马井堂中考物理最近五年分析.doc

新 课 程 教 育 在 线 20082012年五年中考试卷分析（物理）马井堂上海市的中考最近五年的变化主要在题型的变化还有题目数量的变化外，题目难度等都没有太大的变化，主要呈现出一下特点：以稳定为基础，以基础的考查为核心，变化的只是知识点考查的重点轮流变化。（一）五年试卷结构的变化中考作为一种为高中输送生源考查和选拔的考试形式，有它的两面性，一方面中考要保持一定的基础考查的稳定性，一方面中考一定要有一定的区分度，也就是说要有一定的难题做压轴的，这样才会让一部分人不能通过，让一部分人根本就不能拿到满分的题目。 在试卷结构方面有一下的变化：一，2008年试题的顺序是：填空（10个），作图题（4个），计算题（3个），实验题（3个），选做题（分为AB组每组都是3个选择2个填空）。主要特点：选择题太少，作图和计算题目太多，实验题偏多，计算题偏少。二，2009年试题的顺序是：选择题（8个），填空题（8个），作图题（2个），计算题（4个），实验题（4个）。主要特点：选择题明显增多，作图题明显减少，计算题增多，计算量加大。三，2010年试题顺序是：选择题（8个），填空题（10个），作图题（3个），计算题（4个），实验题（5个）。主要特点：填空题，实验题增多，其他题型不变。四，2011年试题顺序是：选择题（8个），填空题（8个），作图题（2个），计算题（4个），实验题（4个）。主要特点：作图题减少，实验题减少，计算题选择题数量难度基本上保持了不变的态势。五，2012年试题顺序是：选择题（8个），填空题（8个），作图题（2个），计算题（4个），实验题（4个）。主要特点：较08年的中考题型有了很大的变化，较10、11年试题的题型基本上已经保持了不变的形式。（二）试卷特点（或优缺点）对比近五年的中考题目进行比较,我们很容易看到：1.对基础简单知识的考查从来都没有放松我们从2008年的中考到2012年的中考来看虽然题型上貌似有很大的变化，但是，我看都很容易发现，其中简单的基础知识都是占了很大的比例的，都是课本上最简单的东西，甚至是一些常识类的东西。2. 对动手能力的考查 我们发现作图题就是对动手能力的考查，这是理论联系实践的一种考试形式，我们从中考题目中不难发现，不管题目的数量如何变化，但是，这种题型始终都没有删掉，原因是注重了学生动手实践的能力的考查。3. 对实验的考查 不管这些年题目如何变化，实验题永远是我们中考考查的重点，永远是对学生对实验基础能力，实验素质，实验技巧，实验处理的考查，所以我们以后的教学中一定要注重对实验课的教学。4. 对计算能力的考查 计算题中计算量每年都在提高，是因为避免孩子只注重物理理论的学习，而忽略了理论下的计算，只有计算正确的结果，才有实际的应用价值。5.对压强电学浮力等这些中学生必须掌握的重点考查 压强和电学，浮力是中学范围内学习的重点中的重点，需要我们学生和老师对这些核心知识的强化和提高。尤其是压强和电学，是中考中的压轴题，也是上海市能否考取重点中学的关键，因此我们必须给与足够的重视。（三）学生易错考点1.电学知识点把握不明白是错误的关键。电学本身就是初中学生读书的难点，因为初中学生很难看都电学的实质，没有有效的想象能力，所以会琢磨不透的疑惑。再加上电学本身考虑的方面较多，所以经常出错也是正常的。2.压强经常不会做对于压强，一般前两问是每个人都会做，但是最后一问是很少有人会做，这里已经不是粗心大意方面的了，而是题目太难很多孩子无从下手，所以以后一定注意这方面知识的教育3.浮力知识容易大意丢分浮力是中学范围内很容易理解的一个内容，原因是我们的孩子们能够看得到具体的实物，理论方面也没有什么难点，但是，作为浮力的计算倒是都会有人出错，主要是大意造成的，因此以后要注意计算的正确度。4.实验经常犯错实验的考查主要分为两部分：一是基础题的考查，一是情景题目的考查。在基础题中很少有人犯错，但是在情景题目的填空中总是有人会出错，原因就是孩子们不会活学活用，学到知识灵活化。（四）今后教学建议1.加强基础知识的记忆和练习。从书本上的简单题目到平时练习的基础题目，都要做到一题不错，一分不丢的好习惯。平时也要养成对基础知识的记忆，一定要达到熟练的地步。2.加强学生最基本解题技巧的传授。平时的教学一定不能只注重难题的讲解，而是要对于那些常考的基本题目的基本的解题方法的传授。3.加强学生计算能力的训练。初中的孩子在计算上是经常出问题的，总是由于计算丢分，因此在以后的教育中不能只是考虑孩子能不能做还要考虑孩子能不能做正确。4.注重孩子审题能力的训练。很多学生是因为审题