幼儿园线描画特色教学活动阶段反馈.doc

教学资料范本幼儿园线描画特色教学活动阶段反馈编 辑：_时 间：_幼儿绘画教学教师不仅要注重中国传统的线条、造型等艺术形式.也应该借鉴西方绘画教学重视色彩能力的经验。运用多种绘画游戏.发挥幼儿的想象和创造力.激发幼儿的绘画兴趣.让幼儿认识色彩。绘画是一种运用线条、造型、色彩等手段.通过细致的观察与丰富的联想想象进行再创造的艺术形式。它使自然界中美的色彩.凝固为幼儿心中的永恒。一、绘画教学要突出色彩组合能力的培养大自然丰富多彩.为绘画教学准备了充裕的素材。幼儿有强烈的好奇心.一花一草.清山绿水.虫鱼鸟兽.他们无不喜欢.无不想用画笔使起跃然纸上。西方国家的幼儿绘画教学侧重于色彩组合.我看到国外小朋友制的卡片.纯用色块绘制.用色大胆泼辣.颜色明快鲜艳.画面就能体现儿童的天真活泼的个性.准确地传达幼儿的内心世界。运用色彩游戏.不为追求高深莫测的绘画艺术.而只在尊重幼儿的个性.培养幼儿的绘画兴趣。试想.幼儿经过绘画学习.不可能成为 “小画圣”.因为幼儿的学习绘画时间太短.急于求成往往会事与愿违。可是一旦使幼儿产生绘画兴趣.对他们的一生都会产生有益的影响。根据幼儿的心理和认知特点.幼儿初学绘画.不宜太难.多采取活动游戏进行绘画教学.能够有效地认识色彩.当他们把红的、黄的、绿的、紫的等各种色块自由组合.描绘出新形象时.他们都有成功的喜悦。色彩组合游戏是幼儿十分喜爱的.在绘画游戏中.他们或喷画.或吹画.或拓印画.或用纸染画等等。他们熙熙攘攘.欢天喜地.他们动脑动手动眼动嘴.提高了协调动作的能力。他们能说出.有的色块像花草.有的色块组合像高楼.有的像火车侠.有的像蓝猫.有的像莫可思维十分灵活.想象非常丰富。二、开展绘画游戏.提高幼儿的色彩组合能力1、染纸画。（1）配色。（2）折纸：用吸水性比较强的纸.像餐巾纸.国画用的生宣纸等.折出所需的图案样式。（3）染色：用手捏紧纸.用毛笔蘸色从各个纸角开始润染.可染一次或多次。不同的色彩在纸上相互交接或融汇.色彩丰富韵味十足。（4）揭纸：先用吸水性强的纸按在染色纸上吸吸水分.待染色纸稍干后.再把纸轻轻揭开。因为纸湿容易揭破.所以要小心.这是染纸画最重要的一环。幼儿看到染纸上出现的美丽图案.都十分兴奋.拍手叫好.非常喜欢染色的效果。从而使幼儿提高了绘画兴趣和动手能力.培养了幼儿初步感知色彩的能力。2、 吹画。（1）选纸：选择一张油光纸或者挂历纸.不能有太强的吸水性。（2）配色、着色：把配好的各种色彩用毛笔蘸着滴到纸上.然后用嘴吹。幼儿看到.纸面上出现了绚丽的色块组成的图形.因为幼儿吹气的方向和用力大小不同.所以图画形态各异。有的幼儿说自己吹出了五彩缤纷的“焰火晚会”.有的幼儿说自己吹出了“海底世界”.有的说吹出了“山林草花”。这种绘画游戏.丰富了幼儿的想象力和联想能力.增加了幼儿的肺活量.锻炼了幼儿眼、口、手等多种器官的协调能力。3、 压印画。（1）取材：积木、割好的黄瓜、青椒、藕等。（2）配色：调出所需的各种色彩.在里面调和糨糊。（3）绘画：用切开的青椒或藕的横切面.蘸上调有糨糊的色彩.在纸上压印.就形成了一朵朵的花。再用黄瓜切面蘸上绿色颜料压印.画出叶子.然后画上茎.这样就出现了一棵美丽的花草。另外.用积木可以压印出大楼、机器人等。应用这种绘画游戏.能够引导幼儿广泛搜集绘画材料.运用身边的自然物.去发现美创造美。4、迷你画。例如画一张人物头像.可以先在纸上用不规则的线条分成几块.再在不同的几何图形中画上眼睛、鼻子、嘴巴等五官.最后用不同的颜色涂