湖北省荆州市沙市第五中学八年级语文下册 文言文知识梳理专题复习课件.ppt

14文言文知识梳理 14 文言文知识梳理 八年级下册 知识梳理及热身反馈 pi o yu n l tu n 通 啭 鸟叫声 至 筹划 飞奔的马 独一无二 停止 向上 方位名词作状语 在上边 直接 笔直 14 文言文知识梳理 八年级下册 4 关键句子翻译 1 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 2 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 3 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 5 课文理解 1 文章抓住了山水的什么特点 2 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 流露出作者怎样的情感 山峦 凭借 高峻的 地势 争着向上 仿佛都在争着往高处和远处伸展 笔直地向上 直插云天 形成无数的山峰 蝉不停地叫着 猿不停地啼着 那些极力追求名利的人 看到这些雄奇的山峰 就会平息自己热衷功名利禄的心 那些忙于治理政务的人 看到这些幽美的山谷 就会流连忘返 山的特点 高远 险峻 水的特点 清澈 湍急 对富春江山水的热爱与赞美之情及淡泊名利 避世隐退的高洁志趣 14 文言文知识梳理 八年级下册 h d n sh ng 体会 领会 往 到 以 为乐 经常 处所 知道 3 关键句子翻译 1 短褐穿结 箪瓢屡空 晏如也 2 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 4 课文理解 五柳先生的三大志趣是什么 用原文回答 本文刻画了一个怎样的人物形象 14 文言文知识梳理 八年级下册 好读书 不求甚解 性嗜酒 常著文章自娱 颇示己志 刻画了一个生活贫困却悠闲自适 安贫乐道 淡泊名利 率真自然 忘怀得失 爱好读书 特立独行的隐士形象 他 粗布短衣上打了补丁 贫困得难以吃饱 但还是安然自若的样子 不为贫贱而忧愁 不热衷于发财做官 作家作品吴均 469 520 字叔庠 吴兴故鄣 现在浙江安吉 人 南朝梁文学家 诗文自成一家 有 吴均体 之称 陶渊明 见 桃花源记 中心思想 与朱元思书 抓住富春江山水的特点 表达了作者对大自然的无限热爱 同时也含蓄地透露出作者厌弃尘俗和寄情山水的情趣 五柳先生传 通过对五柳先生思想性格 志趣爱好 生活状况等方面的描写 表现了作者安贫乐道 不流于俗的精神追求 14 文言文知识梳理 八年级下册 文言知识古今异义 词义的转移词义的转移是指词义反映的客观对象由甲类事物转移到相关的乙类事物上去了 如 坟 古代本指高大的土堆或河堤 大坟 是高大的土堆 后来 墓上堆土 就把这种土堆称为 坟 于是 坟 也就指用土堆起的坟墓了 今义则把原来的 高大的土堆 河堤 转移到 坟墓 上来了 兵 本指兵器 说文 兵 械也 贾谊 过秦论 斩木为兵 揭竿为旗 成语 短兵相接 之 兵 都指兵器 今义是指士兵 战士 把 兵器 转移到持兵器的人 就是词义搬家了 搬到附近的地方了 14 文言文知识梳理 八年级下册 14 文言文知识梳理 八年级下册 难道真的没有 千里 马吗 恐怕是真的不识 千里 马吧 面对 即使 识别 用鞭子打 食 通 饲 喂 材 通 才 才能 见 通 现 表现 邪 通 耶 语气词 表示疑问 不按照 驱使千里马的 正确方法鞭打它 喂养它却不能竭尽它的才能 听它嘶鸣 却不能通晓它的意思 4 本文作者的观点是 文中表明千里马被埋没的直接原因的句子是 表明千里马被埋没的根本原因的句子是 5 课文理解 伯乐和千里马的喻义是什么 14 文言文知识梳理 八年级下册 千里马喻人才 伯乐喻能发现 赏识 任用人才的人 世有伯乐 然后有千里马 食不饱 力不足 才美不外见食马者不知其能千里而食也 14 文言文知识梳理 八年级下册 sh y n 咄 箧 屣 皲 通 肢 四肢 通 披 穿 跑 两次 名词活用作动词 腰佩 得到 超过 曾经 热水 因此 14 文言文知识梳理 八年级下册 我 住在旅店 每天吃两顿饭 没有新鲜肥嫩的美味享受 好像 比得上 学说 说 介词 用 拿 连词 表目的 来 连词 表原因 因为 担忧 忧患 有时遭到他的训斥 表情更为恭敬 礼貌更为周到 不敢说一句话辩解 5 课文理解 1 作者是从哪几个方面来表现自己求学的艰难的 2 先达 对弟子 未尝稍降辞色 这种态度可取吗 为什么 谈谈你的理解 14 文言文知识梳理 八年级下册 示例一 不可取 师生关系应该是平等关系 老师应放下高高在上的架子 与学生平等交流 相互信任 共同成长 这样才有利于学生的学习和成长 示例二 可取 我认为 先达 的 未尝稍降辞色 并非不尊重学生 而是一种更负责的态度 因为严师出高徒 出高素质的学子 同时 尊重师长是我们中华民族的传统美德 读书之艰 从师之难 奔走之劳 生活之苦 作家作品韩愈 768 824 字退之 河阳 现在河南孟州 人 自谓郡望昌黎 世称韩昌黎 唐代著名文学家 古文运动的倡导者 苏轼称他 文起八代之衰 明人推他为 唐宋八大家 之首 与柳宗元并称 韩柳 著有 师说 等 宋濂 1310 1381 字景濂 号潜溪 浦江 现在浙江义乌 人 明初文学家 曾被明太祖朱元璋誉为 开国文臣之首 与高启 刘基并称为 明初诗文三大家 宋濂自幼家境贫寒 但聪敏好学 曾受业于元末古文大家吴莱 柳贯 黄溍等人 他一生刻苦学习 自少至老 未尝一日去书卷 于学无所不通 中心思想 马说 以伯乐和千里马为喻 生动形象地表现了有才之士的不幸遭遇 阐明了封建社会人才被埋没的原因 对当权者埋没人才进行了讽刺和控诉 流露出作者怀才不遇之情 寄托了作者的希望 送东阳马生序 节选 叙述了作者青少年时期求学问师的经历 阐明了专心致志 刻苦自励对学习的重要性 勉励马生刻苦攻读 以期学有所成 14 文言文知识梳理 八年级下册 文言知识序有两种 一是书序 一是赠序 送东阳马生序 是一篇赠序 赠序是古代的一种文体 有临别赠言的性质 内容多推重 赞许 勉励之词 既劝勉别人又兼述自己的胸臆 或对某事发表自己的见解 作家作品 14 文言文知识梳理 八年级下册 14 文言文知识梳理 八年级下册 hu ng li o y ch x c su qi ochu ng 柳河东集 唐代 柳宗元 子厚 唐宋八大家 名词作状语 向西南 名词作状语 像北斗星那样 像蛇那样 形容词的使动用法 使 凄凉 因为 忽然 映 14 文言文知识梳理 八年级下册 由 自 跟从 以 为乐 逗乐 可以 大约 听到 听说过的情况 过于 到 14 文言文知识梳理 八年级下册 5 关键句子翻译 1 潭西南而望 斗折蛇行 明灭可见 2 以其境过清 不可久居 乃记之而去 3 其岸势犬牙差互 不可知其源 6 课文理解 作者写小石潭人迹罕至 凄清幽静的环境 意在表现怎样的思想感情 溪岸的形状像狗牙般参差不齐 不知道水的源头在哪里 从石潭向西南方望去 看到溪水像北斗星那样曲折 像蛇那样蜿蜒前行 时隐时现 因为它的环境过于凄清 不能长时间地停留 于是就把当时的情景记下便离开了 意在表现孤寂悲凉的思想感情 作家作品柳宗元 773 819 字子厚 唐代文学家 唐宋八大家 之一 祖籍河东 现在山西芮城 运城一带 柳宗元文的成就大于诗 骈文有近百篇 散文论说性强 笔锋犀利 讽刺辛辣 富于战斗性 游记写景状物 多所寄托 中心思想 小石潭记 是一篇充满诗情画意的山水游记 作者通过描写小石潭环境的优美和肃穆 渲染了凄寒幽邃的气氛 抒发了贬官失意后的孤凄之情 胜利 14 文言文知识梳理 八年级下册 文言知识名词作状语1 表示方位的名词作状语 如 潭西南而望 小石潭记 中的 西南 译为 向西南 2 表示时间的名词作状语 如 朝而往 暮而归 醉翁亭记 中的 朝 译为 在早晨 暮 译为 在傍晚 3 表示处所的名词作状语 如 道渴而死 夸父逐日 中的 道 译为 在路上 4 表示行为的工具或依据的名词作状语 如 失期 法皆斩 陈涉世家 中的 法 译为 依照法律 5 表示对人的态度的名词作状语 如 能面刺寡人之过者 邹忌讽齐王纳谏 中的 面 译为 当面 6 表示比喻的名词作状语 如 犬牙差互 小石潭记 中的 犬牙 译为 像狗的牙齿 14 文言文知识梳理 八年级下册 14 文言文知识梳理 八年级下册 sh ng y n zh h o 范文正公集 宋代 范仲淹 通 俱 全 皆 通 嘱 嘱咐 指心理活动 即两种心情 没有 归依 规模 因为 日光 14 文言文知识梳理 八年级下册 看 景象 和乐 和煦 天空 消散 有时 或许 顺利 直通 全 一片 尽 极点 14 文言文知识梳理 八年级下册 5 关键句子翻译 1 登斯楼也 则有心旷神怡 宠辱偕忘 把酒临风 其喜洋洋者矣 2 不以物喜 不以己悲 居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君 3 其必曰 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 乎 4 微斯人 吾谁与归 如果 没有这种人 我同谁一道呢 这时 登上这座楼 就会感到心胸开阔 心情愉快 光荣和屈辱一并忘了 端着酒杯 迎风畅饮 那真是快乐高兴极了 不因外物 好坏 和自己 得失 而或喜或悲 在朝为官时担忧百姓 离开朝廷后为国君担忧 那一定要说 在天下人忧之前先忧 在天下人乐之后才乐 吧 14 文言文知识梳理 八年级下册 6 课文理解 1 范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉 结尾发出 微斯人 吾谁与归 的感慨 就全文来看 这句话有何言外之意 2 其喜洋洋者矣 是一种 乐 后天下之乐而乐 也是一种 乐 这两种 乐 有何不同 前者是个人因 物 因 己 而乐 后者是因天下百姓的 乐 而乐 作者一方面希望滕子京具有古仁人之心 志向高远 另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负 作家作品范仲淹 989 1052 字希文 北宋著名的政治家 思想家 军事家和文学家 祖籍彬州 现在陕西省彬县 后迁居苏州吴县 现在江苏省吴县 他为政清廉 体恤民情 刚直不阿 力主改革 屡遭奸佞诬谤 数度被贬 有 范文正公集 传世 中心思想 岳阳楼记 通过描写岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后所产生的不同感情 表达了作者 不以物喜 不以己悲 的旷达胸襟和 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 的远大抱负 也借以劝勉滕子京 14 文言文知识梳理 八年级下册 文言知识文言文的句读1 根据 云 曰 问 等表对话关系的动词的用法特点断句标点 确定引号的上下限 2 根据文言文中一些固定结构断句标点 文言文中存在大量固定结构 如 不亦 乎 孰与 乎 等 掌握了这些固定结构的句式特征 断句标点就很容易了 3 根据文言虚词的位置特点及其作用断句标点 如 也 矣 焉 等常用在陈述句的末尾 乎 耶 欤 邪 等常用在疑问句的末尾 哉 夫 等常用在感叹句的末尾 4 根据文言文的修辞特点断句标点 文言文中常常运用对偶 排比 反复 对比等修辞方法 为我们断句标点提供了依据 14 文言文知识梳理 八年级下册 14 文言文知识梳理 八年级下册 y l s g ng y h w i zh xi 乐 山水之乐 宴游之乐 禽鸟之乐 人之乐 与民同乐 14 文言文知识梳理 八年级下册 以 为快乐 季节 名词作状语 像鸟张开翅膀一样 就 为 是 香花 酒杯 茂盛 繁茂 取名 寄托 14 文言文知识梳理 八年级下册 4 翻译下面的句子 1 醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 2 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 晦明变化者 山间之朝暮也 5 课文理解 1 前者呼 后者应 伛偻提携 往来而不绝者 描写的是怎样的场面 通过这个场面 你感受到了什么 作者还描绘了哪些场面 请概括 2 你是如何理解 太守醉 中的 醉 的 一是真的喝醉了 二是沉醉于美丽的山水 三是看到滁州人民生活安定 富足 自己与人民欢乐而醉 醉翁的情趣不在于喝酒 而在于欣赏山水的美景 太阳出来林间的雾气散了 烟云聚拢山谷就显得昏暗了 这明暗交替变化的景象 就是山中的早晨和晚上 滁人游 感受到在太守欧阳修的励精图治下 滁州人民安居乐业的生活还描绘了太守宴 众宾欢 太守醉三个场面 14 文言文知识梳理 八年级下册 像鱼鳞一样 p xi l i ji 怎 哪 起 坏 耽误 开 分散 初 始 突然 代指鱼 14 文言文知识梳理 八年级下册 4 关键句子翻译 泉而茗者 罍而歌者 红装而蹇者 亦时时有 5 课文理解 找出本文的主旨句 并说说它表现了作者怎样的心情及其包含的哲理 主旨句 始知郊田之外未始无春 而城居者未之知也 心情 表现了作者冒寒出游见到美丽的早春景色的欢快之情 表达了作者对大自然的热爱 对官场生活的厌倦 哲理 美是无处不在的 而人们在现实生活中常常由于各种限制而看不到它 只有摆脱这些限制 扩大自己的视野 才会发现生活中美好的东西 汲泉水煮茶喝的 端着酒杯唱歌的 穿着艳装骑驴的 也时时能看到 作家作品欧阳修 1007 1072 字永叔 自号醉翁 晚年又号六一居士 吉州永丰 现在江西永丰 人 北宋时期文学家 唐宋八大家 之一 袁宏道 1568 1610 字中郎 号石公 湖广公安 现在湖北公安 人 明代文学家 与哥哥袁宗道 弟弟袁中道并称 公安三袁 中心思想 醉翁亭记 描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光 并勾勒出一幅太守与民同乐的感人图画 抒发了作者的政治理想和被贬后悠然自得的旷达情怀 满井游记 以出游探春为线索 描写了北京郊外满井早春的诱人景色 表达了作者独得清闲的欣喜之情 14 文言文知识梳理 八年级下册 文言知识使动用法和意动用法1 使动用法 1 名词的使动用法 如 以光先帝遗德 出师表 中的 光 译为 使 发扬光大 2 动词的使动用法 如 闻寡人之耳者 邹忌讽齐王纳谏 中的 闻 译为 使 听说 3 形容词的使动用法 如 凄神寒骨 小石潭记 中的 凄 译为 使 凄凉 2 意动用法 1 名词的意动用法 如 父利其然也 伤仲永 中的 利 可译为 认为 有利可图 2 形容词的意动用法 如 友人惭 陈太丘与友期 中的 惭 译为 感到惭愧 14 文言文知识梳理 八年级下册 一 阅读 与朱元思书 回答问题 风烟俱净 天山共色 从流飘荡 任意东西 自富阳至桐庐一百许里 奇山异水 天下独绝 水皆缥碧 千丈见底 游鱼细石 直视无碍 急湍甚箭 猛浪若奔 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 泉水激石 泠泠作响 好鸟相鸣 嘤嘤成韵 蝉则千转不穷 猿则百叫无绝 鸢飞戾天者 望峰息心 经纶世务者 窥谷忘反 横柯上蔽 在昼犹昏 疏条交映 有时见日 自主训练及能力提升 14 文言文知识梳理 八年级下册 14 文言文知识梳理 八年级下册 作者触景生情 自然流露出对追求利禄之徒的蔑视 含蓄地传达出爱慕美好自然 避世隐退的高洁志趣 顺 随 飞奔的马 向远处延伸 通 返 返回 蝉不停地叫着 猿不停地啼着 二 阅读 五柳先生传 回答问题 先生不知何许人也 亦不详其姓字 宅边有五柳树 因以为号焉 闲静少言 不慕荣利 好读书 不求甚解 每有会意 便欣然忘食 性嗜酒 家贫不能常得 亲旧知其如此 或置酒而招之 造饮辄尽 期在必醉 既醉而退 曾不吝情去留 环堵萧然 不蔽风日 短褐穿结 箪瓢屡空 晏如也 常著文章自娱 颇示己志 忘怀得失 以此自终 赞曰 黔娄之妻有言 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 其言兹若人之俦乎 衔觞赋诗 以乐其志 无怀氏之民欤 葛天氏之民欤 14 文言文知识梳理 八年级下册 14 文言文知识梳理 八年级下册 b 体会 领会 爱好 特别喜欢 期望 已经 就 空寂 6 用现代汉语写出下面句子的意思 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 7 五柳先生 好读书 为什么 不求甚解 14 文言文知识梳理 八年级下册 五柳先生率真随性 读书只为得到精神的快乐 他淡泊名利 不为功名利禄而读书 不为贫贱而忧愁 不热衷于发财做官 14 文言文知识梳理 八年级下册 不要自暴自弃 要时时努力学习 抓住时机 适当展现自己的才华 乐观向上 积极进取 让自己的人生有价值 有时 握 拿 只是 怎么 哪里 喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它 14 文言文知识梳理 八年级下册 跑 等待 周到 通 披 穿 因此人家多愿意把书借给我 我也能够读到大部分的书 2 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 13 本文告诉我们怎样的道理 结合自己的生活实际谈谈你的认识 14 文言文知识梳理 八年级下册 学习条件的好坏对学习能够产生影响 但不是决定性因素 学习成功的关键是长期的坚持和专心致志的态度 我们的生活条件不知比作者的生活条件好多少倍 我们应利用好的条件 刻苦勤奋 使自己学有所成 因为内心有足以快乐的事 不觉得自己吃的穿的不如别人 14 文言文知识梳理 八年级下册 溪岸的形状像狗牙般参差不齐 不知道水的源头在哪里 向西走 往西走 以 为乐 在空中游动 像蛇一样 好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音 我 感到很高兴 14 文言文知识梳理 八年级下册 永贞革新失败后 柳宗元被贬 心中愤懑难平 因此凄苦是他感情的主调 而寄情山水正是为了摆脱这些忧郁的心情 但这种欢乐的心情毕竟是暂时的 一经凄清环境的触发 忧伤悲凉的心情就会流露出来 封建王朝官吏降职或远调 日