福建省闽侯县尚干初级中学八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物的性状课件 （新版）新人教版.ppt

遗传龙生龙 凤生凤 老鼠生子会打洞 小型沙袋鼠 变异一猫生九子 子子不同 生物的遗传和变异 第一节基因控制生物的性状 遗传 龙生龙 凤生凤 老鼠生子会打洞 变异 龙生九子 子子不同 遗传 是指亲子间的相似性 变异 是指亲子间和子代个体间的差异 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰与单冠 人的一些性状 有无耳垂 舌头能否由两侧向中间卷曲 人的一些性状 大拇指能否向背侧弯曲 人的一些性状 人的一些性状 左右手嵌合 左手在上还是右手在上 人的一些性状 人的一些性状 人的一些性状 有无酒窝 相对性状 同种生物的同一性状的不同表现形式 遗传学上把生物体所表现的形态结构 生理特征和行为方式等统称为性状 性状包括生物体所有特征的总和 判断 1 同样生长成熟的鱼 鲤鱼的个体较大 鲫鱼的个体较小 这是相对性状 2 金鱼有体色透明的和不透明的 这是相对性状 错 对 显微注射获得传基因超级鼠 这两只鼠为一胎所生 左侧为转基因超级鼠 讨论 尝试概括什么是生物的性状 遗传学上把生物体所表现的形态结构 生理特征和行为方式等统称为性状 性状包括生物体所有特征的总和 讨论 仅凭肉眼的观察或简单的测量 就能知道自己所有的性状吗 讨论 通过观察 结合自己的生活经验 举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式 讨论 任选上述一种人体性状 看看你与父亲或母亲是否相同 如果不同 再看看你与父母的父母是否相同 讨论 生物体的所有性状都是能遗传的吗 如果不是 请举一个例子并试着作出解释 小结 性状 生物体所有特征的总和 包括形态结构 生理特征和行为方式 相对性状 同种生物同一性状的不同表现形式 练习 下列说法中 哪些是对的 哪些是不对的 同样是生长成熟的鱼 鲤鱼的个体较大 鲫鱼的个体较小 这是相对性状 金鱼有体色透明的和不透明的 这是相对性状 李的果实表面是光滑的 而桃的果实表明有的光滑 有的带有毛毛 他们互相间都可称为相对性状 错 错 对 练习 遗传是指亲子间的 变异是指亲代间和子代个体间的 生物的遗传和变异是通过而实现的 相似性 差异 生殖和发育 练习 晓鸿的母亲双眼皮 有耳垂 大拇指向背侧弯曲 父亲单眼皮 有耳垂 大拇指不能向背侧弯曲 晓鸿双眼皮 无耳垂 大拇指不能向背侧弯曲 请你根据上述信息进行分析 母亲双眼皮 晓鸿也是双眼皮 说明了生物的现象 父母都有耳垂 晓鸿无耳垂 说明了生物的现象 有对相对性状 它们分别是 遗传 变异 3 单眼皮与双眼皮 有耳垂与无耳垂 大拇指能向背侧弯曲与不能向背侧弯曲 思考 父母的许多性状为什么会在我们身上出现 我们知道精子和卵细胞都没有携带任何性状 那么 父母究竟是把什么东西传给了后代呢 转基因鼠的启示 转基因超级鼠 普通鼠 讨论 在这项研究中 被研究的性状是什么 控制这个性状的基因是什么 被研究的性状是鼠的个体大小 控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因 讨论 转基因超级鼠的获得 说明性状与基因之间是什么关系 基因决定生物的性状 讨论 由此推论 在生物传种接代的过程中 传下去的是性状还是控制性状的基因 传递的是控制性状的基因 基因控制性状 由前面的实验我们可以推断得到基因控制生物的性状 转基因技术 把一种生物的某种基因 用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中 培育出的转基因生物 就由可能表现出转入基因所控制的性状 练习 下列现象中不可能出现的是a 一头母猪产下一窝小猪 小猪相貌各不相同b 双眼皮的一对夫妇生出一个单眼皮儿子c 完全相同的孪生兄弟或孪生姐妹d 同一豆荚中的种子播种后 长出的植株却各不相同 c 判断 生物体的全部性状都能够遗传 路边的车前长得瘦小 而同种车前在田边生长的却很肥大 这是因为控制车前生长的基因发生了改变 错 错 转基因的利弊 转基因技术给人类带来的福祉一 转基因技术给农业带来的革命1 抗病虫害的农作物2 利用植物生产疫苗二 转基因技术给畜牧业带来的变化1 利用转基因技术实现优质高产2 利用动物生产药物三 转基因技术给医学带来的新思维1 用动物器官代替人类器官2 基因诊断3 基因治疗上文列举了一些转基因技术给人类生产生活带来的正面的影响 但凡事都有两面性 在给人类带来无限福音的同时 转基因技术也给人类带来了许许多多难以解决的问题 转基因技术给人类带来的难题 一 转基因生物可能引起广泛的生态环境安全性问题1 可能诱发害虫和野草的抗性2 可能诱发食物链的破坏3 可能引发基因污染二 转基因食物对人体健康的威胁1 毒性问题2 过敏性反应问题3 免疫力问题4 抗药性问题 一 转基因产品的其他一些可能的安全隐患1 可能危害有益昆虫类群2 可能导致土壤肥力下降和化肥的滥用3 不可预料的效应二 对 实质等同 概念的质疑三 减轻转基因植物对生态环境可能的危害的几点构想1 将目的基因导入植物叶绿体dna中2 对转基因作物与普通作物进行合理间种3 严格控制转基因作物的种植范围四 对经济利益冲击科学研究纯粹性的担忧总之 转基因技术是把 双刃剑 但其作为一种客观存在的事物本身并不存