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文档简介

教学内容：苏教版小学语文一年级下册第3课小池塘。【设计理念】：小池塘是一篇形象生动、内容新颖、意境优美的散文，描写了春天到来时小池塘的明丽景象。采用拟人化的手法，展开了丰富的想象，给人一种美的愉悦，赋予静态的池塘以动态和生命。我运用多媒体课件、训练说话、教师示范背诵等多种手段来创造动的情境，让学生在感兴趣的具体语言实践中感受课文意境、积累课文语言、提高思想认识。【教学目标】：1、学会本课生字，认识新偏旁“口”“女”“鱼”，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、引导学生体会小池塘的美丽，激发学生仔细观察周围事物的兴趣和想象能力。培养学生热爱自然的情感。【教学重难点】：让学生在感兴趣的具体语言实践中，感受课文的意境。【学生分析】：教学对象为小学低年级的儿童，他们天性好奇、好动，有意注意的时间较短。在教学中，尝试变干巴巴的“传达”、“灌输”为利用灵活多变的教学形式（多媒体展示课件、师生共同完成板书等），另外安排了师生的唱游环节。【教学时间】：2课时 【教学准备】：1、准备写有“白云”、“太阳”、“月牙”、“星星”、“白鹅”、“气球”、“小船”、“珍珠”的卡片及双面胶。2、制作课件。【教学过程】：第一课时一、 导入新课。同学们，春天的脚步离我们已经越来越近了，她带来了许许多多的美丽。今天要学习一篇春天里的小池塘。师板书课题，生书空。二、初读课文，读通课文。1、根据拼音自由轻声读课文，要求：（1）、生字表中的生字，先读读拼音，再看看下面的字，遇到难读的字多读几遍。（2）、自由读课文，读不懂的句子，多读几遍。2、检查自读情况。（1）、老师这儿有几个词，看谁能读准确：姐姐 芦苇 睫毛 白鹅 倒映 鲜红 珍珠 水波 一只（2）、读句子：池塘里的水波一闪一闪的，像一只明亮的大眼睛。明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。3、自由读课文。4、指名分节朗读课文。设计理念： 检查学生的自读效果，这是一个必不可少的环节。通过检查，可以纠正不足；通过检查，使学生看到自己所取得的成绩，获得成功的满足和喜悦，所以在学生自读后，应采取一定的方法检查学习效果，了解学生的自学情况，利于教师统筹安排教学。三、整体感知课文。师：小池塘美不美？你觉得最美的地方在哪里？课文把小池塘比作了什么？四、学习生字，指导书写。1、观察生字在田字格中的位置。2、分析字形。通过熟字或熟部件来记忆生字。3、指导写字。姐：“女”字旁要长而窄。第三笔横改成提。阳：“双挂耳”要写得向上一点。红：“工”要写得扁一点。4、学生描红、临写。教师提醒坐姿。5
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