生命之源多珍惜综合实践活动案例.doc

生命之源多珍惜综合实践活动案例 “江河湖海水真多，把地球的十分之七全淹没。说水多，水不多，只有千分之二的水能喝。节约用水最重要。一盆水，清又洁，先洗米，后洗菜。剩下的存起来，可浇花可刷墙。早晨打好洗脸水，别忘关好水龙头。洗完脸，千万别把水倒掉，洗好拖布擦地板，擦完地板冲厕所。我们上学带的水，同学有时喝不了，喝不了，别乱倒，咱给小树把水浇。一人一口水，小树参天高。” 这是台四小三年二班孩子写的一首儿歌一、课题确定的背景。水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。没有水就没有生命，就没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定。世界上的水资源是有限的，经济和社会的发展必须与水的供应相适应，不能无限制地采水用水，不能超越水资源的承载能力。当今世界，随着人口的不断增长和经济的不断发展，淡水资源的需求量不断增加；同时，由于不合理的利用，本来短缺的淡水资源日益紧张。我国是世界上12个缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的14，全世界排名第110位。据统计，目前我国每年因缺水造成农业减产约1500亿2000亿斤，工业损失约2000亿元。然而，翻开我们的教科书，孩子们学到的是：祖国地大物博，资源雄厚，水是循环反复，取之不尽，用之不竭的可再生资源。而水资源普遍短缺的严酷的国情现实，从现行教材中反映的却很少。加上我们地处南方，比较湿润，旱情没有北方那么明显。还有孩子们生活在城市，家庭物质条件较好。因此，节约用水的意识很薄弱。以前我们教师也进行过一些口头教育，但还是没有引起学生内心的触动，浪费水的现象还是依然存在。目前我市仍处在严重缺水形势下，珍惜水源，节约每一滴水是每个人的责任。二、活动目标。1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养热爱大自然的情感。2、从自己身边生活事做起，宣传节约用水，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。3、通过搜集资料、观察讨论、计算、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、运用信息、资料统计等能力。三、活动形式。1、组织形式：（1）个人活动、小组活动、班级活动相结合。（2）与家长一起活动。2、实践形式：（1）收集资料和信息；（2）研究、实验和劳动；（3）小组交流和合作；（4）宣传与反思四、活动对象：三年级学生。五、活动过程。1、课题生成。一次，在每天十分钟的课堂新闻发布会上，一个叫伟杰的孩子说了一条新闻：福建省某些地方发生旱灾，导致田里的植物枯死。我边听边想，不如抓住这次机会，对学生进行节约用水的教育。于是，我请同学们谈谈听完新闻后的感受。这下同学们可纳闷了，为什么会发生旱灾呢？为什么水那么少呢？同学们问了许多问题。于是，我告诉同学们：水是大自然赋予人类的一种物质财富，是人类生存的四大要素之一。水是生命之源，地球上的生物最初就是从水中产生的。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，已在世界上的许多国家和地区出现，并不断蔓延，日趋严重，按目前发展趋势到2100年，地球上所有的河水将被耗尽。到2230年，地层圈内所有的水资源储备也将被耗尽。洁净的淡水资源只占全球总水量的很小一部分，因此节约用水是我们每个同学义不容辞的责任。同学们听了都惊讶地瞪大了眼睛。但是我想学生听完后，也许会引起注意，也许过几天又忘了。光靠耳朵听还不能留下什么深刻的印象，要让他们亲身体验一下。于是，我组织同学们开展了一系列节水的综合实践活动。2、网上查询。同学们利用计算机网络查找有关水对人类的重要性以及水资源危机的资料。有的查“水与农业”关系，以水是农业的命脉为题写了报告；有的查“水与工业”关系，并以水是工业的血脉为题写了报告；有的把水与人的生活联系起来，写了人类与水的专题；更多的同学大量报告的是水的危机的信息3、动手实验大小水量洗手实验：步骤一：首先测量一次洗手的用水量。先把水盆放在洗手池内，然后开水龙头开始洗手(以10秒钟为基数计量)。再将洗过手的水倒入有刻度的瓶中，看看10秒钟洗手的用水量是多少。为1480毫升。步骤二：第二次洗手时将水龙头开小一些，让水缓一点流出，开始洗手(还是以10秒钟为基数计量)。再将洗过手的水倒入有刻度的瓶中，看看10秒钟洗手的用水量是多少。步骤三：比较第一次大水量洗手的用水和第二次小水量洗手的用水。得出：1480毫升-596毫升=884毫升。可见每次可节约用水884毫升。第二天，当我问到同学们实验的结果时，学生们都争着举手发言。我请了一个叫陈灵杰的孩子来说说他实验的结果。他说：他用大水量洗手用水1480毫升，小水量洗手用水596毫升。比较两次洗手，小水量洗手比大水量洗手节约用水884毫升。等他说完，我带同学们一起来算了一笔帐。如果一个小学生平均每天洗4次手，用小水流量可节约884毫升4=3536毫升；那么一个月呢?3536毫升30=106080毫升；如果一年呢?106080毫升12=1272960毫升。从上面的计算可得知，一个小学生一年用小流量洗干净手，可节约用水1.2吨左右。再以我们班同学为例。全班48人如果都用小水流量洗手的话，得出：1272960毫升48=61102080毫升，从上面的计算可得知，全班48名同学一年可节约用水61吨左右。如果是全校1000多名同学都来节约用水洗手呢?那该节约多少水呀！那么全国12亿人口也来节约用水洗手呢?全世界60亿人口也来节约用水洗手，那该是一个多么大的天文数字啊不算不知道，一算吓一跳。61吨水可不是一个小数字啊！当同学们看到这个数字，都惊讶地发出了感叹。接着我又请了几个同学说说昨晚实验的结果。并让他们算算，如果全家人都用小水量洗手，一年能节约多少吨的水。班上的同学们算完后，大发感慨，教室里顿时沸腾了起来。李梦城：我以前洗手都用很多水，有时还边洗手边玩水，浪费了很多的水。陈星宇：我家每个月都用了十几吨的水。刘信峰：我家的抽水马桶坏了，爸爸老不去修，天天都在漏水，一定浪费了很多的水。叶恒志：我家每天用洗衣机洗衣服，要用好多好多的水。林黛颖：我妈妈刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。周欣玫：家里冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。4、海水利用探究在讨论中，一个孩子说他家在长乐，有很多的海水。他想，如果能利用这些海水就好了。于是又一个小课题生成了。小组同学回家后纷纷去查询“如何利用海水”资料。有的同学查到海水代替淡水直接作为工业用水资料：如可用海水作工业冷却水；可用海水做树脂再生还原剂和溶剂；还可用海水除尘及传递动力，此外，还可用海水洗涤，印染，卫生及消防用海水等。许多同学查了海水可以利用资料后，就想，如果把海水变淡水，那用处不是更大吗？于是，他们做起了小实验：学生日记：做实验我参加了海水怎样变成淡水的活动小组。心里可高兴了。第一次，我们组叫林熙去长乐拿回海水样本，我查好资料，又买来了有用的器材。大试管、小试管、试管夹、橡皮塞（大、小）玻璃管、酒精灯。第二次，我独自在家中开始了实验，我先把买来的器材拿出来放好，又把大小两个试管和大小两个橡皮塞，还有玻璃管连接起来，把大试管加入海水，用试管夹夹好，用打火机把酒精灯点着，把装有海水的大试管斜放在酒精灯的火焰上，均匀加热。等了20分钟，大试管里的海水渐渐由小水泡变成了大水泡。我得意洋洋的时候，大试管爆裂了。我吓了一大跳。我问妈妈为什么会爆裂？妈妈说我加热试管时没有左右晃动，在一个点上受热，就容易爆裂了。哎，我所花费的努力都泡汤了。我焦急地想，怎么办呢？还要继续做实验吗？不行，我不能被困难吓倒，要继续做实验。可是用什么来代替大试管呢？这时，我突然发现身边有一个不锈钢杯，我立刻把海水倒入不锈钢杯，重新开始做实验。慢慢地，不锈钢杯里的海水渐渐沸腾了。终于实验成功了，在杯盖上我收集到了少量像开水一样的淡水，在杯底也有了一些盐巴。经过这次实验，我知道了我们把海水变成淡水最简单的方法。我查了资料，知道还有几种先进的方法。比如：渗透法、电渗析法等等。 如果能把大海变成人们取之不尽、用之不竭的水源，那多好啊。让我们一起保卫蓝色的大海！5、设计节水方案。等同学们都讨论完后，我提议：同学们，你们谁愿意当节水小标兵呢？全班同学都举起了小手。看着孩子们激动而又渴望的眼神，我知道经过这一次活动，节约用水的意识已经在孩子们的心中扎下了根。我又问：那你们准备要怎么做呢？孩子们纷纷举手发言。 有的说：洗完手后不要忘记紧水龙头。有的说：看见水龙头有坏了，应及时拧紧或找人维修。有的说：大家洗手时要用小水流量，打肥皂时，暂时关掉水龙头，打完肥皂后再打开水龙头用小水流量，把手洗干净，这样才不会造成浪费。还有的说：看到校园里没关紧的水龙头要主动去关。有个小女孩说她回家还要叫爸爸妈妈也节约用水，让妈妈用洗完菜的水或淘米后的水用来浇花，用洗完衣服的水来拖地板。多好的孩子呀！不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，我号召同学们和家长一起从身边小事做起，从节约每一滴水做起，为节约能源做出贡献。最后我宣布：从今天开始。我们记录一下，这个月在我们采取了节约措施以后比以前节约了多少，又发现了哪些新的节约方法，一个月后我们再来汇报。看看我们班出了多少的节水小标兵。一个月后，学生汇报有许多家庭这个月节约用水2-3吨，而且在班里有十名学生被评选为节水标兵，家长认为这项活动很有意义，并愿意长期做下去。节水小方法：节约用水，利在当代，功在千秋，这是经过讨论同学们一起研究出一些生活节水小方法：一、淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；二、洗衣水洗拖帕、帚地板、再冲厕所。第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜等；三、大、小便后冲洗厕所，尽量不开大水管冲洗，而充分利用使用过的“脏水”；四、夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水；五、自行车、家用小轿车清洁时，不用水冲，改用湿布擦，太脏的地方，也宜用洗衣物过后的余水冲洗；六、冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4一5kg；七、家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；八、家庭洗涤手巾、小对象、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗；九、洗地板：用拖把擦洗，可比用水龙头冲洗每次每户可节水200kg以上；十、水龙头使用时间长有漏水现象，可用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏；十一、将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节省水近3kg；按家庭每天使用四次算，一年可节药水4380kg。十二、洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节省50kg；十三、淋浴：如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；十四、手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服则每次洗、清衣比开着水龙头节省水200kg；十五、用洗衣机洗衣服：建议您满桶再洗，若分开两次洗，则多耗水120kg；十六、洗车：用抹布擦洗比用水龙头冲洗，至少每次可节水400kg；6、交流家庭节水经验。经验一：我家有四种办法我家住在平房大院，以前全院多户人家共用一块水表，我家每月分摊用水至立方米。但实际情况用不了那么多，所以我家从年开始安装了分表，从此我家用水量大幅度下降。现在，在增加了一口人的情况下，我家每月用水不到立方米，比原来节省了百分之八十多。我们家用水为什么会这么省？我感觉主要是做到了以下四点：首先是使用节水龙头，从不让水龙头滴冒跑漏。二是洗菜、洗水果及洗手、洗脚都各自使用专用水盆，从不用水龙头直冲。三是淘米水、煮面条、煮饺子的水，可用于洗掉碗筷上的油渍，然后再用净水洗。四是一水多用，每天的洗手水、洗脸水和洗菜水、洗碗水等生活废水，都倒入一个空水桶内，用于涮墩布、冲厕所。洗菜、洗水果的水则可以浇花。经验二：我家有根节水管我家天井里，有一根节水管从屋顶通下来。以前，每逢下雨天，看到落在屋顶上的水白白流走，觉得怪可惜的，于是就安装了这根节水管，把水引到天井里。现在，每逢下雨天，我家就关掉自来水，洗菜、洗碗、洗衣全部用“老天爷”