广西鹿寨县城南实验小学语文作业的布置及要求.doc

一年级语文作业的布置及要求上册一、拼音教学作业课堂作业：抄写声母、韵母、整体认读音节。抄写要求：在拼音本上每个字母或音节抄一行（6个）。家庭作业：1.上完一个内容回家读35遍，家长签字。2.制作拼音卡片。3.用声母和韵母卡片练读音节5分钟。4.背诵默写三表。（声母表、韵母表、整体认读音节表）二、识字和课文教学作业课堂作业：1.用拼音生字本抄写生字。每个生字抄2个字，2个拼音，组2个词。2.同步练习。 3.用中方格写生字笔顺。（可选做） 4.听写生词。家庭作业：1.背诵课文，家长签字。2.听写生词。3.预习课文。要求：把课文读3遍。圈出一类生字，画出二类生字。标出自然段序号。给生字组一、二个词。注：每天作业形式可多样，作业总量不超过20分钟。下册课堂作业：1.用拼音生字本抄写生字。每个生字抄2个字，2个拼音，组2个词。2.同步练习。3.用中方格写生字笔顺。（可选做） 4.听写生词。家庭作业：1.背诵课文，家长签字。 2.听写生词。3.预习课文。要求：把课文读3遍。圈出一类生字，画出二类生字。标出自然段序号。给生字组一、二个词。4.每两周写一幅看图写话。（可选做）注：每天作业形式可多样，作业总量不超过20分钟。二年级语文作业种类及作业量要求1、 作业种类1. 预习作业。 读课文三遍，标出自然段序号，圈画出生字新词。 给田字格里的生字口头组两个词。2. 生字作业。抄写课后田字格生字并组词。抄写课后练习题中的词语。3. 听写作业。上完一课听一课，单元测验前再将整个单元听写一遍。4. 默写作业。（书里的古诗都要正确地默写出来）5.同步练习。（一课一练）6.背诵作业。要求背诵的课文要背得正确、流利。单元练习“读读背背”里的成语、名言警句等也要背诵过关。7. 小练笔作业。课本中每个单元的口语交际、说说写写。每次单元测试中的写话练习。同步练习中的写话练习题。网络里自行下载的看图写话练习（5次）。8. 试卷（期中或期末练习卷）二、作业量1.预习作业。（5分钟左右）2.书面作业。每天或抄写一课生字，家长听写一课生字或完成同步一课的练习，15分钟的小练笔尽量在课堂上指导学生完成。（30分钟左右）3.背诵作业。（15分钟左右）注：每天作业形式教师要结合当天授课情况灵活安排，但作业总量不超过30分钟。三年级一、预习作业1.读通课文或读2遍；圈画出带有生字的词； 2.每个生字组两个词，并写出音序与部首；3.查字典或者联系上下文解释2-5个词语的意思（由老师依据学生知识水平确定）；4.标出自然段或小节（诗歌）的序号，想想每段写什么。二、新课作业1.抄写生字及课后要求抄一抄的词语（每个生字抄两个，上面标注音节，再写出该生字的音序、部首，组两个词）；2.完成同步练习。1-2题口语交际或拓展题可口头完成或选做；3.小练笔（课后习题有要求则必须完成）。三、复习作业1.听写生字词（听写课文中的生字组成的词）；2.背诵、讲述或复述课文；3.习作：每单元一次，一学期约8次。注：每天作业形式可多样，每日布置量：以中等学生为标准，作业总量不超过30分钟。四年级一、预习作业。1.读课文三遍，勾画出生字词。2.给田字格里的生字描红，组两个词。3.标出自然段序号，给课文分段，概括段意。4.概括课文主要内容。二、生字作业。1.抄写课后田字格生字并组词。2.抄写课后练习题中的词语。三、听写作业（一课一听）。四、默写作业（默写古诗以及单元练习里“读读背背”中的名言、俗语、歇后语、古今贤文等）。五、同步练习（一课一练）。六、背诵作业。1.背熟要求背诵的课文或课文段落。2.背熟单元练习“读读背背”内容。七、习作和练笔作业。1.课本中每个单元的习作。2.每次单元测试中的习作。3.课后练习中的练笔题。4.课堂中“读写结合”练笔。八、试卷（期中或期末练习卷）。注：每天作业形式可多样，作业总量不超过30分钟。五年级一、预习作业1.读课文三遍，签名。2.标出自然段序号，在文中标出生字读音。3.用铅笔在书上生字表旁给生字组词。4.写两个形近字组词。5.分段，写主要内容。6.课后练习题，试用铅笔写答案。7.针对新课查找相关资料。二、新课作业1.完成当天新课文的语文同步练习，抄写生字（两遍并组一个词）和课后词语。2.熟读或背诵课文。3.课后拓展资料的延伸，如小练笔、查资料。三、复习作业1.熟读或背诵课文。2.听写生字词语（家庭听写本）。3.用摘抄本摘抄积累易错字、好词佳句、好段落等。四、习作每学期7次习作、4次小练笔。注：每天都有书面作业和口头作业，每天控制在30-40分钟，六年级一、预习作业1.读课文三遍，勾画出生字词。给田字格里的生字描红，组两个词。（一个课文内的、一个课外的。）2.标出自然段序号，给课文分段，概括段意。3.概括课文主要内容。4.思考课后练习题，试用铅笔写答案；5.听写本课生字词。二、新课作业1.完成当天新课文的语文同步练习；2.熟读或背