远程学习计划).doc

致学员的一封信各位同学：大家好！我是张红梅，是陕西宝鸡教育技术能力10班的助学导师。在接下来的一个月时间里，我将陪伴大家一同来学习本课程的内容。为了帮助大家更好地把握远程学习节奏，特将本课程的学习安排与相关时间节点列出，希望你能按照如下的学习计划完成学习，顺利通过课程考核。一、远程学习计划1.第一阶段：网络课程学习阶段（10月8日-12月9日）维度模块学时培训时间内容概述教师专业理念与师德破冰热身模块一：平凡教师的感人故事模块二：向更高的师德境界攀升101周10月8日10月14日教师师德的核心价值观、人文关怀等教学案例：有效的课堂、电影地球上的星星、死亡诗社等交流研讨：分享身边的师德故事专业知识模块一：培训准备51周10月15日-10月21日了解开展教育技术培训的背景和本次培训的预期学习成果。交流研讨：教育技术能干什么？请结合你已有的教学经验谈谈你的做法。模块二：初识教育技术101周10月22日-10月28日了解教育技术的一些基本概念，学习教学设计的一般过程与运用PPT制作演示文稿的方法。交流研讨：请你结合案例2-1、2-2以及教材内容，介绍你对教育技术是如何理解的？专业能力模块三：教学媒体与资源利用101周10月29日-11月4日了解教学媒体、教学资源的概念及其特点，掌握多媒体素材的加工处理技术，掌握评价教学网站的有效方法。 交流研讨：在你的教学实践中、生活中，越来越离不开各种资源的应用。谈谈你在教学中经常运用哪些资源？反思一下你的使用都是“合理的吗”？作业1：媒体素材加工模块四：授导型教学的设计101周（11月5日11月11日）理解授导型教学的特点及设计要点，关注媒体在其中的作用，能够根据新课程标准分析教学目标、填写教案模板、制作演示文稿。交流研讨：很多老师已经开始设计授导型教案，请结合案例4-1、4-2及表4-5的常用课堂教学方法，结合你所设计的授导型教案，交流你对教案设计中媒体的选择是如何考虑的？作业2：结合自己的教学实践，选择一个主题，设计授导型教案，并制作课堂讲稿。模块五：探究型学习的设计101周11月12日11月18日理解探究型学习的内涵，掌握探究型教学设计的基本方法，并以MiniQuest为例，设计一个探究型学习方案。交流研讨：结合案例5-1、5-2，你认为设计探究型学习最为关键的是设计哪个环节？最难的是设计哪个环节？在你的教学实践中，是否尝试过除了考试之外的其他评价方法？请分享。作业3：请根据你自己的学科背景选定一个主题，按照教材提供的MiniQuest设计模板设计探究型教案。模块六：教学实施计划设计101周11月19日-11月25日了解教学实施的基本流程、环境条件及其特点，掌握教学实施计划的设计方法，能够使用Word和Excel批改作业。交流研讨：在你的经验看来，教学设计所预设的方案，在实施的过程中能够保证百分百地完成吗？对此，你可否提供你印象最为深刻的一个例子跟大家分享？模块七：信息技术与课程整合探讨101周11月26日-12月2日了解教学实施的基本流程、环境条件及其特点，掌握教学实施计划的设计方法交流研讨：请你比较案例7-4和案例7-5，结合你自己的教学实践，讨论信息技术与课程整合存在哪些常见的问题？请你提供你身边的案例来说明？模块八：成果整理与展示51周12月3日12月9日整理自己的培训成果，制作个人网站，展示培训作品。交流研讨：参加了本次培训，你都有哪些收获和体会？这将对你今后的教学实践和生活学习产生哪些影响？作业：整理电子档案袋2.第二阶段 在岗实践阶段（12月10日-12月23日）1.选择本课程中完成的授导型教学或探究型教学设计开展在岗实践，形成详细的教学实施计划后提交，学友之间需要互评交流研讨。2. 根据作业提交情况与互评情况，辅导教师确定上展示课的学员名单。3. 确定现场展示课的日期、地点，并通知学员组织学员对展示课进行点评，并做好现场记录、简报，有条件的地区完成课例录像工作。4. 上课教师在BBS中共享教学反思，学员可以在BBS中继续对展示课进行交流点评，发表自己的观点。3.第三阶段 总结阶段（12月24日12月30日）评定学员总成绩,完成各项评优工作提交培训总结。二、培训评估方案 评价时机：过程性评价为主，终结性评价为辅n 重在让学员之间，学员和教师之间有深度、广泛的交流，彼此分享经验，侧重于以网上讨论、互评参与度为评价促进教师进一步学习。n 培训结束时，通过作品质量来考察整门课程对学员教学策略、方法方面的影响。 评价方式：绩效作业为主，标准化测试为辅n 布置的作业以与日常教学密切相关的教学设计为主。 学员评价量表：内容要求分值参与度(42%)课程学习时间总计不少于1200分钟，若实际学习时间达到或超过1200分钟，则为满分20分。若不满1200分钟，则分数为“实际学习时间/120020”。20根据课程进度参与课程中的主题讨论。每个模块的互动讨论不少于2条，全程互动讨论的经验值不少于20分。（发一贴经验值加1分，被删一帖经验值扣1分，被教师设为精华帖经验值加5分，超精华加10分，灌水倒扣1分）20参与培训前和培训后调查，如实填写自己的感受。2考核作业（58%）完成师德模块的学习后反思。6完成教育技术初级课程每个模块的后测试题。8完成教育技术初级课程中的模块三、模块四、模块五的作业，并按时提交至学习平台。24完成教育技术初级课程中模块八“整理电子档案袋”任务。3在岗实践阶段提交授导型教学或探究型教学设计的教学实施计划。5积极参与教育技术初级课程作业的共享互评活动，对其他学员的作业提出有价值的建议和思考。要求对其他学员的作业点评数量不少于3次，即学习全程作业点评数量不少于12次。12总分100注：BBS讨论的评价标准：发一贴经验值加1分，被删一帖经验值扣1分，被教师设为精华帖经验值加5分，超精华加10分，灌水倒扣1分。 合格标准：n 依据上述评估标准，评定学员的最终成绩，成绩在60分及以上者为合格。n 优秀标准：优秀学员以班为单位进行评选，所占比例不高于全班人数的15%，不足1人算1人。优秀学员需要同时满足以下条件：l 按照课程学习和培训进度要求，认真学习课程内容。l 学员的最终成绩在90分及以上。l 积极参加远程讨论，BBS发帖经验值总分超过40分。l