陕西省汉中市陕飞二中高中化学 物质的检验方法学案 新人教版必修2.doc

陕西省汉中市陕飞二中高中化学 物质的检验方法学案 新人教版必修2学习目标1.初步学会物质检验的实验技能和方法(气体法、沉淀法和颜色法等)。2.初步学会cl、so42、nh4、na、k等离子的检验方法。3.初步了解物质检验的现代方法和仪器设备。教学过程引言：成分检验引发贸易大战物质成分的检验，不仅对科学研究具有重要意义，对于保障人们的生活质量和生命健康也具有重要的价值。历史上强大的罗马帝国据推测是因为使用了铅制的输水管而导致全国性的慢性铅中毒，最终导致帝国衰亡。2008年中国出口美国的大量儿童玩具因使用的油漆被检测出含有过量的铅而遭到美国强烈的抵制。而美国输入中国的猪肉则因含有超标瘦肉精遭到中国的贸易禁运。在国内，因被检测出含有有害的三聚氰胺成分，从而导致70多万婴幼儿出现病患，三鹿奶粉等公司遭到法律的严惩，公司董事长被判处死刑。国家设立“食品药品管理局”对食品和药品中的成分进行专门的检测和管理。那么化学上是如何检验样品中所含有的各种成分呢？课题一：利用物质的独特反应进行检验 问题解决1（碳酸盐检测）：某同学做实验时，不小心将盐酸泼洒到水泥地上，发现立即产生了大量的气体，这引起了他对水泥组成的兴趣。他立即查阅了相关的资料，发现有些水泥在制备时添加了石灰石。请你设计一个实验，帮助该同学检验水泥中是否含有碳酸盐？（注意：要求写出实验步骤、实验预期的现象以及对应的结论）总结1：利用物质反应产生某种气体，再通过对这种气体的检验从而间接检验出原物质，这种检验物质的方法叫做“气体法”。问题解决2（铵盐检测）：已知所有铵盐（即含有nh4的盐）均能够和强碱反应产生并在加热时产生氨气，而氨气是唯一遇水呈碱性的气体，可以用湿润的红色石蕊试纸（或ph试纸）检验。通过上述信息提示，检验实验台上所提供的物质样品（样品a1和样品a2）是否为铵盐。注意按照下列要求填写实验报告。实验目的： 检验样品a1是否为铵盐 实验步骤： 取样品a1，加水溶解 用红色的湿润的石蕊试纸靠近试管口检验，看到的现象是： 实验结论： 实验目的： 检验样品a2是否为铵盐 实验步骤： 取样品a2，加水溶解 用红色的湿润的石蕊试纸靠近试管口检验，看到的现象是： 实验结论： 问题解决3（硫酸盐检测）：实验室如何检验so42离子？化学上采用的方法是先将未知离子转变为钡盐沉淀，再确认该沉淀是否为硫酸钡（硫酸钡不能溶解在稀硫酸或稀盐酸中，而碳酸钡等其他钡盐沉淀则可以溶解在稀硝酸或稀盐酸中），从而进一步断定原样品中是否含有硫酸根离子。根据上述提供的信息，检验试验台上所提供的样品b1和b2中是否含有硫酸根离子。实验目的： 检验样品b1是否含so42 实验步骤： 取样品b1，加水溶解 滴加氯化钡溶液，现象是： 实验结论： 实验目的： 检验样品b2是否含so42 实验步骤： 取样品b2，加水溶解 滴加氯化钡溶液，现象是： 实验结论： 总结2：利用物质在溶液中反应产生某种沉淀，再通过对这种沉淀的检验从而间接检验出原物质，这种检验物质的方法叫做“沉淀法”。问题解决4（氯离子检测）：已知agcl为白色难溶物，且已知在中学常见白色难溶物中，只有氯化银不溶于稀盐酸或者稀硝酸。根据这些信息，设计一个实验方案检验某样品中是否含有氯离子，并通过实验检验试验台上样品c1和c2是否含有氯离子。实验目的： 检验样品c1是否含cl 实验步骤： 实验结论： 实验目的： 检验样品c2是否含cl 实验步骤： 实验结论： 课题二：利用物质的原子光谱进行检验故事链接：2008年奥运会开幕式的焰火表演给全世界的人们留下了难忘的记忆。你知道为何焰火能够产生五彩缤纷的色彩吗？其实，这些五颜六色的光来自原子的内部。在燃烧的条件下，不同元素的原子会向外释放出不同波长的光能，从而产生不同的特征光。通过特征光可以鉴别这些元素的存在。这种实验方法在化学上叫做焰色反应。问题解决5（钠和钾检测）：已知na元素（包括na+）的焰色反应呈黄色，k元素(包括k+)的焰色反应呈紫色，通过焰色反应鉴别两瓶溶液d1和d2（分别是nacl和kcl中的一种），仔细填写实验报告。实验目的： 鉴别nacl和kcl 实验步骤： 将铂丝在火焰上烧至无色 蘸取待测液，在火焰上灼烧 焰色为： 再透过蓝色钴玻璃观察，焰色为： 实验结论： 物质检验方法特征反应鉴别焰色反应气体法（碳酸盐、铵盐）沉淀法（硫酸根、氯离子）钾离子、钠离子等课堂小结：物质检验的方法几种离子的检验方法物质（离子）方法及现象碳酸盐能够和强酸（硝酸或盐酸等），生成无色无气味、能使澄清石灰水变浑浊的气体（co2）。so42与含ba2+的溶液反应，生成白色沉淀，不溶于稀盐酸。cl与