高中语文 5.1.1 分析综合课件.ppt

考向一分析综合 三年11考高考指数 在新课标高考中 人物传记的考查同新闻等其他实用类文本阅读形式一样 分析综合能力被列为考查的重点之一 并明确以下内容为主要的考查角度 一 筛选并整合文中的信息1 文中的信息 主要指文本所表达的思想 观点和感情 2 筛选信息 就是删除淘汰无效信息 提取有效信息 但此时获取的信息是零碎的 甚至是零散的 3 整合信息 就是把筛选出来的信息进行必要的加工处理 使之完整化 条理化 特别提醒 筛选整合信息时 要充分尊重文本事实 必须完全排除主观因素的干扰 不以自己个人平素所获知识取代文本事实 更不以自己个人的是非为是非 筛选整合出来的信息相对于文本本身来说 必须是 原生态 的 尊重文本 应该是我们筛选整合信息时必须信守的原则 二 分析语言特色 把握文章结构 概括中心意思1 分析语言特色 主要是指人物传记本身所使用语言的特点与风格 不能跟其中的人物语言混为一谈 一般包括对语言特点 如语言的准确简练 生动形象或高度概括等 的分析以及语言风格 如幽默 平实 自然 简洁明快等 的把握 2 把握文章结构 其实就是了解作者的写作思路 对人物传记结构的把握 除了按照传统文章的切割层次 分段概述外 还要结合整篇文章记述或评述的人物或事件的时间顺序 空间顺序或逻辑顺序等来进行 3 概括中心意思 就是明确作者写作的目的以及对所传人物的思想情感等 为此 既要了解所传人物的基本情况 也要弄清作者自身的情况以及写作背景 做到知人论世 而最为重要的则是抓住文章的题目 开头 结尾等处体现出的作者议论抒情或概括性的语句 明确作者写作的意图 三 分析文本的文体基本特征和主要表现手法传记的文体特征前面已叙述 此处不再赘述 仅就其文学性略作阐释 文学性在传记中的体现就要表现在修辞手法和表达手法的运用上 在传记中 常用以下表现手法 1 直接表现传主的手法 描写人物传记以记叙传主的活动 经历 事迹为主 重在刻画传主的性格 并通过这种性格的刻画来反映生活 表达一个深刻的主题 一般可以有如下几种方法 1 通过传主的肖像写人 传主的肖像主要指传主的外貌 包括容貌 服饰 姿态和神情等等 肖像描写可以写静态 也可以写动态 2 通过传主的语言写人 传主的语言要充分个性化 能表现传主的出身 教养 经历和性格 让人读了如闻其声 如见其人 3 通过传主的行动写人 传主的行动要符合生活的本质 符合传主的性格发展的逻辑 可以选择具体的 富有特征的行动来显示传主的性格和心理活动 4 通过传主的心理写人 传主的内心世界是很丰富的 心理描写就是要充分揭示出传主内心的喜 怒 哀 乐 爱慕 思念 苦闷 怨恨等等 常见的心理描写方式有内心独白 思忆联想 动作暗示等 5 通过传主的活动环境写人 人总是生活在一定的社会环境中的 传主的个性的形成与他所处的环境有关 写好环境对表现传主的性格极为有用 6 通过细节描写 侧面描写的方法写人 根据传主性格发展的逻辑 捕捉 挑选最具有特征的细节 进行准确 真实的描写 能够使传主的性格更鲜明 侧面描写是指通过描写其他人物来衬托传主 侧面描写常常与正面描写结合运用 2 侧面表现传主的手法 引用直接引用大量原始材料 可以更好地突出人物的特点 揭示人物的精神面貌 对人物作出客观公正的评价 在传记中 引用主要包括以下几个方面 可以印证作者的观点 也可以使传记具有更为真实感人的力量 作用 引用故事 引用诗词 引用传主在书信 日记中的表白 引用类型 可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神 使传记显现出一种古朴文雅的风格 可以增强文章的活泼度 使文章更具有可读性 2011 新课标全国卷 阅读下面的文字 完成后面的题目 25分 下笔不觉师造化黄宾虹一生绘画艺术的大进展 多发生在他隐居的时期 这并不是纯粹的巧合 无需应酬杂务的宁静生活可以让他深思内省 促使画作和自然风景 隐居生活进一步契合 池阳湖画风之变是一次突变 源自他 批注 阅读密码 开篇点出黄宾虹绘画艺术的大进展是在他隐居的时期 会让人联想到他画风的形成与隐居之间的关系 借其弟子王伯敏引用黄宾虹的话 表明了黄宾虹淡泊自守 甘于寂寞的人品 也点出了黄宾虹取得成就的原因 对江湖水光天色的写生 也来自他蓄积已久的思考 还来自苦涩现实对他心灵的影响 其弟子王伯敏多年后还难忘他老师的教诲 读书的人 要甘于寂寞 寂寞能安定 定则心静 静则心清 清则心明 明则明白一切事理 作画 墨是黑的 只要眼明心清 便能悟出知白守黑的道理 画便猛进 1929年的一件盛事是教育部在上海举办的第一届全国美术展览 南北国画家都参加 此时在上海美专任教的黄宾虹参加了展出工作 并发表了评介文章 美展国画谈 文章提倡士大夫的逸品画格 以为不必求悦于人 人不知而不愠 才是真画者 还以为当时沪上流行的一种是细谨 工于涂泽的媚人习气 另一种是自矜才气 沦于放诞的欺人画风 以浮滑为潇洒 黄宾虹不仅自己作画求真 还倡导画者避俗趋雅 以轻软为秀润 真画者反不合时宜 他希望画者能坚持避俗趋雅的操守 力求华滋浑厚的画风 不要因一时俗世弃取而改变 黄宾虹一向以为书画同源 所以称作画为 写画 他以为上古时代书画不分 如伏羲画八卦 仓颉造字的一种主要方式就是象形 中国最早的文字中已有横线 纵线 弧线等线条形式 汉以后虽分书画 但仍是道归于一 三代以上笔法可从甲骨 古玉 铜器中求之 他在1929年编辑的 宾虹草堂古印谱 里曾谈到古印上的籀篆文字 点画的肥瘦方圆奇正各不同 有助于绘画笔法 而结构的疏密 参差离合 抑扬顿挫 从中看出黄宾虹对文字的确进行了钻研 有一定的造诣 从文字中悟出笔法要旨 书 画技法融为一体 点出 书画同源 的说法有着其科学合理之处 也看出黄宾虹治学的严谨 回环往复 更可见章法布置之妙 所以 他作画时要置备金石拓本在案头 他由古玺印这种上古金石实物 临近原始的艺术形式中悟出笔法要旨 认识到书法 文字 金石 绘画都是同一来源 即来源于自然山水 从而找到回归造化之路 黄宾虹常提到古代书法家从观察自然中有所领悟 如在雨后看车行泥沼 车轮在泥中转动犹如笔被纸墨所滞却仍圆转 不疾不徐 不粘不脱 由此笔法大进 他也常以自然山水之理来诠释自己的笔法 如 平 就是如风吹水动 一波三折 圆 如行云流水 宛转自如 而石有棱角 树有桠杈 则是圆中有方 变 则如石有阴阳向背 树有交互参差 山有起 从车轮在泥沼中的印迹悟出书法之道 笔法之理 黄宾虹师法自然 回归造化 已将自然之理融合在书 画中 伏显晦 水有缓急动静 1922年他在给友人陈柱尊的信里说到 自己是以山水作字 而以字来作画 可见 他已将山水自然之理 说文 六书之法 书法 画法相互打通 黄宾虹和张大千 对比 是为了突出黄宾虹的以画为道 也表现了黄宾虹的平静淡泊的性格特点 现代画家以画为道抑或以画为艺 这种人生态度和价值取向上的对比 在黄宾虹和张大千身上表现得最为明显 张大千一生充满传奇色彩 黄宾虹一生平静淡泊 张大千1925年在上海举办第一次个人画展 26岁就扬名南北 后又去北平办画展 被称为 南张北溥 可谓名满天下 而黄宾虹虽较早就有 南黄北齐 之称 但他直至1943年才在上海举办第一次个人画展 这时他已 黄宾虹力避卖画 不言钱 与他孤高清寂的性格有关 经80岁了 黄宾虹自来沪上就以鉴赏 鉴别真伪著称 而张大千仿作的石涛画 甚至瞒过了当时的大行家罗振玉 黄宾虹及其老师曾髯 可谓出神入化 还有对画与钱的关系 黄宾虹一生力避卖画 多以画赠友人知己 虽有润笔 与他的名气相比也很低 他一直严守传统士大夫不言阿堵的精神 过着清寂的学人生活 而张大千却有着对金钱的开通看法和潇洒追求 有过极高的润格 对两人画风进行评价 黄宾虹是当之无愧的艺术大师 也卖商品画 出手阔绰 不同的人生态度最终体现在他们的画中 黄宾虹的画是典型的恪守传统的雅正的士夫画 张大千的画则有趋向民间 时尚的意趣 两人都是一代宗师 只是在境界上和被认可的领域不同而已 摘编自吴晶 画之大者 黄宾虹传 分析和概括文章的内容 1 下列对传记有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 5分 a 针对当时沪上流行的细谨 涂泽的媚人习气和自矜才气 沦于放诞的欺人画风 黄宾虹推崇细腻 轻软的逸品画格 倡导做 真画者 b 由于我国书法 文字 金石 绘画同源异流 道归于一 要研究中国书法 绘画的笔法意蕴 就只能从上古时期的甲骨 古玉 铜器入手 c 书画家常能从观察自然中领悟到艺术的真谛 如由雨后看车行泥沼悟得笔法的疾徐粘脱 由石的阴阳向背 树的交互参差悟出笔法的变化 d 张大千有着深厚的艺术修养 模仿的水平也极为高超 以至于他所仿作的石涛画 甚至瞒过了当时的书画大行家罗振玉等人 e 本文通过记述黄宾虹博采众长 学习绘画的艰苦历程 描写了他在中国绘画艺术上的理论创见与突出成就 为我们展示了一位艺术家的感人形象 解题点拨 本题以选择题的形式重点考查考生理解文章内容的能力 理解文章内容 首先要整体感知文本 学生可按前面所讲的阅读要领和阅读技巧去阅读文本 在此基础上结合本题题型特点 再按以下轨迹解答 a项 推崇细腻 轻软的逸品画格 错误 原文是 提倡士大夫的逸品画格 力求华滋浑厚的画风 b项 原文说 三代以上笔法可从甲骨 古玉 铜器中求之 选项中说 只能从上古时期的甲骨 古玉 铜器入手 不确切 e项 文中没有写 黄宾虹博采众长 学习绘画的艰苦历程 想一想 解答该题应该遵循哪些步骤呢 解题指南 多项选择题的解题步骤第一步 确定正误要求 避免盲目误选 学生往往会沿袭前边试卷的选项限制 下意识选择 不正确 的 这种简单凭意识上的经验 而不关注题目限制变化的习惯 往往会吃闷亏 这就需要小心辨识 以免盲目失分 例如上题要求选择 最恰当的两项 在确定选项时要注意 第二步 快速阅读 寻找信息区间 快速阅读能力是高中生应该具备的基本能力 更是阅读题考查的基本要件 在整体快速浏览的基础上 要根据选项提供的信息 快速捕捉相关语段 确定与选项信息相关的关键语句 如本题a项说 针对当时沪上流行的细谨 涂泽的媚人习气和自矜才气 沦于放诞的欺人画风 黄宾虹推崇细腻 轻软的逸品画格 倡导做 真画者 依据此内容我们锁定与本选项相关的内容在原文第二段 据此我们可以断定a项的错误之处 第三步 辨析选项 确定关键点 验证对应点 这是准确辨识选项的最关键一步 一个选项往往有若干 关键点 相互勾连和选项相互佐证 而干扰准确判断的则往往是其中的一个点 若未能准确分解考点 并且一一回应文本验证 则容易失分 如b项说 要研究中国书法 绘画的笔法意蕴 就只能从上古时期的甲骨 古玉 铜器入手 里面的关键词是 就只能从 入手 把此内容和原文 三代以上笔法可从甲骨 古玉 铜器中求之 验证 可知正误 第四步 从易到难 排除疑难选项 一般成功的多选题有难易梯度 选项至少有两项是浅易明白的 其中可能有一项就是必选项 另外 局部判断项在前 较容易 整体评析判断项在后 较难 若在局部性辨析项里找不到破绽 那么问题就可能出现在整体性评析的选项中 比如本题的a b项属于局部判断项 相对而言判断比较容易 e项为整体评析项 判断的难度相对比较大 答案 c d 答c给3分 答d给2分 答b给1分 答a e不给分 筛选并整合文中的信息 2 黄宾虹一生绘画艺术的大进展 多发生在他的隐居时期 这是什么原因 请简要分析 6分 解题点拨 本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力 组织答案的信息主要来自第一段 要注意题干中句子在文中内容和结构上的作用 黄宾虹一生 隐居的时期 是第一段的中心句 下面几句话对这一句进行了阐释 一句话一个信息点 提取主要的信息整合就可以了 请你组织答案 想一想 解答该题应该遵循哪些步骤呢 解题指南 第一步 根据题目的要求把握筛选的标准 如上题筛选的标准是黄宾虹一生绘画艺术的大进展 多发生在他的隐居时期的原因 第二步 按照筛选标准 确认信息材料的检索区间 如本题答案主要来自第一段 此段第一句话领起全段内容 然后分三个层次分析黄宾虹隐居时期绘画艺术大进展的原因 第三步 筛选并整合信息 整合成答案 把主要信息进行整合 有的信息可直接组合 有的信息除了文中的信息外 必要时要加上自己理解的语句进行串连形成一个完整的意思 如本题直接筛选出相关内容 整合后分条作答即可 满分答案 减少应酬杂务 生活清静 便于深思内省和作画 对江湖水光天色的写生使他的画风发生了突变 安定生活使他眼明心清 能够悟出知白守黑的道理 画艺猛进 筛选并整合文中的信息 3 黄宾虹作画时为什么要把金石拓本摆在案头 请简要分析 6分 解题点拨 本题考查考生筛选并整合文中信息的能力 此题的答题区间相对集中 在文章的第三段 但若只从 点画的肥瘦方圆奇正各不同 有助于绘画笔法 而结构的疏密 参差离合 抑扬顿挫 回环往复 更可见章法布置之妙 中提炼答案 而忽视他 认识到书法 文字 金石 绘画都是同一来源 即来源于自然山水 从而找到回归造化之路 是会丢分的 所以概括时这一点不能遗漏 请你组织答案 满分答案 从金石文字的点画结构中 他受到绘画笔法与章法布置方面的启发 从金石拓本认识到书画同源 悟出画艺回归造化的路径 4 尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师 但二人的人生态度 对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭 这给你什么样的启示 请结合全文 谈谈你的看法 8分 解题点拨 此题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力 解答探究性题目 应结合题干 联系全文来组织答案 答题必备要素 有对黄宾虹 张大千两位大师对人生 金钱 艺道旨趣明确的观点和鲜明的态度 有必要的分析和阐述 分析时必须围绕自己的观点 中心突出 请你组织答案 满分答案 观点一 恪守传统 力求雅正 甘于清寂淡泊 追寻艺术真谛 于平静淡泊中求真务实的人生态度 淡泊名利 不言阿堵 保持传统学人本色 避俗趋雅 不为流俗所动 寻求华滋浑厚的画风 观点二 创新与模仿并重 理想与时尚兼顾 创造与仿作兼顾 对金钱的开通看法和潇洒态度 注重民间时尚意趣 观点三 既恪守传统 又勇于创新 在追求自己理想的过程中享受人生 守正出新 继承与创新兼顾 怀抱艺术理想 追求名声事业 脚踏实地 享受人生 一 关键性词句理解题的答题技巧1 五角度 巧解重要词语的含义 1 借助语境来推断词语的含义 2 解释词语的基本原则是 词不离句 我们必须凭借词语所在的语言环境 给它一个准确的解释 依据词语的前后搭配 分析句子结构 解释词义 3 利用上下文辨析词语的指代意义 一般说来 在这类词语的上下文里 一般会有阐释这些词语的句子 找到这些阐释性语句 答案也就出来了 4 结合文体特点来理解词语 不同的文体 在使用词语时 有各自不同的要求 比如 传记重在写人 解释传记中某个词语时须围绕传主的思想品性等 5 结合修辞手法来理解词语 2 两原则 两方法 理解句子含意 1 遵循 两原则 原则一 从整体着眼 文章是由一个个的句子组成的 要理解其中的任何一个句子 都必须把它置于整体语境中 所以 在遇到理解句意这样的题目时 首先要做的不是在句子本身上死抠硬挖 而是先从整体上吃透全文 尤其是要透彻把握句子所在的上下文 只有整体把握准了 对个别句子的理解才不会偏离大的方向 原则二 从局部入手 句子又是由一个个的词语构成的 句中的每个词语都理解了 全句的内涵也就基本掌握了 这其中尤其要注意对那些关键词语的把握 2 掌握 两方法 从整体上来看可以运用以下两种方法 方法一 整合 联系句子的上下文 筛选出和句子有关的信息点 整合成答案 此类题的答案一般在出题点的前后句子里 方法二 转述 命句或相关句子的表现风格不同 其转述的方式也不一样 具体如下 转述的方式 形象生动的句子 抽象含蓄的句子 命句 相关句子 类型 转述时化抽象表述为具体阐释 转述时化形象描述为直白阐释 在具体操作中可以运用以下方法 摘录法 顾名思义 就是选摘原文原句来作答 浓缩法 在原文中找到相应的语句 按照题目规定的字数 将其 浓缩 为合乎规范的句子作为答案 改写法 依据题目 将原文中的某个或几个句子 作点改动 使其合乎答题的要求 拼接法 将分散在文章各处的某个句子 有机地拼接融合在一起 使之满足答案的要求 仿写法 依照文章中的某个句子的形式 再造一个形式上与其相似而内容上又合乎题目要求的句子 使之成为答案 活译法 是指理解比喻句的简答题 可以采取翻译 活译 的方法来诠释它 说出这个比喻的本体 就等于找到了答案 分析法 对于分析句子层次 分析某个句子的作用和分析文章层次 分析某种写法的意义的试题 这种方法最管用 回答时 可以根据自己的理解 自拟答案 答题模板 该句子 词语 生动 具体 或形象 准确 地写出了 对象 效果 特别提醒 理解重要句子应注意的问题1 依据文章中心 段落中心来解释重要句子 即 句不离段 答题时要参照主要段落或全文的整体意旨来考虑 在文意文旨的语境中来探求核心文句的内涵 2 根据句式特点来解释句子 比如 单句中 前置或后置的部分常常是语意重点之所在 复句中 强调的重点往往落在其中的一个分句上 3 根据句子位置来分析句子的含意 首括句常常概括段意或总起全文 理解它就必须从它所领起的那些内容去看 去找 尾括句往往作总结 理解它就必须从它的上文去找 过渡句往往总结上段 概括揭示下段内容 理解它就必须从它的上下文中去找 不管哪一种 关键是要找准它的 管辖范围 从句子的管辖区中去搜取相关内容 或概括 或摘录 或整合 4 抓住相邻句 把握句子的语言背景材料 重点看与这个句子相邻的上下句 因为其中往往隐含着解题的信息 5 根据修饰限制成分辨析句意 修饰成分常常是揭示句子内涵和外延的窗口 从中能挖掘出句子的深层含意 6 根据修辞特点把握句子 弄清作者采用的修辞方法 常常能破解作者写作一些警策句子的真正目的 7 从表达方式入手分析句意 如传记中的议论往往起到画龙点睛 揭示写作的目的意义的作用 二 三把握 一分析 理解传主1 从人物在事件中的表现 尤其是细节描写 来把握其形象阅读传记时要把握作品中具有典型意义的事件 细节 并对这些事件 细节加以仔细思考 看事件在传主的生活中起了什么作用 表现了人物怎样的精神特质等 同时又要注意细节描写 2 从传主与时代 传主与他人的关系去把握传主形象 传主与时代 传主与他人 是理解传记的经纬 联系传主生活的时代背景和社会环境 根据作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实 把握传主形象 3 从作品中作者对人物的态度和评价把握传主形象作者在写作时 在尊重事实 尊重历史的基础上 会对人物的好坏 功过等进行评价 所以对传主形象的把握需分析作者在作品中对人物的态度和评价 如果是评传 要区分传记中的叙与评 把握事件与观点的关系 4 从作者的创作意图来分析传主的精神品质作者为某一人物作书立传 其目的无非就是弘扬某种精神 凸显某些品质 因此要全面了解传主的精神品质 必须分析作者的创作意图 答题模板 模板一 总分式 用一句话从整体上对该人物作出一个定性概括 再从几个方面作定量分析 模板二 分总式 从几个方面作定量分析 再用一句话作定性式的总括 三 信息筛选类题的答题技巧常见的问题类型及应对方法 找准答题区间 分层概括 应对方法 概括传主的性格特点 概括传主的人生阶段 传主成为知名人物受了哪些方面的影响 问题类型 紧扣传主身份特点 留主删次 切分人生阶段进行作答 抓住传记叙写的事件和文中的细节描写 把握文章写作层次并逐层概括 文中从哪些角度体现了传主的个性特点 特别提醒 解答此类题目 一定要善于追本溯源寻依据 抓因求果找理由 此类题的有效信息往往是隐蔽的 分散的 所以不管命题人需要我们筛选什么样的信息 我们都必须先静下心来 耐着性子 通读全文 观其大略 摸清文本呈现的一些最基本的事实情况 根据要求非常谨慎地从原文中寻找辨识有效信息 并将有效信息进行剪辑组合 形成全面的符合要求的答案 答题步骤 第一步 划分本段 或全文 的层次 第二步 提取要点词语 或句子 第三步 整合答案 想一想 筛选并整合文中的信息是传记类文本阅读最常考的题型之一 所以我们务必好好掌握 在学习和解题的过程中 关于筛选并整合文中的信息你认为还有哪些需要注意的地方 和老师同学一起交流一下吧 拓展延伸 筛选并整合文中的信息要注意以下几个方面 1 在总体把握了解文意时 要弄清作者是怎样把思想材料组合起来的 文中的关键性句子表达了什么意思 2 筛选和整合信息要依据试题的指向 找到相关的词语 句子 段落 进行有效提取 剪辑 重组 这样组织起来的答案 一般都和标准答案较贴近 3 对分析原因类试题的筛选 一是要看清楚文本相关文字之间存在的因果联系 二是要尽可能地穷尽原因 实际解题中 往往容易因为找到了其中的某项或者某几项原因而忽略其他有因果联系的内容 三是要注意分点解答 力求眉目清楚 四是尽量注意各项原因之间是不是存在主次关系 在列写次序的安排上 将主要原因放在前面 次要原因列在后面 四 四角度 剖析理清结构 思路 1 结合文体特征和行文特点 分析文章结构 如传记一般是按传主的成长经历去安排 但也可以写一个侧面或几个侧面来表现人物的魅力 另外 事件和背景要灵活穿插 巧妙地结合 依据传记的行文特点对文章进行归类分割 2 抓住文中的关键句和关键词语来理清作者的行文思路 关键句子一般有起始句 过渡句 照应句 收束句等 关键词语主要指表语意转折的 相反 与此不同 表总结的 因此 总之 由此看来 表递进的 而且 更 还有表强调的 尤其 特别要注意体现结构转换的关键词 3 考查这些相对独立的各部分之间的关系 根据它们的结构特点选择一个名词把它概括出来 比如并列式 对比式 递进式 螺旋式 封闭式 双线错出式等等 4 分析该结构对实现作者的写作意图 凸显文本中心的积极作用 特别提醒 分析结构 把握思路 都不是阅读的最终目的 而是为了更深入地理解文章的内容 提高阅读效率 因此 分析结构和把握思路 不能满足于辨别文章结构的形式和把握思路的走向 还要探究作者这样安排的原因或意图 答题模板 模板一 运用相关术语点明结构特点 结合文章具体的内容进行分析 点明对表现作者感情 文章主旨的作用 模板二 文章是 结构方式 第一层写了 第二层写了 模板三 文章以 为线索 开头写 中间写 结尾写了 五 五个技巧 概括中心意思1 抓文段的中心句 这些句子一般在首句和尾句的位置上 2 思考关键句 它虽未直接说明中心意思 但已流露出一定倾向 对揭示中心有直接作用 3 注意过渡句 有些句子不仅概括了前文要点 也指出了下文的要点 4 对于没有中心句的段落 要分析语句之间的关系 把握其内容重心 5 归纳概括要把握整体 从全文出发 六 分析语言特色和表现手法题型的答题技巧1 分析语言特色要辨明传记类别 做到有引有析 述评结合 1 辨明类别析特色就语言特色而论 通俗是传记类文本语言的基本特色 但其类别不同 语言的风格特点的表现也常常各有不同 如自传采用第一人称 语言或自然亲切或幽默调侃 通常以记叙为主 兼有描写抒情 他传采用第三人称 语言或朴实自然或文采斐然 所以 分析传记语言 我们首先当辨明传记的类别 2 结合典例析特色在分析文本语言特色的时候 要从文本中选出典型例句 后对这些例句进行理性的分析评价 这样不仅可以集中笔墨深入分析 更可以做到有理有据 避免空洞浮泛 特别提醒 所谓 典型例句 就是最能体现整个文本主要语言特征的语句 只有抓住了这样的语句进行分析 才能保证做到窥一斑而见全豹 2 分析表现手法要结合具体内容 点明效果传记作为文学作品的一种 它需要用艺术的手法加以表现 以达到传神的目的 高考对传记的表现手法的考查与小说 散文一样 主要是围绕修辞手法 表达技巧等内容设题 考生在复习时要积累表现手法作用的知识 并学会从表现手法的辨认和作用两方面作答即可 具体而言 可依照下面三个步骤进行 第一步 指出用了什么方法 指出本语句所运用的是哪一种表达方式 修辞手法 表现手法 第二步 分析表达了什么内容 分析这种表达方式 修辞手法 表现手法在文中表现的内容 第三步 点明有何效果或作用 指明此种表达方式 修辞手法 表现手法体现的一般表达效果 并结合具体语句表述的中心内容加以说明 特别提醒 表现手法指的是为实现写作主旨所采用的再现 表现生活的手段 一般可从叙述 描写 抒情 说明 议论等表达方式 烘托 渲染 象征 铺垫 抑扬 设置悬念 托物言志 借景抒情等文学手段 锤炼词句及比喻 比拟 对比 反语等修辞手法几个角度去考虑 分析文本的主要表现手法 要侧重一点突破 文本一般都是不单纯使用哪一种表现手法 因此要先判断哪个是最主要的 再进行深入细致的分析 分析时可从两个角度考虑 表达者的角度 看这种表达能给表述带来怎样的方便 阅读者的角度 看这种表达能给阅读者带去怎样的积极影响 答题模板 1 语言特色 运用术语 语言风格 点明 例句分析 2 表现手法 确认修辞手法 表现手法 修辞本身的作用 表现手法的作用 结合句子语境说出好处 效果 1 对于选考题 首先 结合平时做卷习惯 粗略评估选取适合你的文本 2 选考题的难度不大 关键是要有文体意识 如文学类的一般会考到人物性格特点 人物形象 赏析作品特色等 传记类一般会考到传主的形象等 这些一定要在鲜明的文体意识主导下答题 3 这部分试题主观性强 答题要求严密 评分要求严格 对同学们的语文素养要求较高 要想拿高分 记住三句话 一是要全面审题 二是要结合文本规范答题 三是要完整表达 一 高考题组 一 2010 辽宁卷 阅读下面的文字 完成1 4题 黄遵宪的外交活动作为清朝第一任驻日使馆参赞 黄遵宪表现出很强的历史责任感 除协助公使处理外交事务外 他 既居东二年 稍稍习其文 读其书 与其士大夫交游 黄遵宪不愿埋首经籍 主张 识时贵知今 通情贵阅世 走经世致用之路 为了澄清过去封建士大夫对日本的糊涂观念 遂发凡起例 创为 日本国志 一书 该书以 史家纪述 务从实录 为指导思想 力求客观地向中国人全面 准确地介绍日本的历史及现状 详今略古 详近略远 凡牵涉西法 尤加详备 期适用也 显然 黄遵宪想要通过叙述日本明治维新的改革历史 为中国的改革提供借鉴 书中以叙述日本历史为经 以评论古今得失为纬 用 外史氏曰 的形式 阐发他的见解 从而把自己的改革思想糅合进日本史的叙述之中 1891年11月1日 黄遵宪被任命为清政府驻新加坡总领事 到任后 他详察南洋各岛情形 体察侨民疾苦 并着手改善侨胞待遇 当地英国殖民者设立的华民政务司 名为护卫华人 实则事事与华人为难 甚至敲诈勒索 黄遵宪一面与英国殖民主义者斗争 一面将 大清律例 中有关财产各条抄出 并译成英文 要求总督交给华侨聚居地承审官 一体遵办 以保护华侨的财产 同时 黄遵宪还提倡发展华文教育 改会贤社为图南社 他亲任社长 拟定学规 每月设定课题 鼓励南洋诸生学习中国文化 研究地方礼俗 关心民事民瘼 当他卸任归国时 门生潘百禄在 送黄观察公度夫子返国 一诗中 用 遂令蛮貊文明开 无异岭表韩公来 表达对老师的赞誉之情 马关条约 签订后 准开沙市 重庆 苏州 杭州为通商口岸 中日双方进行具体交涉时 黄遵宪受委派主持苏 杭两地谈判事宜 他谈判的对手是日本著名外交家珍田舍己 当时 珍田摆出一副盛气凌人的架势 要求在苏 杭开埠 专界专管 并且蛮横地说 奉本国政府接收专管租界之命 但求按约指地 黄遵宪毫不示弱 不为其气势所慑 他援引 马关条约 条文 指出 新约所评 只许通商 遍查中文 日文 英文 并无许以苏州让给一地 听日本政府自行管理之语 拒绝了珍田的无理要求 他又亲自草拟 商埠议案 凡是 马关条约 文本语焉不详的地方 只要是有利于挽回中国自主权利的 无孔不钻 无微不至 从而有理有利有节地挫败了珍田舍己的嚣张气焰 在国家民族危亡的情势下为中国争了口气 黄遵宪在 上某星使论外交家尽职书 中 把他十几年间处理外交事务的经验总结为 挪展之法 渐展之法 和 抵制之法 其中最重要的是 抵制之法 因为在他看来 当时清朝处于列强环视之下 帝国主义瓜分中国的不平等条约已祸害多年 在对外交涉中只图能多挽回些利权 以保国民生计 又因为在弱肉强食的竞争原则下 弱国无外交 与帝国主义的斗争就不能不讲究策略 他阐述说 于固执己见 则诿以彼国来明我意 于争夺己权 则托于我国愿同协力 于要求己利 则谬谓两国均有利益 不斥彼之说为无理 而指为难行 不以我之说为必行 而请其酌度 即在谈判中千万不能感情用事 把事情弄僵 贻误全局 一定要掌握好谈判的分寸 应想方设法达到自己的目的 同时又不至于使对方下不了台 交不了差 黄遵宪继续阐述说 不以彼不悦不怿而阻而不行 言语有时而互驳 而辞气终不愤激 辞色有时而受拒 而请谒终不惮烦 议论有时而改易 而主意终不游移 将之以诚恳 济之以坚贞 守之以含忍 黄遵宪认为 凡此种种交涉手段和谈判策略 最终是要达到使 吾民受护商之益 即保护并发展民族工商业的目的 摘编自郑海麟 黄遵宪传 1 下列对传记有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 a 为了纠正封建士大夫对日本的错误观念 实现他 识时贵知今 通情贵阅世 的主张 黄遵宪一到日本 就开始了 日本国志 的编撰 b 黄遵宪从新加坡卸任回国时 他的学生潘百禄在 送黄观察公度夫子返国 一诗中 把他比作唐代曾在岭南蛮荒之地传播文明的韩愈 c 在中日两国关于苏州 杭州作为通商口岸的谈判中 珍田舍己要求专界专管 按约指地 以挽回自主的权利 而且态度蛮横 盛气凌人 d 黄遵宪根据他十几年间处理外交事务的心得 归纳出 挪展之法 渐展之法 抵制之法 从而把他的实践经验上升为外交谈判策略 e 本文通过对黄遵宪外交活动及其思想的记述 反映了他外交思想中的爱国主义精神 也刻画了他阅历丰富 见识广博且勤于著述的外交官形象 解析 选d b 答d给3分 答b给2分 答e给1分 答a c不给分 本题考查归纳文章要点和作者的观点态度的能力 解答这类题目要在筛选信息的基础上加以整合 比对 a项从文中的第一段中可以看出 黄遵宪一到日本 就开始了 日本国志 的编撰 明显有误 b项中的信息在原文中第二段最后 其主要目的是为了表达对黄遵宪的赞誉之情 c项信息在第三段 挽回自主的权利 是说黄遵宪 而不是珍田舍己 d项信息由最后一段可得知完全正确 e项的理解有些欠妥 本文主要是对黄遵宪外交活动及其外交思想的记叙 方法技巧 归纳文章中心思想的方法归纳阅读材料的中心意思 必须在理解语句 把握文意的基础上才能进行 有时试题还会有些附加的要求 如字数等 这在答题时也是必须注意的 在对具体材料进行分析归纳的过程中 可运用这样一些方法 1 提取精要法 即要紧扣材料中的关键语句 重点理解关键词 中心句 重点段 由点带面 2 综合句意法 即对于那些没有明显中心句 重点句 段 的文段 我们就必须对每个独立句句意或对几个相对重要句子的句意进行综合归纳 3 整体透视法 即对于有些含蓄的句子 若单独分析某一两个句子会割裂甚至曲解文意 其内涵往往通过整体来显示 甚至借助 弦外之音 用 潜台词 曲折含蓄地表达 2 黄遵宪所撰 日本国志 一书具有哪些特点 请简要概括 答 解析 本题考查筛选并整合文中的信息的能力 该类题目在于对文章的答案区域准确锁定 这样可以很快地找到和题目相关的语境 再通过整合信息 加以归纳概括 准确作答 答案 务从实录 全面准确的写作宗旨 详今略古 详近略远的编写原则 史论结合的编纂方法 意思答对即可 3 从文中看 作为清政府驻新加坡总领事 黄遵宪的主要功绩是什么 请简要论述 答 解析 本题考查归纳文章要点和作者的思想观点 态度的能力 解答这类题目要建立在筛选信息的基础上 在筛选信息的基础上加以整合 然后准确表述 题干中 作为清政府驻新加坡总领事 一句标明了选材的范围 主要功绩 点明了选材的标准 阅读全文可知 符合这一要求的信息筛选区域在第二段 第二段主要从三个方面来记叙人物的事迹 答案 详察南洋各岛情形 查访侨民疾苦 改善侨胞待遇 与当地英国华民政务司斗争 以 大清律例 保护华侨财产 改会贤社为图南社 积极发展华文教育 意思答对即可 4 黄遵宪认为 在当时的形势下 外交谈判应该坚持 诚恳 坚贞 含忍 三项原则 请选择其中一项 并结合全文 谈谈你的看法 答 解析 本题考查探讨传记反映的人生价值和时代精神的能力 解答此类题目 首先要表明观点 不能模棱两可 表明观点后 要围绕自己的观点 并结合文本内容 联系生活实际 给出准确恰当的分析 答案 观点一 谈判态度要诚恳 不说对方所提的方案无理 只说难以实现 不说自己所提的方案一定可行 只说请对方考虑 不能感情用事 贻误全局 观点二 要坚持自己的原则 立场 坚持自己的意见就说对方没有明白我方的意思 争取自己的权利就说愿与对方同心协力 要求自己的利益就说对双方都有好处 不因为对方不高兴就放弃自己的原则立场 表述的方式可能有所不同 但坚持自己的观点却要毫不含糊 观点三 要学会克制忍让 无论双方辩论如何激烈 都要做到始终不说过头话 当对方拒绝我方的要求时 要始终请求谒告 不厌其烦 掌握好谈判的分寸 不至于使对方交不了差 二 新课标地区模拟题组 二 2012 许昌四校联考 阅读下面的文字 完成1 4题 学究天人道兼仙释李俊宝在明末清初的思想家群体中 因为顾 黄 王的名头实在太响 以至其他许多人的思想 活动往往被研究者忽略 譬如傅山就是这样一个人 傅山一生值得称道的有三件大事 早年作为山西学生领袖 为昭雪平反袁继咸冤案 反对宦党暴政 领导全省诸生进京请愿 名震全国 中年从事秘密反清活动20余年 曾被捕下狱 备受折磨 抗词不屈 终于获释 晚年主要从事著述 与昆山顾炎武 容城孙逢奇 富平李因笃 周至李颙 和川戴务旃 彭城阎尔梅 长州尤西堂 番禺屈大均 吴江潘次耕等大批在野文人学者和当时尚未仕清的秀水朱彝尊 新城王士祯 太原阎若璩等思想文化界名流相往来 清政权稳定后 康熙帝于康熙十七年正月二十三日下诏开博学鸿词科考试 以笼络各地有影响的汉族士绅 大学士李霨等推荐了71人 在这批被推荐者中就有傅山 但傅山宁愿乡居 以著述授徒自乐 不愿为清政府效力 遂以老病请辞 并作 病极待死 一诗 表明誓死忠于明王朝的心迹 康熙帝将所有托故请辞奏折一律驳回 明令各地督抚将被荐人员 作速起送来京 山西地方官不断登门 阳曲知县戴梦熊并备豪华轿子护送 逼傅山上道 到京后 傅山以 病噎不食 身体 欠安为由 养病于崇文门外园教寺 康熙在保和殿面试博学鸿儒 授予彭孙遹 朱彝尊等50人侍读 侍讲 编修 检讨等各种官职 傅山虽未参加面试 但仍奉康熙谕旨 傅山文学素著 念其年迈 特受内阁中书 着地方官存问 回乡之后 傅山布衣毡帽 自称为 民 作为17世纪中国杰出的启蒙思想家之一 傅山深受反理学思潮的影响 以 异端 自命 对古代一些主要哲学命题进行了认真探究 加以批判地继承和发展 在对理学的批评中 他着重批判了理学的形而上学倾向和空谈义理弊端 阐述了自己的辩证思维和学以致用的观点 他认为 治学在于明道 明道在于致用 即研究天道或自然规律的目的在于为我所用并造福于社会 在天人关系上 重视人对自然的能动作用 反对消极被动的观念 继承和发展了荀子关于天人关系的思想观点 既 承认天人之间的本质区别 又肯定天人之间的必然联系 将天人关系辩证地统一起来 主张为人在自然界找到合理的位置 傅山还认为 明体就是明理 理不明则体不清 明理是为更好地指导现实活动 此外 他还斥责奴儒 奴君子 主张 扫荡奴性 提倡个性解放 思想自由 反对禁欲主义和父母包办婚姻 坚持 非圣人能王 的平等观念 倡行国民治国的理想社会 其诸子学研究同样堪称于世 侯外庐曾有评价 如果说顾炎武考证音韵学是后来王国维的老师 则我们有理由说傅山的诸子学研究是后来章炳麟的先行者 傅山在医学方面也颇有贡献 医学成果丰硕 传世之作有 医药略论 傅青主女科 傅青主男科 青囊秘诀 等 其中尤以 傅青主女科 最著名 为后世中医妇科必备之书 他还特别重医德 薄财利 一生身体力行 实践 医王救济本旨 不分贵贱 一视同仁 有时甚或免费给穷人治疗 全祖望在 阳曲傅先生事略 中曾如此描述 避居远村 惟以医术活人 求方者户常满 贵贱一视之 从不见有倦容 傅山在书法 绘画等领域也领一时之风骚 其汉隶以蔡邕为法 真书以颜真卿为范 采众家之长 独辟蹊径 其中篆 隶 真 行 草诸体皆备 榜书小楷 各尽其妙 以豪迈刚劲 雄健有力著称 其作品流传于世者甚多 他的书法声誉极高 比其年长20岁的大书家黄道周称傅之书法为 晋唐以下第一家 他的绘画流传下来的较少 多为博物馆和私家收藏 其作品别出心裁 蕴意深刻 意境开阔 独树一帜 由于傅山在哲学 医学和书画艺术等方面成就卓越 其在文学方面的贡献则往往被人忽略 事实上 傅山在文学理论和文艺批评领域或诗 文理论方面 亦是上承李贽 公安派和竟陵派 下启叶燮 袁枚 成就堪与同时代顾 黄 王并驾齐驱 1 下列对文章有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 a 傅山早年因为是山西学生领袖 所以反对宦党暴政 领导了全省诸生进京请愿的运动 为袁继咸冤案昭雪平反 最终名震全国 b 在明末清初的思想家群体中 顾炎武 黄宗羲等人是后世学者的重点研究对象 许多如傅山一样的人被忽略掉了 c 傅山从事秘密反清活动 作 病极待死 一诗 表明誓死忠于明王朝的心迹 后受康熙感化 和彭孙遹 朱彝尊等人一样接受了康熙谕旨 特受内阁中书 着地方官存问 d 傅山早年对古代一些主要哲学命题进行了认真研究 加以批判地继承和发展 以 异端 自命 显示了他深受反理学思潮的影响 e 傅山在哲学 医学 书法等诸多方面成就卓著 作者借侯外庐之口对他作出了高度评价 认为他可以和顾炎武并驾齐驱 解析 选b d a 傅山早年因为是山西学生领袖 所以反对宦党暴政 傅山并不是因为是学生领袖才反对宦党暴政 c 傅山 从事秘密反清活动 和 作 病极待死 一诗 分处不同的阶段 后受康熙感化 属无中生有 和彭孙遹 朱彝尊等人一样 亦错 彭孙遹 朱彝尊等人接受了官职 而 回乡之后 傅山布衣毡帽 自称为 民 e 侯外庐的评价是有关于诸子学研究方面 2 清政权稳定后 傅山的哪些行为表现了他对明王朝的忠贞 请概括回答 答 解析 本题考查考生筛选整合信息的能力 表现他对明王朝忠贞的行为 即是对清王朝抗拒的行为 答案集中在第三段 分条作答即可 答案 康熙下诏开博学鸿词科考试 傅山以老病请辞 并作 病极待死 一诗 表明誓死忠于明王朝的心迹 被 作速起送来京 后 傅山以 病噎不食 身体欠安为由 养病于崇文门外园教寺 虽奉康熙谕旨 特受内阁中书 着地方官存问 但回乡之后 布衣毡帽 自称为 民 3 傅山作为当时反理学的代表人物之一 他的哲学思想具有哪些基本内涵 答 解析 本题考查考生整合信息的能力 答案区域主要是在第四段 解答时注意扣住其哲学思想的内涵 答案 学以致用 治学在于明道 明道在于致用 在天人关系上 重视人对自然的能动作用 将天人关系辩证地统一起来 提倡个性解放 思想自由 4 有评论家用 悲悯 个性 骨气 来评价傅山 阅读本文后 你对这些概念有了哪些新认知 结合文本 任选其一 谈谈你的观点和理由 答 解析 本题考查探究能力 解答时要扣住文本 结合传主的特点 从 悲悯 个性 骨气 中选其一来进行评价论述 答案 观点一 傅山的个性是源于心灵体认的独特行为 他誓死忠于明王朝 所以对清王朝的笼络他不屑一顾 他提倡个性解放 思想自由 反对理学 自命 异端 观点二 骨气让生命伟岸高大 傅山早年反对宦党暴政 领导全省诸生进京请愿 名震全国 对清王朝的笼络不屑一顾 他骨气长存 生命尽显华彩 虽自称为 民 却在哲学 医学 书法和文学诸方面作出卓越贡献 观点三 悲悯能辉映出生命的价值 傅山为昭雪平反袁继咸冤案 反对宦党暴政 领导全省诸生进京请愿 名震全国 他重医德 薄财利 一生身体力行 实践 医王救济本旨 对所有生命一视同仁 有时甚或免费给穷人治疗 不要求面面俱到 只要能就一种观点进行探究即可 要求观点明确 论述合理 理由充分 三 2012 沈阳质检 阅读下面的文章 完成1 4题 顾维钧 1888 1985 字少川 上海人 被誉为 民国第一外交家 对一个24岁获得美国哥伦比亚大学博士学位 27岁成为驻美国公使 34岁出任外交部长的人来说 除了用 光芒四射 形容 你还能说什么 联合国宪章 上签署的第一个名字 是三个汉字 顾维钧 1945年6月26日 在宪章签字仪式上 中国代表团因在发起国中按字母顺序列于首位 故代理宋子文担任首席代表的顾维钧第一个在 联合国宪章 上写下了自己的名字 上世纪30年代 一家英国报纸的专栏作家曾提到这个熠熠生辉的名字 认为 中国很少有比顾维钧博士更堪作为典型的人了 平易近人 有修养 无比耐心和温文尔雅 没有哪一位西方世界的外交家在沉着与和蔼方面能够超过他 著名学者温源宁写过一篇印象记 起首便是 无论什么时候想起顾维钧博士 人们都会情不自禁地联想到光芒四射的星星 那是1934年 温源宁写道 作为一名外交官 他的成就称得上辉煌 要加以逐一列举 人们将不得不从惊讶开始而以赞美告终 他以1912年5月出任内阁秘书开始其政治生涯直到如今 凡是外交官员梦寐以求的最高职位他都已经得到了 驻美国公使 1915 1920 巴黎和会代表 1918 1919 国联理事会中国代表 驻英国公使 1920 并自1922年以后多次出任外交总长 而现在是驻法国公使 有一次 顾博士还做过几个月代理国务总理 50年后 温源宁在台湾去世之前 如果他还记得自己当年这篇充满 溢美之辞 的小文的话 他也许会微笑 因为顾维钧比温源宁文中所写的更加 光芒四射 他经历了更多的大事件 也得到过更多的高职位 1985年 顾维钧在纽约逝世 纽约时报 华盛顿邮报 载文表示哀悼 中国常驻联合国代表 驻纽约总领事前往吊唁 温源宁笔下让人 从惊讶开始以赞美告终 的顾氏履历还需要加上 中国驻外使节升格后 担任驻法 英 美等国大使 1945年出席旧金山会议 参与起草和签署 联合国宪章 1957年后担任海牙国际法庭法官 副庭长 直至1967年退休 晚年完成13大卷 600余万字的 顾维钧回忆录 温源宁说 他的朋友和敌人全都会承认 在国外代表中国利益的中国外交官中 再也不可能有比顾博士更好的了 出席巴黎和会时 顾博士已经由于是中国权益既有尊严又有才干的捍卫者而闻名于世 年方而立的顾维钧在参加巴黎和会的中国代表团中 位居后进 但当需要向和会最高机构 十人会 报告山东问题时 他的前辈们由于种种原因 或者拒绝出席 或者拒绝发言 是顾维钧勇于任事 出面侃侃而谈 痛陈山东问题的由来以及中国的态度 并从国际法的角度雄辩论证了山东当归还作为战胜国的中国 这场精彩发言成为和会当天的头条新闻 发言刚一结束 美国总统威尔逊 国务卿蓝辛 英国首相劳合 乔治 外务大臣贝尔福纷纷向他表示祝贺 随后 顾维钧在和会上展开穿梭外交 希望能争取到对于中国最有利的结果 最终 在无望的情况下 中国代表团拒签和约 而根据外交史学者的研究 此时独力支撑代表团的顾维钧对拒签和约的最终实现起了决定性的作用 从踏入外交界那天起 顾维钧的杰出表现一直证明着他的母校哥伦比亚大学校长对他的评价 这所大学有史以来最有才华的学生 1 下列对传记有关内容的分析和概括 不符合文意的两项是 a 顾维钧年轻有为 被誉为 民国第一外交家 他是第一个在 联合国宪章 上签上名字的人 b 英国报纸的专栏作家认为中国很少有比顾维钧更堪作为典型的人 认为他平易近人 有修养 沉着和蔼 有耐心并且温文尔雅 想到他 人们都会联想到光芒四射的星星 c 温源宁高度赞美了顾维钧的人生经历 诸如担