辽宁省中考语文专题复习 专题九 记叙文阅读 第三讲 词句的理解与品析课件.ppt

专题九记叙文阅读 第三讲词句的理解与品析 说完父亲就要从窗户内往外爬 我一把拉住他 你这是要干啥 多危险啊 父亲却只是笑笑 接着他爬出窗户 我照母亲的话 慢慢地释放绳子 父亲就这样一点点爬到楼外 吊在距离地面十几米的墙上 站在窗户边 一股热气迎面吹来 额头上的汗滴总往眼睛里跑 我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回 墙已经被晒得特别烫了 绳子那头传来一声 手套 母亲慢慢递下一副粗糙的手套 这么热的天还要带手套 你爸好出汗 他怕手一滑 工具会脱手掉下去 砸着人可就不好了 我握着手里的绳子 听着绳子那头传来的敲击声 眼睛有些湿润 以前我从来不知道父亲做的是这样的工作 突然 我感到绳子那头重重地一坠 我眼疾手快 迅速地拉住绳子 绳子那头传来一阵声音 踩空了 吓死我了 你没事吧 我和母亲焦急地问 没事 你看儿子劲儿就是比你大 父亲带着笑意说 我却要哭了 绳子那头喊了声 拉我上去一些 我便用力把他拉回墙边 父亲艰难地爬着 他的双手有些发抖 等到他踩到空调外机上 他的身体全部进入我的视野 我蓦地发现 这么多年 我都没有如此近距离地观察过他 他的皮肤黢黑 长年累月 恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤 深深的皱纹刻入他的额头 两鬓也白了 他已然没有了年轻时的活力 可是他才四十多岁 岁月啊 你过早地催老了我的父亲 一会儿 雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲 父亲接过冰糕 道了声谢 然后 他摘下脏手套 把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦 递给我 天儿热 儿子你吃吧 他笑着说 我不吃 你吃吧 让你吃你就吃 父亲似乎有点不高兴 我拆开包装袋 咬了一口冰凉的冰糕 一股清爽的感觉流遍全身 父亲笑着看我吃完整块冰糕 我从来没有吃过如此美味的冰糕 父亲又要下去了 我慢慢地释放着绳子 感到一股神奇的力量从绳子那头传来 那是一种亲切厚重的感觉 一种踏实的感觉 我紧紧握住手中的绳子 紧紧地拉住绳子那头 那个伟大的人 选自 意林 合订本第44卷 有改动 1 阅读选文 根据要求回答问题 每小题3分 共6分 1 品读选文第 段画波浪线的句子 请自选一个角度进行赏析 太阳仿佛从来没有这样近过 大地仿佛是一块红薯 被无情地烘烤着 运用比喻的修辞 把太阳下的大地比喻成被烘烤的红薯 生动形象地写出了天气的炎热 表现了父亲工作条件 环境 的艰苦 干活的艰辛 意思相近即可 或者 通过景物描写 自然环境描写 写出了天气的炎热 表现了父亲工作条件 环境 的艰苦 干活的艰辛 2 试揣摩第 段画波浪线句子中 我 的复杂心理 我握着手里的绳子 听着绳子那头传来的敲击声 眼睛有些湿润 以前我从来不知道父亲做的是这样的工作 表现了 我 对从事如此艰苦 危险工作的父亲的疼惜 对从不知道父亲做这样工作的自责 愧疚 为父亲的付出所感动 解析 1 本题考查学生赏析句子的能力 赏析句子可以从修辞 句式 用词 富含的哲理 细节描写等角度着手 本句运用了比喻修辞 可以从修辞角度进行赏析 其表述应是 运用比喻修辞 把 比作了 生动形象地写出了 表现了 2 本题考查学生通过细节描写揣摩人物心理的能力 人物的动作 神态 语言等都可以表现人物心理 本题能通过 握着 听着 眼睛湿润 等描写分析出 我 对父亲的爱 心疼与敬重 以及因不知父亲做这样工作而愧疚的心理即可 有了儿子的帮忙 保护 父亲感到心安 高兴 对儿子很信任 儿子真切地感受到了来自父亲的力量 责任 担当和爱 意思相近即可 解析 本题考查学生品析句中重点词含义的能力 理解重点词含义既要理解词语的表层含义 还要根据上下文具体分析其在文句中的深层含义 本题两个 踏实 分别是父亲的 踏实 和儿子的 踏实 根据上下文意思分析出他们各自 踏实 的原因即可 词语的品析主要考查 把握词语的语境义 理解词语在文中的表达作用 把握代词和具有临时指代作用的词语的含义 判断词语能否去掉 调换 理解蕴涵在词语中的作者的特殊感情 句子的品析主要考查 句子的表达方式及其作用 分析句子在上下文中的作用 内容和结构两方面 句子的修辞及其作用 句子的句式特点 环境描写句的作用 通过具体语句品析文章的语言风格 一 词语含义的品析 1 首先了解词语本身的含义 2 分析语言环境 在分析语言环境时 先分析词语所在句子的意义和结构 再寻找和词语相关的语言信息 进而分析它们之间的关系 然后从修辞义 隐含义 临时义 情感义 网络义等多方面去分析 1 指代类题 遇到代词 从上查找 代词的再现 往往是在所指代的事物 人物之后 因此代词指代的内容在本句中是找不到答案的 必须从上文由近及远地去找 2 理解类题 对词语的理解主要是理解词语的含义 所谓 词语的含义 不是指一般的词典义 而是词语在一定的语言环境中的临时的 具体的 附加的 动态的 不同于词典义又与词典义有着某种内在联系的新含义 3 判断类题 首先要有明确的观点 回答 能 或是 不能 一般情况下答 不能 特别是原文时 结合句子分析词语的作用或比较两个词的差别 3 最后分析词语的表达作用 要答该词语对表达作者思想感情或主题思想的作用 有时也可以考虑词语对景物描写的作用或人物性格等方面的作用 词语表达效果 答题模板 1 在文中的意思是 用在这里突出了 的 特点 表现了人物 的内心世界 品格 精神 表达了作者 的感情 2 在文中运用了 修辞手法 描写方法 贬词褒用 化动 静 为静 动 用在这里突出了 的 特点 表现了人物 的内心世界 品格 精神 表达了作者 的感情 3 不可以 一般都是不可以 加点词语是 的意思 用在文中表现出 特点 表达了 情感 是 意思 用 表现不出 特点 表达不出 情感 二 句子含义的理解与品析 1 分析关键句子 关键句子包括 记叙文中的议论句 抒情句及位置特殊的句子 总体思路 可按 结构 内容 效果 的思路考虑分析 效果较好 第一步 分析结构方面的作用 a 开头的句子 点明中心 设置悬念 总领全文 引起下文 埋下伏笔 为下文做铺垫 推动故事情节发展 奠定全文的感情基调等 b 中间的句子 起承上启下 过渡 的作用 c 结尾的句子 起到画龙点睛 点明中心 深化主题 总结全文 首尾呼应 前后照应 结构完整等的作用 第二步 分析内容方面的作用 要从内容上看思想感情及蕴含的哲理 第三步 要结合文章的思想感情与中心思想来理解句子在文中的深层含义及表达效果 句子的作用 答题模板 1 这句话 段文字 起到开篇点题 照应题目 总领全文 渲染气氛 埋下伏笔 设置悬念 承上启下 呼应前文 点明中心 深化主题 照应开头 的作用 2 不能 段与 段前后照应 若删去 调换 就破坏了这种照应关系 本文是按逻辑顺序 递进 转折 因果 由现象到本质 来写的 若删去 调换 就不符合逻辑顺序了 2 赏析优美句子 应从形式 写作手法 修辞手法等 内容 思想内涵 感情 哲理等 效果等三个方面赏析 1 运用修辞手法句子的赏析 答题三步 a 判断采用什么修辞手法 b 写出该修辞手法的一般作用 c 结合具体句子分析含义 表现了什么 表达了某种感情 突出了什么 强调了什么 比喻 这个句子运用了比喻的修辞手法 把 比作 生动形象地表现了 拟人 这句话运用了拟人的修辞手法 把 写活了 生动形象地表现了 对比 这个句子运用了对比的修辞手法 把 与 进行对比 突出了 反语 这个句子运用了反语的修辞手法 显得幽默风趣 讽刺了 排比 这个句子运用了排比的修辞手法 层层深入 显得气势磅礴 抒发 强烈的感情 或使 观点更鲜明 对偶 这个句子运用了对偶的修辞手法 句式工整 读起来朗朗上口 节奏感强 有音乐美 写出了 引用 这个句子运用了引用的修辞手法 引经据典 写出了 增加了文章的诗意和感染力 突出人物 的形象 使之更有说服力 反复 这个句子运用了反复 强调了 突出表达了 的感情 反问 这个句子运用了反问 加强了 的语气 意思是说 表达了 的感情 2 句式工整句的赏析 这个句子句式很工整 读起来朗朗上口 写出了 3 叠词句的赏析 这个句子中的词是叠词 读起来有韵律美 写出了 4 环境描写句子的赏析 自然环境描写 交代故事发生的时间 地点及人物活动的空间 从 视觉 听觉 嗅觉 触觉等角度 写出了景物 的特点 渲染 气氛 烘托人物的 情感 预示人物的 命运 表现人物 性格 推动故事情节的发展 揭示文章主题 社会环境描写 交代故事发生的 时代背景 时代特征 社会习俗 思想观念和人与人之间的关系 渲染 环境气氛 衬托人物 心情 推动情节发展 深化主题 三 文章语言的品味 品味文章的语言 可以从以下几个角度入手 1 词语的锤炼 准确 简练 生动 形象 叠音词 拟声词 有表现力的动词 形容词 副词等 2 修辞的运用 比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 设问 反问 顶真 互文 反语 3 语言风格 平实 清新 华丽 幽默 辛辣 自然 简洁 明快 含蓄深沉 寓庄于谐 口语化 生动形象 有地方色彩 富有情趣 符合人物身份 上述三个角度在切入具体题目时 一般先从词语的运用 修辞手法 表现手法考虑 其次是表达方式等 一 2015 湖南张家界 采菊易杨下速生易杨林的叶子被秋风吹得稀疏 老秦家的胎菊就要收获了 射阳人爱把制茶用的菊花种在易杨树下 夏天 易杨的浓荫可以挡日头 防止一望无际白晃晃的太阳把菊花苗烤焦 等菊花要结胎了 长出了累累重重的花苞 易杨林也开始落叶 把珍贵的阳光让出来 采摘胎菊要赶时辰 等花苞全炸开来 菊花的花粉散逸到空气中 就只能制作白菊茶了 保健作用和浓香味大减 因此 上好的胎菊要趁花苞完全长鼓 第一枚花瓣刚刚翘起 就像婴儿团拢的小拳头忽然张开了他的小拇指 就可以采摘了 老秦两口子都是早上五点即起 开始趟着露水采摘胎菊 七点钟 直起腰来准备吃早饭时 裤腿上的露水印子已爬到离膝盖只有十厘米的地方 胎菊的花粉 把裤脚都染香染黄了 老秦走到哪儿 都有蜜蜂嘤嘤嗡嗡跟着 早一次晚一次的采摘 要持续差不多一个月 这对年过六旬的老秦夫妇来说 是体力上的考验 此刻 他们比平时更盼着儿女们周末开车回来帮忙 好让他们的老腰歇一歇 老秦的孙子9岁 外孙女7岁 易杨树下的胎菊丛 是他们玩耍的乐园 不仅如此 这两年 每到收获季 儿女们还把他们的同事和朋友也带来了 城里客人大多带着小孩子 由着他们在易杨林里撒个欢 呼吸一下新鲜空气 老秦觉得易杨树林里添了许多生气 易杨林里不但可收一袋袋的胎菊花 还可收获一窝窝的白蘑菇 老秦亲自上灶 用自家榨的菜籽油煎蘑菇片给大家吃 厚切的蘑菇片上鼓出金黄的小油泡 香气散出老远 往往还没上桌 就被小孩子们抢吃一空 老秦的儿子抢到了一片 说这蘑菇还是这样白煎了好吃 射阳离海近 土壤有盐分 加上易杨树下每年堆积了那么多腐叶 出产的蘑菇肥腴鲜香 韧性十足 倒有几分像松茸的味道 吃了老秦家的土灶饭 第二天一早 城里来客也不管皮鞋是否被露水浸得塌软 风快麻利地干了一气 把该收的胎菊都收了 把该收的苹果也收了 老秦家还种着二三十棵苹果树 基本不用联系销售 都是儿女们的同事和朋友买走了 春天就订了货 秋天自己来采摘 苹果的颜色浓郁如油画 一半被秋阳烤成了橙红色 另一半还是青黄的 个头儿都不大 果树下埋过有机肥 又基本不打药 苹果在衣服上擦一擦就能吃 来客咬第一口时多半呛着了 这样喷涌而出的果汁 令人猝不及防 所有的小孩子都乐不思返 等到老秦帮着把成筐的苹果搬上汽车后备箱 老秦妻子把胎菊茶怎么泡 菊花枕怎么用都交待好 汽车喇叭催了一遍又一遍 孩子们还在易杨林里呼喊玩耍 那时刻 黄海之滨的落日如此辉煌 易杨林的尽头云深如墨 云层的缝隙里蜿蜒着一条金龙 那金龙几秒间就幻化成丝带 兜着红纱灯一样的落日不让它下坠 这种辉煌持续了约一分钟 空气里弥散着胎菊的干爽药香 城里客都看呆了 有一次城里客返程路上 儿子发来短信 爸 同事说小伢子们到你这儿来了以后很神奇 肯干活 还不要冰激凌肯德基之类的奖赏 老秦笑笑 自言自语道 劳动本身不就是一种奖赏吗 明前茶 文 选自 扬子晚报 1 本文作者拟题 采菊易杨下 与陶渊明的哪两句诗有关 其作用是什么 与 采菊东篱下 悠然见南山 有关 模仿 采菊东篱下 拟题 作用是增强文章的韵味 引起读者阅读兴趣 同时 也巧妙地表达出主人公悠然自得的情绪 2 文中写采蘑菇 收苹果这样的情节是否离题 为什么 不离题 原因是 1 文章主要表现在乡村劳动的乐趣 采蘑菇和收苹果都是乐趣的一部分 并没有脱离文章中心 2 文章主要写采菊 采蘑菇 收苹果都是由采菊引起的 与采菊有关 并且写得比较简略 累累重重 运用叠词 生动形象地表现了花苞的密集 展现出一派丰收的景象 突出了易杨林里菊花的特点 4 请从修辞的角度赏析下面语句 黄海之滨的落日如此辉煌 易杨林的尽头云深如墨 云层的缝隙里蜿蜒着一条金龙 那金龙几秒间就幻化成丝带 兜着红纱灯一样的落日不让它下坠 运用比喻手法 把云层比作墨 把云缝里的光芒比作金龙 丝带 把落日比作红纱灯 生动形象地描绘了黄海之滨辉煌的落日景象 5 结合文章 联系你的生活实际 谈谈你对 劳动本身不就是一种奖赏吗 的理解 联系生活实际 写出劳动带来的收获 如 劳动给人带来丰收的果实 劳动给人带来快乐 不仅有收获的快乐 还有亲近自然的快乐 劳动给人带来美好的品格 如让孩子变得热爱劳动等 二 2015 辽宁阜新 用爱倾听 那段日子 我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了 我家住二楼 住我楼下的 是一对下岗夫妇 为了生活 这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车 每天出去载客 深更半夜才回来 那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人 突突突 的响声像哮喘病人的咳嗽 不但巨大 而且让人揪心般地难受 每晚 我躺在床上 刚有一点睡意的时候 那辆摩托车就拼命 咳嗽 着回来了 声音攀上楼来 钻进窗内 搅得我睡意全消 我楼上的那家住户 不知怎么心血来潮 给女儿买了一支箫 每天天刚麻麻亮 他就逼着女儿练习 那声音呜呜咽咽 毫不连贯 毫无乐感 听在耳里 像鬼哭狼嚎 我每晚被楼下摩托车的 咳嗽 搅得没有睡意 早晨又早早地被楼上的箫声 哭 醒 弄得我精神不振 心情烦躁 我想 应该好好与楼上楼下的住户谈一谈 但临到他们的门口 我又犹豫了 谈什么呢 让他们不要再发出噪音 可楼下的那个住户 破摩托车就是他们的饭碗 楼上的那个住户 箫声就是家长对孩子的希望 难道我要他们放弃饭碗放弃希望 我不忍开口 他们也不会答应 几经考虑 我决定搬家 搬到一个清静的地方去居住 那样有利于我的写作 也有利于我的健康 我找到一位朋友 诉说了我的苦衷 叫他帮我物色好的住所 朋友笑眯眯地听着 然后问我 你觉得我居住的环境怎么样 我说 就是觉得你这里清静 所以叫你帮我找住的地方 朋友得意地点点头 说 好吧 你先在我家里坐一个小时 感受一下 一个小时后 隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音 像原始部落的人用特殊的声音在喊叫 声音刺耳而使人不明所以 让人听了格外不舒服 我问朋友这是什么声音 朋友说 一个9岁的男孩 在学说话 你仔细听听 他说的是什么 我侧耳倾听 那男孩无疑在重复一句话 但我怎么听都听不明白他在说什么 我猜测说 他好像在说 羊刚扑倒在地 朋友哈哈大笑 说 你错了 他是说阳光普照大地 说着话 他拉开了通往阳台的门 以使那孩子的声音更大一些 这时我听到 有一位妇女 在不断地纠正那个男孩 妇女说的 正是 阳光普照大地 但无论妇女怎么纠正 那男孩说的 仍是 羊刚扑倒在地 朋友见我一脸诧异 便解释说 这孩子是个弃儿 一出生就又聋又哑 所以他的生身父母抛弃了他 是我的邻居将他捡了回来 不但抚养他 而且到处求医问药为他治疗 从他4岁开始 我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话 到他5岁的时候 有一天 他居然开口叫妈妈了 虽然声音那么模糊 但我们都听清了 我的邻居当时就激动得哭了 我们在场的许多人都热泪盈眶 我的邻居含辛茹苦这么多年 终于让这孩子开口说话了 这怎能不让人激动 你听这孩子的声音 很刺耳 很不舒服 那是因为你是用耳朵在听 而我们听这孩子的声音 很动听 很欣慰 那是因为 我们是用爱在听 这世间的许多声音 有动听的 有刺耳的 有美妙的 有聒噪的 这些声音全部入耳 可以让你觉得是一种享受 也可以让你觉得是一种折磨 但如果用爱去听 这世界上 就只有一种声音 那就是 美妙与和谐 让人觉得欣喜和欣慰 我打消了搬家的念头 奇怪的是 再听楼下摩托车的轰鸣 我没觉得刺耳 而是觉得欣慰 这对下岗夫妇今天又有生意了 又有收入了 我为他们感到高兴 而再听楼上的箫声 我也能听到小女孩的进步 上帝给了我们耳朵 是让我们能听得到世间所有纷杂的声音 人类给了自己爱心 是让我们将所有纷杂的声音 转换成美妙动听的音乐 想享受美妙的音乐 就要学会用爱倾听 1 请用简洁的语言概括全文主要内容 对邻居传来的异常声音感到烦躁的 我 决定搬家 经过朋友的引导 改变了想法 打消了搬家的念头 解析 本题考查学生用简洁的语言概括文章内容的能力 概括文章内容可以有好多方法 比如题目扩展法 要素归纳法 段意合并法等 最简单的方法就是要素归纳法 把时间 地点 人物 事件等要素提取出来后 按照汉语表达习惯顺畅表述出来即可 简单说就是概括出什么人在什么地方发生了什么事 结果怎样 就可以了 a b 解析 本题考查学生把握人物情感变化的能力 做此类题目 首先根据题干中的提示 确定每个空格的答题区间 然后从答题区间中去寻找或概括表现人物情感的词语 本题提示语 诧异 在第 段 所以a空要在第 段前寻找或概括 b空在第 段及以后寻找或概括 烦躁 欣喜 欣慰 高兴 3 结合语境理解第 段 声音攀上楼来 钻进窗内 搅得我睡意全消 一句中的加点词语的表达效果 攀上 是抓住东西向上爬的意思 这里用了拟人的修辞方法 形象生动地写出