创先争优活动工作总结发言稿.doc

扎实开展创先争优活动 推动学校健康持续发展酒泉中学创先争优活动交流发言材料自2010年5月深入开展创先争优活动以来，我校严格按照“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求，以提高办学水平、努力办好人民满意的教育为目标，以加强教师职业道德和学生思想道德建设为落脚点，多方面入手解决学校发展中的难点问题，着力推动学校教育事业健康持续发展，取得了良好的效果。现总结如下：一、加强领导班子和干部队伍建设是我校创先争优活动取得实效的关键我校历来高度重视领导班子建设和干部队伍建设，校党委明确提出“三条要求”和“七项标准”。“三条要求”，即工作勤勉、作风务实、纪律严明；“七项标准”，即做一个有思想的领导，做一个勤学习的领导，做一个有纪律的领导，做一个有执行力的领导，做一个有合作精神的领导，做一个有服务意识的领导，做一个有表率作用的领导。在创先争优活动伊始，学校领导班子就着眼大局，要求全校上下，把创先争优活动与推动学校教育教学改革相结合、与师德师风建设活动相结合、与提高教学质量相结合。在这些理念的引领下，全体教师对创先争优活动认识到位，整个活动开局良好，进展顺利，取得了实实在在的良好效果。二、创新和建立长效机制是我校创先争优活动取得实效的根本开展创先争优活动期间，正是我校抢抓发展机遇、促进转型跨越的关键时期。在创先争优活动中，我校努力加强机制创新，建立了一系列长效机制，使学校办学水平得到了跨越式发展。1、学校管理机制：我校通过整合管理资源，实行微观管理层面上以年级为单位的“扁平化”管理和宏观管理层面上的学校“垂直化”管理相结合的管理模式。管理模式的改变以及中层干部竞聘上岗和考核制度、部门目标责任制的实施，使学校管理水平提升了一个较大的台阶。2、教师业务能力提高机制：我校通过拜师制度、八年成长计划以及请进来走出去、举办读书沙龙、学科调研等办法，促使我校青年教师尽快成长为教育教学能手。要求青年教师13年打好基础；35年独当一面；58年成为骨干。先后为青年教师举行了两次拜师仪式、一次满师考核，派出近130多名老师外出学习，邀请韩军等十几位国内知名教育专家，到我校讲学或做报告。学校每年举办一届教师基本功大赛、说课比赛和读书沙龙活动；通过对各学科的教学调研和年级管理调研，深入课堂、听课诊断、征求意见、整改提高。3、课堂教学水平提高机制：学校提出教师要“关注学生的课堂生存状况”“让课堂充满生命活力”的要求。出台酒泉中学新课程实施方案，坚持“先培训、后上岗，不培训、不上岗”的原则，确保学校管理者、教师、相关人员全部参与新课程培训。出台酒泉中学教学质量管理年实施方案，按照强化课前常规、矫正课堂常规、健全课后常规的原则，构建教学常规流程；鼓励教师，大胆创新课堂教学模式，科学规范课堂评价体系，努力提高课堂教学的有效性。4、学生思想品德建设机制：在继承传统的基础上，我校努力拓宽育人途径，建立起网络化的德育组织体系，形成了四条德育主线：政教处年级班主任为主体的德育工作主线；教务处学科组任课教师为主渠道的课堂教育主线；团委学生会班委会为主体的学生自我教育主线；学校社会家庭相配合的三位一体的教育主线。除此之外，我校举办“经典诗文诵读活动”“18岁成人仪式”“高考百日誓师大会” “滑轮社团”“航模社团”等一系列独具特色的活动，达到了活动育人的目的，增强了德育工作的实效性和针对性。三、充分发挥共产党员先锋模范作用和党支部战斗堡垒作用是我校创先争优活动取得实效的保证我校把创先争优活动当成是推动基层党组织和党员立足本职发挥先进模范作用的经常性工作。按照“五个好”和“五带头”的标准，要求各党支部和每一位党员“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”，切实发挥战斗堡垒和先锋模范作用。在整个活动中，我们加强学校党建各项制度建设，建立了竞争激励机制，改进了工作作风；加大培训力度，提高党员素质，增强党组织的先进性；维护职工权益，热心公益事业，增强党组织的号召力，使创先争优活动和基层组织建设活动成为了群众满意的工程。四、提高办学水平、努力办人民满意的教育是我校创先争优活动的永恒目标酒泉中学近百年的坚守和探索，具备了丰富的办学经验，形成了自己的办学特色。近几年，我校高考成绩稳步提高。特别是2012年，我校有4名同学进入全省前100名，4名同学分别被清华和北大录取。重点上线率达22.5%,比2011年提高7.8个百分点；二本上线率达52.8%，比2011年提高18.4个百分点。各科平均分大幅超出省均分,其中理科总分超省均分72.46分, 文科总分超省均分78.26分，在河西地区乃至全省名列前茅。骄人的成绩使我校成为全市人民心目中孩子上高中的首选学校。随着酒泉经济社会的发展，老百姓对我校的期望值越来越高，努力提高办学水平、办好人民满意的教育成为学校发展的永恒目标。学校将紧紧围绕这个目标