高三备考复体方案.docx

原平一中2013年高考备考实施方案 高三年级部 2012年7月23日一、总体进度第一轮复习2012.7.242013.2.24（31周）。以教材为主线，进一步熟悉、掌握课标要求的基础知识和基本技能。学生必须通读教材、熟悉教材、吃透教材。第二轮复习2013.2.252013.4.21（8周）。以专题模块为主线，重在使知识系统化、网络化、融会知识，提升应用知识、解决问题的能力。第三轮复习2013.4.222013.5.20(4周)。综合模拟训练、规范答题技巧、进一步查漏补缺，针对问题讲评，进一步提高综合应用知识的能力，以综合科目复习考试。应试训练复习2013.5.212013.6.5。强化考前适应性训练，进一步提高临场应试经验技能，提高得分技能。二、备考措施（一）强化考试训练1、认真组织月考。省、市级考试按省、市级要求进行。一般月考安排在双休日前，并阅卷、登分完毕。双休日学生进行改错、反思。2、加强综合科训练。第二轮复习时，综合科每两周晚自习考一次，教研组长组织集体阅卷。提供使用机读卡，光标阅读机并进行学情分析。3、强化模拟考试。第三轮复习时，强化考试的密度，一周一次。（二）加强学科教研1、统一复习进度（统一重点，难点），普通班、重点班、难度、深度要有不同，针对性要强。2、统一练习、作业。对教辅书中出现的知识要点、习题要提前认真筛选。坚决删除超标知识和练习，坚决删掉偏难怪的问题，努力减少学生的题量，达到少而精，留给学生较多的思考时间，使学生自我领悟和体会，做题目的性要强。要重新编组练习题，分层次提出必做题，必选题，自选题，提供给不同层次学生使用。提前3天给学生，让学生先做，题量控制在每节后40分钟内完成，所留作业要求学生必须完成。3、作文每两周一次，提出每次作文的训练目标和写作具体要求。（三）、加强批改辅导减少学生必做题，要求学生精做练习题，规范做题。达到动手就能得分，提高得分率。教师要加强对学生做题质量的指导，批改针对性要强。批阅要有批有评。（四）、提高教师素质1、2012-7-242012-8-23，教研组长组织本学科教师认真学习2012年课程实验版考试大纲和考试说明，研究2012年高考试题，研究分析考试规律，命题趋势和对学生能力的考查。2、请高考评卷教师谈高考。3、在9月底前认真做近几年各省市高考题10套，随机考一套。4、省、市统考、联考，各科教师全部参加本学科考试。5、组织教师参加省内外高考研讨会，参会教师在回校后做报告、交流、示范。（五）、交流、研讨、提升1、每次月考结束，教研组要利用教研时间，及时进行分析、讨论，以组写出书面分析材料和整改办法。2、每次月考结束，年级部要及时进行成绩的汇总分析。3、每月一次学情调查。年级部组织学生代表，采用座谈、问卷等形式，充分掌握学情。4、做好专题辅导。学科组准备，年级部协调。暑假开学后，以讲座的形式进行专题辅导。5、专家指导。年级部组织，联系、聘请省内外高考专家定期指导。6、帮助偏科生。以第一次质检考试为基准，筛选出偏科生，进行个别辅导提升。7、公示激励。每次联考、月考结束，年级部张榜公布成绩优秀学生和进步显著学生花名、成绩，并给于奖励。8、增加自习。给于学生更多自主学习的时间。三、检查落实（一）岗位检查1、要求上课铃响时进入教室，下课铃响后出教室。上课、辅导不得迟到、早退、旷课、旷自习。2、班主任签到：早操、课间操、晚自习前、晚熄灯。3、班主任值日：四名班主任为一组，检查学生的就餐、午休、迟到、早退、自习、熄灯等纪律。4、年级领导：年级领导轮流值日检查，检查结果按学校有关规定实行，并记入学年考核，检查结果要在年级部公示。（二）教学检查1、作业检查：作业逐日检查统计（见作业检查统计表）2、教案检查：教案形式不限，但必须有课时性教案，教案可写在学生复习用书上，必须有教师自己的批注。教龄不满6年的教师必须写在教案本上。10级年级部作业检查暂行要求为了更好地掌握学情和教情，提高教师的敬业意识和学生动手能力，规范学生的做题，提高得分率，强化知识落实，提高高三复习质量，强化教学常规管理，年级部制定并执行严格的作业检查制度。一、对作业的要求1、批改量每学科教师每节每班批阅不少于20人。（补课期间全批全改）2、作业布置及检查程序各备课组长对每节布置的作业内容、数量分不同类型班级不同层次，做出统一要求并提前1周报年级部。教师根据课时发给学生完成，而后教师全收，批改后，最晚在次日晚自习前将作业交回年级部。年级部按学科对各班作业应交份数、实交份数、批改作业质量份数及未完成作业学生花名等进行检查、统计汇总。3、重点班、普通班的作业内容选取：重点班：一轮复习（复习用书和活页练习册）普通班：一轮复习（复习用书和活页练习册）4、对语文的要求（1）作文第一学期安排8次大作文，4次全批改或每次批改一半。（2）作业：每周一次批改一半或两周一次全批。二、检查和处理对完成作业情况年级部组织检查，并做出以下相应的办法处理。1.对完不成作业的学生的处理如下：科代表要把每次未交作业的学生花名告知代课教师，再由代课教师报回年级部登记并与班主任联系，协调解决。班主任主动配合代课教师做好未完成作业学生的工作，共同说服，指导，检点，追交作业。学生不完成作业，提出批评教育，并按学生量化积分管理考核办法处理。2、对不能按时按要求完成批改任务的教师，而教师又未及时做相应处理的，发现一次，年级领导提出口头批评，发现两次（以上），在年级部组织的会议上公布检查结果时，提出批评，并按教职工岗位管理量化考核规定执行。对能按时按要求批改作业的老师进行表扬。三、检查作业形式1、定时检查年级部组织，每周的二、四、日的体练时间各检查一次。王建根负责协调，检查工作，按学科收集、检查、统计。2、随时检查根据年级部安排，年级部领导每周抽查作业一次。具体分工如下：邸殿楼：负责全面检查 闫富堂：理 化 生王红青：语 数 英 丁建华：政 史 地作业检查从发布之日