整十、整百乘一位数.doc

人教新课标三年级数学上册口算整十、整百数乘一位数 授课班级：三年级（3）班 石洞小学：魏念高口算整十、整百数乘一位数教学设计教学目标：知识与技能(1)通过学习使学生理解一位数同整十、整百、整千数相乘的口算算理，掌握其口算方法。(2)进一步培养学生的计算能力、迁移类推能力和归纳概括能力。过程与方法使学生经历多位数乘一位数的口算方法的形成过程，体验计算方法的多样性。情感态度与价值观感受数学与生活的密切联系，进一步激发学生学习数学的兴趣及对数学的亲切感。，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。重点及突破方法：利用情境直观教学与迁移类推的方法，理解算理，掌握口算方法。难点及突破方法：通过自主学习与合作交流的方法，正确口算一位数同整十、整百数相乘。教学过程：一、复习准备口算：师：同学们，你们喜欢去游乐园吗？今天，老师就带着大家去游乐园玩一玩。这是进入游乐园的通行证，只要你准确算对下面的算式，就能得到通行证，有信心得到它吗？举手来说。 64= 85= 29= 39= 38 = 97= 76= 48=师：我们同学算得既对又快，还把解决它的口诀也说出来了，真了不起！恭喜你们拿到通行证！下面就让我们一起走进游乐园。二、学习新知：1出示情境图师：仔细观察，从图中你获得了哪些数学信息？生答：（游乐项目价格表中的信息）一生能说全的让一生说，说不全，其余学生补充。2、提出问题师：你能根据这些信息（师用手指一下），提出用乘法计算的问题吗？3、解决问题（1）师：提了那么多的问题，我们一个一个来解决吧。先看看这个问题。坐旋转木马每人2元，9人要多少元？做在自己本上。（2）集体校对：谁来汇报一下？（师板书算式）29=18 我们可以用二九十八这句口诀来计算。（3）10人要多少钱呢？这个问题你会解决吗？试一试吧。生独立思考，组内说说你的想法全班反馈师：完成的同学，在你们四人小组里说一说你是怎么算的？师：谁来汇报一下？210=20，你是怎么算的？（29=18，9个2是18，10个2是20看作2个10，就是2021个十=2个十=20（21=2，210=20 师：21的“1”表示的是？）生说师板书算法。师：真了不起！想到了这么多的算法。你喜欢哪种方法算法？（4）大家用不同的方法算出了结果，谁能给大家出几道像10乘几这样的算式？咱们来做一做。学生出题，由出题人指名谁解答，集体订正。4、迁移类推，学习新知（1）出示问题：坐碰碰车每人3元，20人要花多少钱？师：这个问题怎么解决呢？独立完成，然后在四人小组内说说你的算法。（2）反馈：3个20是60；32个十=6个十=60；10个3是30，所以20个3是60。师：每个同学轻轻地说一说你是怎么算的。这样的题目会做了吗？下面来考考你。看谁做得又对又快。（3）计算，并说出你是怎么想的。403= 240= 206= 503 = 460= 730= 809 = 705= 302= 107 = 302 = 209= 5 先观察下面的算式，再口算，你们能发现什么？207= 507=2007= 5007=20007= 50007=6、总结算法生试着说一说。（先不看因数末尾的0算出得数，再看因数末尾有几个0，就在得数后面添几个0）三、巩固练习1、练习十五第一题口算生独立完成集体校对2、练习十五第二题（1）师：小朋友玩得口渴了，去买矿泉水，你能帮他们解决这个问题吗？出示：每瓶2元，买20瓶需要多少元？（2）儿童三轮车每辆的价钱是90元，幼儿园买了4辆，一共用了多少元？3、我是小小数学家整十数乘一位数、积是240的乘法算式，你能写出多少个？4、P73第12题（选择性）四、课堂小结：1