语文人教版七年级下册在沙漠中中心.doc

六合中心学校 七 年 语文 导学案七 年 班姓 名：课题在沙漠中心课型预习+展示课时2主备张贵民副 备张长海、王亚丽审 稿备课时间2.26授课时间领导审核教学目标知识与技能1、自学积累字词；了解作家作品，以更好地理解课文的思想内涵。2、理清作者的心理变化过程，品味重点语句的含义，了解作者的优秀品质。过程与方法小组合作、共同探究情感态度与价值观体味生命的意义，培养敢于面对挫折和失败的坚强意志与品质；培养社会责任感。教学重点梳理作者的心理变化过程并探究其源本。教学难点在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。教学内容引导点拨教学流程教学流程教学流程【作者简介】圣埃克絮佩里(1900-1944)法国人,通过驾驶飞机，他拥有了飞翔的翅膀;通过写作，他为万里高空的同伴们代言,他有飞行员的勇气，他有诗人的气质，儿童的纯真，思想家的深度。有人这样评价：万丈红尘的商业社会里，读这样的作品会让你重新变得纯净和坚强。本文节选自 人类的大地，作者是 法 （国家）作家 圣埃克絮佩里（人名），其代表作有 、 、 等。【课前预习】1给下列加点字注音。 乙醚（ ） 虫豸（ ） 硌（ ） 犁铧（ ）（ ） 脐带（ ） 真谛（ ） 噎（ ） 筛糠（ ） 2.根据下列的解释，写出相关的词语。 （1）大限 （2）虫豸 （3）筛糠 （4）辐射 （5）芸芸众生 （6）斗智斗勇 （7）自以为是 （8）死得其所3、预习检测：4、写出结构图【合作探究】一、导入新课：如果把一个人的头像印在钞票或邮票上，你觉得怎样人的才有这样的资格？现在有一个人，他既不是领袖也不是发明家，他只是一个作家、飞行员。但是他的名字却被印在了50法郎的钞票上。他就是蓝天白云的耕耘者圣埃克絮佩里。今天让我们走进在沙漠中心走近圣埃克絮佩里的内心世界。速读,感知内容，走进作者内心：速读要求： 默读，不要朗读，力戒回读。(培养学生专心阅读的能力)调整阅读速度。（根据阅读材料和阅读时间而定）抓住内容要点、关键词句来阅读。标出段前序号。 1、学生自由默读，教师适当巡视。2、请用一句话概括文章的内容。提示：可在题目加前后词语3、下面请同学们找一找，作者坠机后遇到了哪些死亡危险？（提示：有针对性速读1.2小节。） 4、请设想一下，如果你处在这样的环境中，你会怎样做？你的感受会是什么？过渡引导：圣埃克絮佩里是不是陷于绝望之中，一蹶不振，束手待毙呢？他的心境有了怎样的转变？5、请同学们跳读课文，找出表达作者心情的句子，梳理作者的心理变化过程。（结合完成课后习题一）表达作者心情痛苦的句子第1自然段：第2自然段：第5自然段：第9自然段：表达作者心情绝望的句子第4自然段：第11自然段：表达作者心情乐观的句子第17自然段：第18自然段： 第21自然段： 表达作者心情平静的句子第10自然段： 绝望（我跑不动了 大限到了 冻死的想法 不喜欢像奴隶那样忍受鞭打）平静（一种超越任何希望的平静 回忆所从事的工作、接触的人）乐观（工作中，我是幸福的 我没有一点遗憾 我总算是呼啸过海风 我知道自己喜欢什么，那就是生命 我们应该继续走下去）通过以上的交流，我们看到了在作者痛苦与绝望中，变得平静、乐观，重新充满生的渴望。于是，他对同伴说：“上路吧，普雷沃！我们的喉咙还没有噎住：我们应该继续走下去。” 至此，我们就梳理出了作者的心理变化过程： 【展示提升】1、分组展示合作学习内容2、组内成员互相补充3、其他组可以补充4、展示同学到前边等候，看不到的可以站起来【当堂检测】阅读课文1、2段回答问题1. 概括这选文的主要内容。2.作者说“但这不只是夜晚的寒冷。”对这句话你是怎么理解的？请简要谈谈你的看法。3.”我发现在沙漠里根本没有藏身之所”的意思，可以用一个相近的成语概.4.文章哪些词句充分表达了“我”的痛苦处境？5.文章在写“我逃不出凶手的魔爪”之前作了多处铺垫。请细读选文，指出其中两处并作简要分析。6第二自然段交代作者在沙漠进行中犯的一个非常大的错误时什么？【拓展延伸】1、体味课文，试想一下，当你遇到主人公之类似的生活困境时，应该怎样面对？ 2、请同学们谈谈读了这篇文章有什么感受？3、关于沙漠的古诗词大漠沙如雪，燕山月似钩。唐李贺昼伏宵行经大漠，云阴月黑风沙恶。唐白居易漠漠沙堤烟，堤西雉子斑。唐温庭筠穷荒绝漠鸟不飞，万碛千山梦伏懒。唐岑参有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。4、 关于探险的名言2）历史上所有伟大的成就，都是由于战胜了看来是不可能的事情而取得的。 - 英卓别林3）整个生命就是一场冒险，走得最远的人，常是愿意去做，并愿意去冒险的人。 -美卡耐基 4）累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上都标示着前进的一步。 【法】罗曼罗兰5、小练笔：多年来，当人们做过登月飞行和无数次的太空飞行后，回首当初的来时路，人们不由对这些飞行英雄肃然起敬，如果我们要在法国的凯旋门前为这位飞行英雄立一块纪念碑，你打算在这块碑上写下一段怎样的话呢？教学反思合作探究答案：2（文章写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。） 3 寒冷、严重的缺水、饱受寒风的鞭打无处藏身，濒临死亡 5 痛苦绝望平静自豪、无悔、乐观勇气重燃 2、#因血液缺水而循环不畅，寒气逼人，干渴。#寒风越刮越猛，吹得他团团转。#感到呼吸困难。#找不到任何水，连露水也没有。表达作者心情痛苦的句子第1自然段：我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚的寒冷，我的牙床冻得格格作响，身子也斗得像筛糠似的。第2自然段：不管是躺着还是站着我都屠刀就在我的头上。第5自然段：冻死的想法让我难受我不喜欢像奴隶那样忍受鞭打。第9自然段：我的喉咙发紧，这不是个好兆头。表达作者心情绝望的句子第4自然段：这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。第11自然段：永别了，你们这些我曾经爱过的人。表达作者心情乐观的句子第17自然段：我在工作中是幸福的。第18自然段：我没有一点儿遗憾。第21自然段：我们应该继续走下去。表达作者心情平静的句子第10自然段：我感到，有一股图像的激流把我带到一个宁静的梦里，在大海深处，江河就平静了痛苦绝望（我跑不动了 大限到了 冻死的想法 不喜欢像奴隶那样忍受鞭打）平静（一种超越任何希望的平静 回忆所从事的工作、接触的人）乐观（工作中，我是幸福的 我没有一点遗憾 我总算是呼啸过海风 我知道自己喜欢什么，那就是生命 我们应该继续走下去）1.概括这选文的主要内容。主要描写了“我”在夜晚的沙漠中因缺水、寒冷和疲劳而所遭受的痛苦。2.作者说“但这不只是夜晚的寒冷。”对这句话你是怎么理解的？请简要谈谈你的看法。因为“我”的血液因缺水而循环不畅，并且对自身的处境感到痛苦。3.”我发现在沙漠里根本没有藏身之所”的意思，可以用一个相近的成语概.无处可逃4.文章哪些词句充分表达了“我”的痛苦处境？“哆嗦得受不了了”“牙床冻得格格作响，身子也抖得跟筛糠似的”“感到自己要冻死了”“再也没有力气了”“屠刀就在我头上！5.文章在写“我逃不出凶手的魔爪”之前作了多处