长存的。人类创造的物质和精神文化会通过社会而得到积累和发展。 6简述抽样的方法。 答案：抽样方法有两种：一种是非随机抽样，另一种是随机抽样。随机抽样是按照概率原理进行的，在研究方法内的每一个人都有可能被选中，因此，能够控制抽样的误差。非随机抽样是不按照概率原理进行抽样，无法知道样本分布的情况和代表性，它是根据调查者自己的判断或偶然遇到的调查对象进行抽样，然后对样本进行调查。该方法简便易行，省时省力，只是无法知道总体的规模，无法判断样本的代表性。有这种方法调查的结果，只能作为研究整体的参考，不能把样本调查的结论推及总体，有局限性。研究者多采用随机抽样的方法。 7、阐述当前我国青少年社会化失误所产生的犯罪现象的原因。 答案：青少年犯罪是一种社会病态，主要源于特定的社会历史背景和社会环境。现在和将来，我国在相当长的一段时间内，对于正在成长中的青少年来说，面临着一些不利于他们社会化的条件和因素：1、转型期，尚未理顺的社会价值观念体系、社会规范体系，会影响或干扰他们的心理成长和思想成长。2、当前的社会转型，面临着政治、经济的改革，观念的冲突、规范的冲突不可避免，这对于社会化过程中的青少年的成长也是十分不利的。3、我国目前仍是一个发展中国家，生活的贫穷与欲望的上升，成为影响社会犯罪率的直接或间接原因。据调查，我国现在，犯罪年龄趋于小化，犯罪手段更趋于恶劣、残忍。因此，社会的转型必然会影响到正在社会化过程中的青少年，这个问题必须引起高度的重视，否则，我们可能会因为社会的转型而牺牲一代人，这是一个惨重的代价。8、什么是代差？结合实际阐述代差给社会带来的影响。 答案：代差也有人称为代沟，是指两代人之间在思想、价值观念、生活态度以及兴趣、爱好等方面的差别。从社会学意义上理解，代差反映的是在两代人生活的这个时代里，整个社会结构、社会生活的变化速度和程度，也反映出两代人在社会化各阶段上的差异。在社会发展的转型时期，整个社会系统正在经历着急剧而深刻的整体性的结构变化，同时带动社会的规范体系、价值标准、行为方式也发生令人惊心触目的变化。这一切导致广大社会成员，特别是新、老两代人之间的思想观念、兴趣爱好、行为方式等等方面的差异对立和冲突。一个社会如果对此没有一个正确的认识的话，就不能有意识地加以调适，必然造成亲子之间、家庭成员之间、甚至两代人之间的冲突，引起种种社会问题。首先，我们认识到代差在各个时代、各个社会中是客观存在的。因为社会是发展的，有发展就有变化，有变化，就有差异。其次，对代差的性质要做具体的分析。不能一概否定老的、旧的、传统的，要客观、理性的分析、理解。第三，不同社会、不同社会历史条件下，对不同的代差状况也要采取不同对策。因此，我们要正视它的存在，充分认识到它在社会发展中的积极作用。9、你认为成功的角色扮演者应该具备什么样的条件？为什么？ 答案：社会上没有一个人是不承担一些社会角色的。当他具备了充当某种角色的条件时，就会去承担这个角色，并按照这个角色要求的行为规范去活动，这就是我们说的角色扮演。一个成功的角色扮演者需要处理好以下几个方面的问题：（1）社会角色的确定。在角色扮演中，首要的任务是角色确定，也就是说，我是谁，我在社会中到底充当着什么样的角色。（2）社会角色的表现人们在确定了所要担当的角色后，直接面临的一个问题就是怎样把这个角色表现出来。（3）社会角色的扮演以上都是从静态角度来说的，而一个成功的角色扮演还表现在一个动态的过程。角色扮演通常要经历三个阶段：首先是对角色的期望。其次是对角色的领悟。最后，对角色的实践。10、社会运行条件对实现社会的良性运行和协调发展有什么影响和作用？ 答案：（1）社会运行指社会有机体自身的运动、变化、和发展。表现为社会各要素之间、各个层次之间、各个子系统之间的相互作用以及它们在各方面功能的发挥。（2）社会运行主要有如下几个条件： 一是人口条件。它是社会运行的基础条件之一。人口条件包括：人口的数量是否适度、人口的质量如何、人口的增长速度，人口的聚集密度等因素。人口条件直接关系社会的运行：人口过多，就会导致就业问题、吃饭问题；人口结构的不合理，导致社会问题增加。二是生态环境条件。生态环境是社会运行的另一个基础。生态环境包括地理位置、气候、地貌和各种自然资源。三是经济条件。它是社会运行的决定性条件。四是政治条件。政治状况如何，对社会运行有着直接的影响。 五是文化与心理条件。我们可以把人口、环境、经济看作是物质条件，那么，文化心理条件则是精神条件。因此，我们说，物质生活条件和精神生活条件就构成了社会运行的主要条件和基础，条件的优劣、条件之间的匹配程度直接关系多社会的运行状态。 11、阐述社会学与其他社会科学之间的相互联系与区别。 答案： （1）社会学与历史唯物论的关系。社会学与历史唯物论的关系是具体的社会科学与哲学社会科学的关系，是特殊与一般的关系。（2）社会学与单科社会科学的关系。社会学和政治学、经济学、教育学、心理学、法学等具体社会科学的关系，是综合性的科学与单科性科学的关系。（3）社会学与其他综合性社会科学的关系。社会学与其他综合性社会科学如历史学、管理学的关系，是特殊跟特殊的关系。历史学和社会学的区别在于：第一，历史学面向过去，社会学则面向现在和将来；第二，历史学研究各个社会的发生、发展、衰落、灭亡的规律，主要是一种纵向科学；社会学研究社会良性运行和协调发展的条件和机制，主要是一种横向科学。管理学与社会学之间的区别在于：前者侧重从管理的主体方面来研究问题，而后者研究人、人与社会、人与人的关系等主要是为了客观地说明社会良性运行和协调发展的不以个人意志为转移的条件和机制。12、结合实际谈谈学习社会学的意义。答案： 就社会学的学习而言，其意义之一是社会学的认识功能或认识意义，即全面客观地认识社会，并且实现改造社会的目的。认识社会是向人们提供科学的社会知识，告诉人们社会现象是什么，为什么，将来会怎样变化，也就是我们上面所说的社会学的三大功能，描述功能、解释功能、预测功能；社会学提供现成的社会知识，而且通过社会学的视角、社会学方法，帮助人们获得新的社会知识。 其意义之二是社会学的实践功能或实践意义。社会学在帮助人们掌握科学的社会知识的基础上，帮助人们在维持和改善现存社会结构、社会制度、改革不利社会发展的社会体制方面避免盲目性，增强自觉性，使自己的社会行动更加合理，更加符合规律性；社会学用自己的研究成功，对科学地管理社会，制定正确的社会政策提供根据，以及经过论证的实际建议，为社会的改革发展服务，为社会的经济建设服务，促进社会的良性运行和协调发展。 我国当前正处于社会转型期，社会的运行和发展面临许多的问题，而这些问题不仅关系到社会的发展，也与我们的学习、生活和工作有着密切的联系，因此，我们学习社会学，可以利用社会的基础知识、基本理论去认识、分析、解决我们周围的问题，以便于更好地适应社会生活与社会发展。13、社会互动的维度研究意义何在？答案：对社会互动本身的构成进行分析，找出一些指标来描述特定互动的状态，就是互动维度研究。一般来说，互动有五个维度，其研究意义也正是通过其内容实质体现出：(1)向度。向度反映社会互动 的方向，表示互动双方的关系的性质，主要包括情感关系，是亲和还是排斥，是融合还是对立；利益关系，是一致还是冲突，冲突程度多大；地位关系，是平等还是不平等，权利分配的格局如何。不同方向的互动在模式上、结果上都不大相同，在一定的条件下，互动方向也可能发生变化，研究这种条件和机制是调解人际冲突的重要前提。(2)深度。反映社会互动的程度，表明互动双方相互依赖的大小。人们可以从互动双方利益关联的大小、情感投入的大小、互动延续的时间长短和互动规范的复杂程度等几个方面来分析互动的深度。一般而言，利益大，情感投入深，时间持续久，规范较为复杂，则是深度互动。反之则只是表面的互动。(3)广度。反映社会互动的范围，表明互动双方交往领域的大小。有些局限于特定的范围，有明确的行为规范，如上课就是为了传授知识，学习知识。有些互动则涉及很多方面，互动方式也较灵活，如朋友之间、家庭成员之间的互动大都是全面的互动。(4)频度。反映一定时间内发生社会互动的多少。互动频率的差别往往影响到人际关系的深浅和好坏。 (5)强度。反映存在情感投入的社会互动的强弱，表明互动双方交往时情感的强烈程度。情绪控制的大小与互动参与者的个性有关。14、简述集合行为的特点。 答案： 集合行为，又称集体行为、大众行为。是指一种人数众多的自发的无组织行为。集合行为一般具有下列三个特征：（1）人数众多。它是同一时间内采取相同行动的许多人共同做出的。（2）无组织性。它通常是自发的、非理性的，变化无常的，很少处于均衡状态。（3）行为者相互依赖。集合行为中，个人都不是独立地行为，而是与他人相互依赖、相互影响的。 我们还可以从与组织行为的比较中来理解集合行为的特点，就其发生原因而言，组织行为是解决那些程序化了的经常事件，而集合行为往往是处理某个社会突发事件；就行为方式而言，组织行为一般遵循正常的社会规范和角色关系，而集合行为往往采取非常规的方式；在互动特点上，组织行为一般是经过组织层次产生的制度化行为，而集合行为是通过个人情感相互刺激产生的；从持续时间看，组织行为是长期的重复行为，它可以通过自己的行为达到长远目标，获得长期利益，而集合行为持续时间短，主要是为了应付突发事件。15、社会化的基本内容包括哪些，请解释说明。 答：社会化的内容包括三个方面：第一，促进个性的形成和发展，培养完美的自我观念。个性是个体的基本精神面貌，自我是个性的核心内容，它们是社会化的产物，对个体的社会活动起着决定作用。经过社会化而形成发展起来的个性和自我的一个基本特征就是符合社会价值标准，只有符合社会价值标准，个体才能顺利进入社会，其行为才能得到社会的认同。因而，遵循社会价值规范，培养完美的自我观念是社会化的重要内容；第二，内化价值观念，传递社会文化。未经社会化的生物意义上的个体，通过社会化掌握社会群体的生活方式，将社会价值体系和社会规范内化，形成符合社会文化的价值观信仰和行为方式，成为承接社会文化和延续社会文化的一个载体；第三，掌握生活技能，培养社会角色。社会化的最终目的是培养符合社会要求的社会角色，使其在社会生活中承担特定的责任、权利和义务。个体要承担和胜任某一社会角色，就必须学习一定的基本生活技能和某些专业技能，并在学习和掌握的过程中培养对角色的理解。16、社会角色的扮演包括哪些内容？如何才能扮演社会角色？答：角色扮演包括三个阶段：对角色的期望，即角色扮演者了解社会或他人对角色的要求和期望；对角色的领悟，即角色扮演者自己对角色的理解；对角色的实践，即角色扮演者扮演角色。要实现对角色的扮演，角色扮演者必需首先具备布景和道具，布景和道具不仅是角色扮演必需的物质条件，而且是角色的标志，证明了角色的有效性。很好地设计布景和道具是成功扮演角色是重要条件；其次角色扮演者需要适当的衣着、仪表与言谈举止，衣着和仪表是人们识别和承认角色的外在标志，言谈举止是角色内在品质的体现，是人们识别角色的主要依据。因而，适当的衣着、仪表和言谈举止是成功扮演角色的重要内容。最后需要台前台后的区别表演与社会角色表现上的配合。台前表演是表演者正式展示给观众的内容，是有序的、得体的，而台后表演则是台前表演的准备，是不愿让观众看见的内容，所以在角色扮演中，一般应防止观众到台后来。另外，一个社会角色的成功扮演还需其他社会角色的积极配合。 17什么是群体凝聚力？如何分析影响群体凝聚力的各种因素？ 答：群体凝聚力也称群体内聚力，将指群体吸引其成员，把成员聚集于群体中并整合为一体的力量。群体凝聚力的形成有三个层次：人际吸引、成员对群体规范的遵从、成员认同群体目标并将群体规范内化为自身的行为准则。可见，群体凝聚力的形成和凝聚力的强弱的最主要影响因素，是成员对群体的认知程度、认同程度和群体自身所具有的吸引力。就成员个人而言，群体对其凝聚力的大小可从以下三方面分析：其一，群体自身对成员是否具有吸引力和成员是否感受到这种吸引力；其二，成员与群体间的利益关系是否遵循了互惠性原则，保持一致；其三，群体的关系结构是否具备一致性和互补性，即成员能否在群体中寻找到与自身志向、爱好、观念、信仰等相一致的伙伴，或别的成员能否与该成员在性格、气质和能力等方面形成一定的互补。另外，影响群体凝聚力的还有环境因素，表现在群体外部冲突所形成的压力。当一个内部凝聚力较弱的群体，遇到来自外部激烈冲突的巨大压力时，凝聚力会大大增强。18、什么是组织中的非正式结构？它对于组织成员和组织活动有何影响？答：非正式结构是指未经明确规定而从组织成员的活动及相互作用中自发产生的关系形式。非正式结构的产生主要是因为成员对于情感的需求，而在互动中结成正式结构之外的具有共同兴趣、爱好和利益的利益群体。这种在组织正式结构中的非正式的利益群体，一方面能够使组织成员获得认同和情绪上的支持，在工作中得到帮助，从而使成员获得心理上的安全感。而且，它在一定程度上还能够使在结构上缺乏一定灵活性的正式组织应付外界环境的突变。但另一方面，当非正式结构的利益和目标与正式结构不一致或发生冲突时，非正式结构会有碍组织的正常运行。19、如何分析和理解我国现阶段存在的社会分层现象？ 答：我国目前的社会分层与资本主义的社会分层有本质的区别。表现在：在我国废除私有制后，社会各阶层的矛盾主要表现为人民内部矛盾，不再带有阶级对抗的色彩；由于消灭了私有制基础上的根本的不平等，我国社会中的社会垂直差距大大缩小，整个社会的平等程度高出资本主义社会；由于不存在根本利益的对立，社会各阶层之间关系呈现出功能互补性，总趋势是日益接近，社会结构日益一体化。但我们不能就此认为我国是一个完全平等的社会，事实上，我国目前社会仍存在着不平等现象。以机会均等原则为分析尺度，主要有以下几种不平等：首先，由于用于保障机会均等的制度、措施、规则的不完善，使机会均等原则无法实现或遭到破坏，这是机会均等未能实施而产生的不平等。其次，人们在享有相等机会的前提条件上存在着差距，在行使自身权利的手段上存在差别，从而产生事实上的不平等。总之，制度、规则的不完善，社会差别的存在以及机会均等原则自身的性质都有可能造成我国现阶段的社会不平等.20、论述社会的基本特征：（1）社会以人为主体人是社会关系系统最基本的要素，是社会生活的开拓者，这里所说的人并不是单一的个人二是人群，只要以一定数量和质量为基础，并按特殊方式组合起来的人群，才能成为社会的主体。（2）社会以人们的物质生产活动为基础没有物质生产活动，就不会有人，更不会有人的社会，所以在物质生产活动中结成的生产关系是社会的基本关系，其他关系或多或少是这一基本关系的表现或产物。（3）社会以人与人的交往为纽带社会要素很多，但需要经过人与人的相互作用才能相互关联，成为一个系统，人与人交往的范围越大，社会系统越大，层次越深，社会系统内容越丰富。（4）社会来源于自然又不同于自然社会是自然的一部分，但又超越自然，是特殊的自然。21.社会学对社会关系进行整体性研究，主要原因有三：第一是因为社会关系是一综合体，不能孤立地为某一个学科研究某一个部分，必须进行综合性研究；第二是因为不同学科从不同角度研究容易产生片面性，造成失误，整体研究可以避免片面。第三是因为社会学研究具有开放性，它可以兼怍各学科之成果来得出结论。22社会学的主要特征：一是整体性，即社会学是从社会整体角度考察、研究社会关系及其变化发展规律的；二是综合性；三是广泛性；四是应用性。23关于社会学在社会学科中的地位有三种观点：一是中心论，即把社会学的地位置于其他社会科学之上，其创始人是孔德、斯宾塞；二是平列论，即社会学与其他社会科学处于平等位置；三是特殊论。24关于社会学与历史唯物主义的关系有三种意见：一是认为历史唯物主义是社会学；二是认为历史唯物主义是社会学的一分支；三是认为历史唯物主义是马克思主义哲学的有机组成部分，社会学是一门具体的科学，前者对后者起指导作用，后者为前者的发展提供丰富的资料。二者的研究对象、方法和任务不同。 l 社会学研究的领域，是由它研究的对象决定的。人与人结成的社会关系表现在社会生活的各个领域，也反应在社会