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文档简介

课后小记：课题：划船 总课时数：第1节 教学内容：1、歌曲：划船2、综合训练3、音乐游戏：走走停停 教学目标：1、学习用热烈而欢快的情绪，坚定而有力的声音演唱划船。2、通过游戏走走停停，培养学生节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。 教学重点：学唱歌曲划船。 教学难点：歌曲中每一句后面的休止符处的演唱。 教学手段：录音机、磁带 教学过程：一、发声练习： 第14页两条乐句，（教师将其抄写到黑板上）。 注意，用LU来模唱乐句。（这两条乐句有什么不同？） 请同学第一条第一拍唱强，第二拍唱弱，拍手表示。 第二条第一拍强，第二、三拍弱。拍手表示。二、综合训练（二） 1、教师用mi,sol弹奏两个短句，每句中有一个音重复。 2、请同学听后将教师弹奏的短句演唱出来，并拍出它的节奏。 3、请同学再数数教师弹的乐句中重复的是那个音，出现了几次。将答案填写在书上。三、学唱歌曲划船 1、同学们，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀、湖呀？在水面上有一种活动，是什么？（划船） 请同学说一说划船的感受。 今天我们就来学习一首歌曲划船。 2、听录音范唱。回答，这首乐曲的情绪是怎样的？ 听唱法学习。注意：休止符处唱法，重点练唱。 3、歌曲处理： 讨论：这首歌曲中唱的划船是在怎样一种情况下进行的？应该用什么样的力度、速度来表现？最后一句“绕过这座小山”应该怎样演唱？为什么？注意：强调强拍表现出划船的节奏。练唱、请同学边唱边做划船的动作，注意手的动作要与歌曲的力度吻合。四、音乐游戏：走走停停、教师讲解规则：按照教师拍打乐器的节奏学生作相应的动作。音乐停时，按教师要求做。、听节奏做游戏。五、小结课下请同学们多做一做走走停停这个游戏，看谁做的最好。 板书设计：
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