江苏省洪泽外国语中学八年级物理下册 第九章 第一节《二力平衡》教学案 （新版）苏科版.doc

第九章 第一节二力平衡教学案主备人： 备课时间： 上课时间： 课型： 新授 总课时数： 【教学目标】： 1、知道什么是二力平衡状态2、能总结出二力平衡的条件3、了解二力平衡条件在日常生产生活中的应用【教学重难点】： 重点：二力平衡的条件。难点：能总结出二力平衡的条件。【课堂学习】：1、 二力平衡： ，称为二力平衡。2、 平衡状态： ，称为平衡状态。理解：1物体在平衡力作用下的运动状态有两种可能： 2判断平衡力的方法一：物体如果在力的作用下处于 ，那么这几个力一定是平衡力探究活动：9.1探究二力平衡的条件一、提出问题：物体两个力的作用一定能保持静止状态或匀速直线运动壮态吗？二、猜想与假设：怎样的两个才能使物体保持平衡态呢？三、实验设计：实验器材：定滑轮两个、竖放多用板、簿纸板两张、钩码一盒、细绳两股、剪刀一把。实验过程：（1）先将多用板固定在水平面上，按如图1在水平方向安装定滑轮。（2）拿住薄纸板，细线绕过两定滑轮，左右分别挂100和150的钩码，释放并观察薄纸板运动方向。现象：。说明：。（3）在（1）、（2）的基础上左右两边分别挂钩100g的钩码如图2，放手后观察到的现象。现象：。说明：。（4）在（3）的基础上拿住纸板，将右边滑轮、绳和钩码一起移到左边滑轮附近如图3，现象：。说明：。（5）按图4左右分别挂100钩码，把纸板转过一定角度，松手后，纸板由静止而发生转动。原因：纸板转动前，二力大小相等，方向相反，不在同一直线上。说明：。猜想：纸板只需上述三个条件就能静吗？（6）按图4装置，待纸板静止，用剪刀将纸板一分为二。现象：两小纸板分别向左右运动。说明：。实验结论：作用在的 、并且在，这就是二力平衡的条件【课堂巩固】例1：关于平衡力，下列说法中正确的是 ( )a、物体在平衡力作用下一定保持静止状态 b、物体在平衡力作用下一定保持匀速直线运动状态c、运动的物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动d、以上说法都对例2 ：光滑水平面上的某物体，在水平方向上只受一对平衡力的作用，则该物体( )a、 可能在水平面上向任意方向做匀速直线运动b、 只能以一定的速度做匀速直线运动c、 只能沿一个力的方向做匀速直线运动d、 不是静止，就是沿力的方向做匀速直线运动【板书设计】【教学反思】9、1二力平衡教学案（一）命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期一、填充题1、物体在几个力的作用下处于 或 状态，我们就说物体处于平衡状态。使物体处于平衡状态的几个力称作 。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，就称为 。2、二力平衡的条件是：当作用在同一物体上的两个力大小 、方向 ，并作用在 直线上。3、弹簧测力计下挂一重力为6n的物体，则物体受到竖直向下的重力作用外，还受到 力作用，大小为 n，方向是 ，这两个力相互 。4、冬天的北方，人们常用狗来拉雪橇。一条狗用200n的水平拉力拉着重2000n的雪橇在雪面上匀速的向东前进，速度为1m/s，雪橇受到地面摩擦力的大小是 ，方向是向 。此时，雪橇受到的重力和 是一对平衡力，这个力的大小为 n，方向 。二、选择题1、下列各图中，f1和f2是一对平衡力的是 （ ）2、雨滴在空中匀速下落的过程中 （ ）a没有受到外力的作用 b只受重力的作用c受到重力和空气阻力的作用，且重力大于空气阻力d受到重力和空气阻力的作用，且重力等于空气阻力3、下列情况下，属于一对平衡力的是 （ ）a 静止在桌面上的书，书对桌面的压力和重力b 苹果下落时所受的重力和苹果对地球的吸引力c 沿竖直方向匀速下落的跳伞运动员，运动员与伞的总重力和空气阻力d在平直公路上匀速行驶的汽车的牵引力和重力4、如图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬一个小球，处于静止状态，下列几种说法中属于平衡力的是（ ）a 天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力b 球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力c 弹簧对球的拉力和球受到的重力 d 球对弹簧的拉力和球受到的重力5、推动重100n的玩具车在水平桌面上以0.5m/s 速度做匀速直线运动，已知物体受到桌面阻力是20n，则水平推力的大小为 （ ）a10n b20n c80n d120n三、探究和实验1、如图所示，方形卡片的两对角线分别用线系住，并跨过支架的左右滑轮，线的另一端挂钩码，两边钩码相同时，可以认为对小卡片的拉力大小相同，否则拉力的大小不同。现象：两个力大小相等时，卡片将 ；两个力大小不相等时，卡片将 ；结论：两个力要平衡，大小必须 。2、方形小卡片在铁架台中间，两对角线分别用线系住并跨过支架的左右滑轮，下端分别挂同样多的钩码。比较线的位置在一条直线上和不在一条直线上时，卡片的运动情况。现象：两个力在一条直线上时，卡片将 。两个力不在一条直线上时：如图所示，使卡片旋转一个角度，用手捏住，此时卡片所受的两个力不在一条直线上，卡片将 。结论：两个力要平衡，必须 。3、一个质量为60kg的跳伞运动员，张开伞后匀速下落，则在降落过程中受到的空气阻力为多大？(g=10n/kg)4、吊车以2m/s的速度将10000n的重物竖直向上匀速提起，这是钢索对重物的拉力大小为多少牛？若吊车以4m/s的速度使重物匀速下降，则钢索受到的拉力为多少n？方向怎样？9、1二力平衡教学案（二）主备人： 备课时间： 上课时间： 课型： 新授 总课时数： 【教学目标】：1.学会对物体进行简单的受力分析2.学会应用二力平衡的知识分析物体的受力情况.3.熟练掌握二力平衡的条件.【教学重难点】： 二力平衡的应用【知识回顾】：1.二力平衡的四个条件:_ _2.当物体保持_和_时,这个物体就处于平衡状态.处于平衡状态的物体, 所受的所有力的合力为_.【新课学习】：典型例题：平衡力与作用力和反作用力的区别：例1有一茶杯静止在水平桌面上下列说法正确的是（ ） a茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力b茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力c茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力d茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力例2.有一架质量为1.5t的直升机,停在空中时,螺旋桨产生向上的举力,这个力是_n,当它水平飞行时,竖直向上的举力是_n,当它匀速上升时举力则是_n,当它匀速下降时举力则是_n.思路引导:直升机停在空中时,保持_状态,此时它处于_状态,所以受到平衡力的作用,螺旋桨产生的举力与_力是一对平衡力,所以举力的大小是_n;当水平飞行时、匀速上升时、匀速下降时直升机均处于_状态,所以直升机受到的举力均等于它的_.例3.如图所示,用f=20n的压力把重10n的物体压在墙上,物体保持静止,则与压力构成一对平衡力的力是_,其大小是_n;与重力构成一对平衡力的力是_,其大小是_n.思路引导:根据题意,物体在水平方向上受到向右的压力,使墙受到一个压力,同时墙施加给物体一个向左的_,同理,物体在竖直方向上受到重力的作用,但是由于物体静止,所以还受到一个向上的力,这个力是_,根据平衡力的特点,大小是_.课堂达标1.一个重100n的物体在水平地面上处于静止状态,当用60n的力竖直向上提它时,物体所受合力是( )a 40n,方向竖直向上 b 40n,方向竖直向下 c 0 d 条件不足,无法判断2.水平地面上静止放着一个重500n箱子,此时它受到地面对它的摩擦力是_n,过一会,某人用100n的力水平向右推箱子,但箱子没有被推动,此时箱子受到地面_摩擦力的作用(填“滑动”或“静”),这个摩擦力的大小是_n,其方向向_.当推力增大到150n时,箱子仍然没有被推动,此时受到的摩擦力是_n;当推力增大到200n时,箱子在水平地面上做匀速直线运动,此时它受到的摩擦力是_摩擦力(填“滑动”或“静”),其大小是_n,方向向_.3.如图所示,不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦,物体a重10n,当物体b重为2n时,物体a保持静止,这是a物体受到的摩擦力为_n;当物体b重为3n时,物体a向右做匀速直线运动,此时a受到的摩擦力为_n.【板书设计】【教学反思】9、1二力平衡教学案（二）命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期一、选择题1、一只木箱，静止放在水平地面上，下列说法中正确的是（ ）a木箱所受的重力和木箱对地面的压力为一对平衡力；b木箱所受的重力和地面对木箱的支持力为一对平衡力；c木箱对地面的压力和地面对木箱的支持力为一对平衡力；d木箱所受的重力和木箱对地球的吸引力为一对平衡力2跳伞运动员在空中张开降落伞后，跳伞运动员匀速下降，这是因为跳伞运动员 （ ）a没有受到力的作用； b受到的重力小于阻力；c受到的重力等于阻力； d受到的重力大于阻力3图1中作用在物体上的力属于平衡力的是图（ ）4重80牛的物体放在水平桌面上，滑动时受到的阻力是12牛，要使物体作匀速直线运动，所需的水平拉力是（ ）a 12牛； b68牛； c80牛； d92牛7、关于运动和力，下列说法正确的是 （ ）a.物体处于静止，一定不受外力 b.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态c.物体在非平衡力作用下，一定作直线运动d.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动9、重50n的物体在10n的水平推力的作用下保持静止，则重物所受阻力的大小是（ ） a.10n b.40n c.50n d.60n10、起重机以1m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6000n。若起重机吊着这个物体以2m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ） a.12000n b.6000n c.3000n d.无法判定11、同一直线上的两个力用在同一个物体上，关于它们的合力，下列说法中正确的是( )a.合力一定大于其中的任何一个力b.合力可能小于其中的任何一个力c.合力可能大于这两个力的大小之和d.合力一定等于这两个力的大小之差 26、一个小球重2n，当它以0.5m/s的速度在光滑的水平面上作匀速直线运动，对小球的水平拉力是（ ） a.0n b.0.5n c.2n d.无法判定二、填空题2作用在_的两个力，如果它们_、_、_这两个力就是_的4.跳伞运动员背着打开的降落伞从空中竖直跳下，它所受的重力和空气阻力的合力为100n，方向竖直向下，已知运动员和降落伞的总重量为800n，则运动员所受空气阻力大小为 n，方向 。7、起重机通过钢绳吊着重力为1000n的物体以1m/s的速度匀速上升时,钢绳受到的拉力大小是_n;当物体以1.5m/s的速度匀速下降时,钢绳的拉力是_;当钢绳吊着物体以2m/s的速度水平匀速行驶时,钢绳受到的拉力是_n;当物体停在空中不动时,钢绳受到的拉力是_n8、重600n的木箱静止在水平地面上，小明用400n的力竖直向上拉木箱，地面对木箱的支持力是 n；如小明静止坐在该木箱上，地面对木箱的支持力是1000n，则小明重 n。 9、用50n的力按住一重10n的木块，当木块沿竖直墙壁匀速下滑时，它受到的摩擦阻力是 n。如摩擦阻力大小不变，要沿墙壁竖直匀速拉起该木块，所用的拉力是 n。11、一个重200n的物体，在水平向右，大小是60n的推力作用下，在足够长的水平地面上向右作匀速直线运动。则地面给物体的支持力是 n，物体受到的摩擦力是 n。当突然撤去推力，物体将作什么运动？ 13、一个重200n的物体，在水平向右，大小是60n的推力作用下，在足够长的水平地面上向右作匀速直线运动。则地面给物体的支持力是 n，物体受到的摩擦力是 n。当突然撤去推力，物体将作什么运动？ 。14、重600n的木箱静止在水平地面上，小明用400n的力竖直向上拉木箱，地面对木箱的支持力是 n； 如小明静止坐在该木箱上，地面对木箱的支持力是1000n，则小明重 n。 甲乙15、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力f的作用，f的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示由图象可知当t1s时，物体处于 状态. t5s时，物体受到的摩擦力为 n。9、2牛顿第一定律教学案（一）主备人： 备课时间： 上课时间： 课型： 新授 总课时数： 【教学目标】：（1）认识阻力对物体运动状态的影响（2）记住牛顿第一定律内容，能解释简单的力和运动的现象。（3）初步认识物体运动状态变化的原因，建立力和运动的基本关系。（4）理解惯性是物体保持运动状态不变的性质，知道并能解释简单的惯性现象【教学重难点】： 重点：牛顿第一定律内容 难点：牛顿第一定律内容的理解【学习过程】：活动一：观察与思考在桌面上推动物体从静止开始慢慢向前运动，撤掉推力，物体立即停止在桌面上再推动物体从静止使之向前运动，撤掉推力，物体向前运动一段距离后停止分析：日常生活中也有许多类似的现象这些现象从表面上看，“必须有力作用在物体上，才能使物体产生运动或继续保持运动，没有力的作用，物体就不动或就要停下来”即：物体的运动需要推力去维持。这种观点是否正确呢?运动和力之间存在什么样的关系呢?活动二：探究阻力对物体运动的影响提出问题：如果运动着的物体只受到阻力的作用，当阻力变小时，物体运动的路程将会发生怎样的变化？设计验证实验：介绍与观察教材图94所示的实验装置，并思考以下问题： 每次实验都需从斜面上的同一高度下滑，其目的是 让同一小车在三种不同材料的表面上运动的目的是 几次实验中用同一辆小车的目的是 收集证据与实验探究：实验：观察并比较每次小车停下时的位置，将实验探究结果记录在书本的表格内。分析与结论：引导学生分析下面问题，从而得出结论 三次实验，小车最终都静止原因是 。 三次实验，小车运动的距离不同，这说明 小车运动距离的长短跟它受到的阻力大小的关系是 。若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距离将会变 。根据上面的实验进行推理，若没有阻力，小车将会做 运动。 通过对实验现象的分析认识到，运动物体受到的阻力越小，其运动的路程越 ，保持原来运动状态的时间越 ，当物体受到的阻力越来越小时，物体运动的时间将越来越 ，如果受到的阻力为0，物体将永远 运动下去。英国著名物理学家牛顿在伽利略等科学家研究的基础上对大量的事实进行了深入地研究，总结出牛顿第一定律： 正确理解牛顿第一定律：对于牛顿第一定律的理解应突出以下关键字、词： “一切”表示宇宙间万事万物，即三维空间所有物体都应遵循这一规律 “总”表示过去遵守、现在遵守、将来也遵守即在时间流逝过程中第一定律总是成立的 “或”表示“二者居其一”即原来运动的保持匀速直线运动状态，原来静止的保持静止状态原来运动的不可能转变为静止牛顿第一定律描述了物体不受力的情况虽然世界上没有真正不受力的物体，但大量的事实可以验证这一定律是正确的牛顿第一定律还从另一侧面说明了力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，力是使物体运动状态发生改变的原因也就是说，力能使物体由静止变为运动，由运动变为静止，能使物体的速度加大或减小，也能使物体的运动方向发生改变【板书设计】【教学反思】9、2牛顿第一定律教学案（一）命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期1.要想改变物体的运动状态，必须对物体施以_的作用，力是_物体运动状态的原因.2.物体从_变为运动或从_变为静止，物体速度的_或_发生变化，都叫做运动状态的改变.3.一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持_或_，这就是牛顿第一定律.又叫做_.4.当汽车突然起动的时候，由于乘客具有_，他会向跟车行_的方向倾倒；向北行驶的汽车突然向西拐弯时，车上的乘客会向_倾倒.5.沿水平方向匀速飞行的轰炸机，要击中地面目标，应在_投弹.（填“目标正上方”或“到达目标上方前”）6.在平直公路上匀速行驶的汽车受到的阻力大小_汽车的牵引力.7.用钢丝绳系上一个重为500 n的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是_n，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是_n，当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是_n.8在研究牛顿第一定律的实验中，使用同一小车从斜面的相同高度开始下滑，这样做的目的是 。从实验可以看出，在粗糙的表面上，小车因受到的阻力 ，所以运动的距离 ；表面越光滑，小车受到的阻力越 ，运动距离越 ，越接近 运动。如果表面光滑到一点阻力也没有，小车将保持 状态永远运动下去。二、选择题9.正在运动着的物体，如果它所受的一切外力同时消失，那么它将 ( )a.立即停下来 b.先慢下来，然后再停下来c.改变运动方向 d.沿原来的运动方向做匀速直线运动10.一位旅客在匀速直线前进的轮船的甲板上竖直向上跳起，这位旅客的落地点(不计空气阻力) ( )a.在起跳点之后 b.在起跳点之前 c.仍在起跳点 d.无法确定13.关于力和运动的关系，下列说法中正确的是 ( )a.力是维持物体运动状态的原因 b.力是改变物体运动状态的原因c.只有在力的作用下物体才能运动d.只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定改变16.我国公安部规定，汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带，这主要是为了减轻在下列那种情况出现时，可能对人体造成伤害 ( )a.车速太快 b. 车速太慢 c.突然起动 d.紧急刹车17.牛顿第一定律是 ( )a.是通过斜面小车实验直接得到的结论 b.只是通过理论分析得出的规律c.是在实验基础上，经过分析推理得到的结论 d.是日常生活得出的结论18有一热气球以一定的速度匀速竖直上升到某一高度时，从热气球里掉出一个物体，这个物体离开热气球后将 ( )a继续上升一段距离，然后下落； b立即下落；c以原来的速度永远上升； d以上说法都不对20用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将 ( )a变小； b不发生变化； c变大； d立即变为零22在一艘作匀速直线运动的轮船上，一小孩脸朝船行驶的方向坐在座位上，竖直向上抛出一个小球，小球落下时 ( )a落在小孩的前面；b落在小孩的后面；c落在小孩的手里；d无法确定23下列几种情况中，不需要对物体施加力的是 ( )a 物体从静止变为运动 b 物体从运动变为静止c 物体的运动方向不断改变 d 物体的速度大小和运动方向都不改变24用绳子拉小车在光滑水平面上运动，当绳子突然断裂后，小车的运动速度将 ( )a变小； b不发生变化； c变大； d立即变为零25下列说法中正确的是 ( )a 没有力的作用物体就不会运动b 运动的物体一定受到了力的作用c静止的物体一定是没有受到力的作用d运动的物体如果不受力，它将永远运动下去26对于牛顿第一定律的看法，下列观点正确的是 ( )a验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以惯性定律是正确的 b验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以惯性定律不能肯定是正确的 c验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以经过在事实基础上，进一步科学推理得出牛顿第一定律 d验证牛顿第一定律的实验虽然现在做不出来，但总有一天可以用实验来验证 9、2牛顿第一定律教学案（二）【教学目标】：（1）认识阻力对物体运动状态的影响（2）记住牛顿第一定律内容，能解释简单的力和运动的现象。（3）初步认识物体运动状态变化的原因，建立力和运动的基本关系。（4）理解惯性是物体保持运动状态不变的性质，知道并能解释简单的惯性现象【教学重难点】：理解惯性是物体保持运动状态不变的性质，知道并能解释简单的惯性现象【学习过程】：活动一：观察与思考： 课本图95（a）中最下面的棋子受到力的作用后飞了出去，而上面的棋子在水平方向仍保持静止；（b）中弓弦恢复原状后运动的箭仍会保持原来的运动状态飞出去；(c)中汽车启动时，车中的人由于要保持静止状态而向后仰；(d)紧急刹车时汽车不会立即停止，而要继续向前运动一段距离。四幅图说明了原来 物体仍要保持 状态，原来 的保持 状态。这是一切物体都具有的一种性质。我们将 的称为惯性。惯性是物体的属性。活动二：观察惯性现象 请运用书本提供的器材，设计一个说明物体具有惯性的实验，看哪位同学设计得合理、操作简单并且效果明显。课堂展示：活动设计与活动表演。总结归纳：惯性是物体本身的一种 ，当物体的运动状态 时，物体具有的这种性质就要 。活动三：生活中的惯性：在我们的生活生产中，有许多与惯性有关的现象，举例加以说明并解释简单的惯性现象。1请同学们列举在学习生活中的惯性现象，并且作出合理的分析2生活物理社会阅读“在高速公路上行车时的安全防护”交流：高速公路上行车时，为了减少事故的发生，有哪些与惯性有关的交通安全规定。【课堂巩固】：1：北京奥运，举世瞩目，下列有关奥运项目比赛的现象中，不能用惯性知识解释的是a射到球门框架上的足球被反弹 b跳远运动员起跳前要助跑一段距离 c射击比赛中子弹离开枪膛后继续向前运动 d百米赛跑运动员到达终点时不能马上停下 2：惯性在日常生活和生产中有利有弊，下面四种现象有弊的是 ( ) a锤头松了，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧紧的套在锤柄上 b汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒 c往锅炉内添煤时，不用把铲子送进炉灶内，煤就随着铲子运动的方向进入灶内 d拍打衣服可以去掉衣服上的尘土 3：歼击机在进入战斗状态时，要丢掉副油箱，这样做是为了（ ） a、减小质量，使运动状态易于改变 b、减小质量，使运动状态不易改变 c、增大惯性，使运动状态易于改变 d、增大惯性，使运动状态不易改变 4：跳远运动员都是先跑一段距离才起跳，这是为了 ( ) a、增大惯性 b、减小惯性 c、克服惯性 d、利用惯性 5：(08宜昌)乘坐公共汽车，当身体突然向前倾倒时，说明此时汽车正在 ；当身体突然向右倾倒时，说明此时汽车正在 。【板书设计】【教学反思】9、2牛顿第一定律教学案（二）命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期1.某人沿水平方向用20牛的力推着一辆车匀速向西运动，车受到的阻力大小是_牛，方向是_。2.起重机吊着重为2104牛的货物以1米/秒的速度匀速上升时, 钢绳的拉力_2104牛；当货物在空中静止时钢绳的拉力_2104牛。当货物以2米/秒的速度匀速下降时，钢绳的拉力_2104牛；若货物加速上升时钢绳的拉力_2104牛。(填“”“”“”)3重50牛的物体在光滑的水平面上做匀速直线运动时，所需的牵引力是_。4.一气球下吊着一只吊篮匀速上升到某一高度时，气球突然破裂,则气球破裂时物体将向_运动，这是因为_5.一个做匀速直线运动的物体，如所受的各力突然消失，则物体: ( ) a.仍做匀速直线运动 b.继续向前运动,且速度越来越慢 c.慢慢停下来 d.立即静止6如果你在匀速直线行驶的火车（汽车或轮船）里做一小试验，如图所示，让手中的物快自由下落，那么物块将会落在 （ ） aa处 b b处 cc处 d以上三种情况均有可能7.下列关于惯性的说法中正确的是: ( ) a.物体只有在静止或做匀速直线运动时，才具有惯性 b.物体只有在不受力或受平衡力作用时，才具有惯性 c.任何物体在任何情况下都具有惯性 d.物体只有在运动时，才具有惯性8.重10牛的物体在水平桌面上做匀速直线运动时，它受到的阻力是物重的0.2倍，则物体受到的水平推力是_牛。9如图所示，木块放在表面光滑的小车上并随小车一起沿桌面向左做匀速直线运动当小车遇障碍物而突然停止运动时，车上的木块将（ ）a立即停下来b立即向前倒下vc立即向后倒下d仍继续向左作匀速直线运动 10下列现象中不能用惯性知识解释的是（ ）a跳远运动员的助跑速度越大，跳远成绩往往越好b用力将物体抛出去，物体最终要落到地面上c子弹离开枪口后仍然能继续高速向前飞行d古代打仗时，使用绊马索能将敌方飞奔的马绊倒11下列现象中，不属于惯性现象应用的是（） a用手拍打衣服上的灰尘b运动员采用助跑跳远c锤头松了，将锤柄在地上撞击几下d骑自行车时为了减速捏刹车闸12惯性是造成许多交通事故的原因，下列不是为了防止由于惯性而造成交通事故所制定的交通规则是（） a某些路段要对机动车辆限速b车辆快速行驶时要保持车距c车辆要右侧通行d小型客车的驾驶员必须系安全带13飞机空投救灾物资时要想命中目标，投掷点应选在（ ） a目标的正上方b目标的左、右方投掷均可c接近目标正上方时提前投掷即可d远离目标正上方时投掷即可14氢气球用绳子系着一个重物，共同以10m/s的速度匀速竖直上升，当到达某一个高度时，绳子突然断开，这个重物将（ ） a继续上升一段，然后下落 b立即下落c以原来的速度一直上升 d以上说法都不对 15探究“阻力对物体运动的影响”的过程（1）根据图中情景可以判断以下说法正确的是 （ ） a是假设，是实验事实，是实验推论 b都是实验事实 c是实验事实，是实验推论 d是实验事实，是实验推论（2）每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，第29题图记下小车最终停在水平面上的位置.可知小车受到的阻力越小，小车运动的路程越 其中运动的小车在木板上最终停下来，是因为小车在水平方向受 （选填“平衡力”、 “非平衡力” 或“不受力”）（3）若用木块代替小车再探究“摩擦力的大小与什么因素有关”，还需要添加的器材是长方体木块、钩码和 9、3力与运动的关系教学案主备人： 备课时间： 上课时间： 课型： 新授 总课时数： 【教学目标】： 1.知道力能使物体发生形变或运动状态发生改变，物体不受力作用时运动状态不变2.知道物体受平衡力的作用时运动状态也不变3.知道物体受非平衡力的作用时运动状态改变现象【教学重难点】： 重点：力能改变物体的运动状态 难点：物体的运动状态及非平衡状态的理解【课前预习】：活动一：复习1、 二力平衡的条件是： 2、 牛顿第一运动定律的内容： 3、 物体受平衡力作用时保持 状态和 状态。4、物体保持 和 的性质是惯性。活动二：力的作用效果观察：物体在力的作用下运动状态的变化（1）熟透的苹果由静止开始下落、静止的小车因受到水平向右的拉力开始运动。这里的苹果和小车的运动状态都是由 。 （2）竖直下落的苹果，在重力的作用下，越落越快、水平向右运动的小车，由于受到水平向右的拉力，越来越快。这里的苹果和小车的运动状态都是由 。（3）水平滚动的小球，由于受到摩擦力的作用，越来越慢、关闭发动机的火车，由于受到摩擦力，越来越慢。这里的小球和关闭发动机的火车的运动状态都是由 。（4）抛出的物体，由于受到重力的作用，在空中做曲线运动、运动员用力拉住链球，链球沿圆周运动，运动方向不断变化。这里的物体和链球运动状态的变化都是改变了 。总结：运动状态的变化包括 的改变和 的改变。上述物体所受到的力都不平衡，可见是力改变了它们 。力是改变物体 的原因。活动三：实验探究：力如何改变物体的运动状态利用一个小铁球、一块磁铁，在桌面上进行实验，使小铁球的运动发生如下变化： 1、由静到动； 2由慢到快； 3由快到慢； 4改变了运动方向。 总结结论： 力如何改变物体的运动状态(1)静止的物体要想运动，必须受到非平衡力的作用，并且运动方向和 的方向相同。(2) 运动的物体，若受到一个与运动方向相同的 的作用，它将由慢到快。(3) 运动的物体，若受到一个与运动方向相反的 的作用，它将由快到慢。(4) 运动的物体，若受到一个与运动方向不在一条直线上的 的作用，运动方向将发生改变。活动四：自学现实世间中力与运动的关系1物体在平衡力的作用下运动状态 ，即为 运动或 状态； 物体在没有受到外力作用的时候，总保持 状态或 状态。2物体受力作用时若运动状态不变，则受到的力一定是 力；如果物体运动状态发生了改变，则一定是受到 力的作用。例：用绳子拉着小车在水平桌面上作匀速直线运动，则小车在竖直方向上受到 力和 力的作用，这两个力的关系是 ；小车在水平方向上受到 力和 力的作用，这两个力的关系是 ；如果绳子突然断了，则小车在水平方向上受到 力的作用，小车将作 运动。例2汽车行驶时受到的牵引力为f，受到的阻力为f(1)当ff时，汽车做什么样的运动？ (2)当f=f时，汽车做什么样的运动？(3)当ff时，汽车做什么样的运动【板书设计】【教学反思】9、3力与运动的关系命题人审核人审批人学生姓名班级评价批阅日期1.如图所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（图中的黑点表示物体）其中可能受到平衡力作用的物体是： （ ）2、下列事实中，属于物体运动状态改变的是 （ ） a.人坐沙发，沙发凹陷 b.降落伞匀速直线下降 c.用力拉弹簧弹簧变长 d.正在进站的火车3、关于运动和力，下列说法中正确的是 （ ）a.物体速度的大小不改变，它一定不受力的作用 b.物体作曲线运动时，它一定受到了力的作用 c.物体不受力的作用，它一定保持静止 d.物体只要受到力的作用，它的运动状态就一定会改变 4、以下关于力的说法中，正确的是 （ ）a.甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了乙对它的力的作用 b.推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球始终受到推力的作用c.一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变d.相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同5、“十次车 祸九次快，还有喝酒和超载”.汽车在水平公路行驶过程中，超速、超载容易引发交通事故，以下说法正确的是 （ ） a.汽车的速度越大，惯性越小 b.汽车的速度越大，惯性越大c.汽车的质量越大，惯性越小 d.汽车的质量越大，惯性越大6、一个物体受到20n的一对平衡力作用而做匀速直线运动，如果这时这对平衡力同时突然消失，则物体 （ ）a.速度增大 b.物体会慢慢停下来c.做变速运动 d.仍按原来的速度做匀速直线运动7、小李同学对体育比赛中的一些现象进行了分析，其中不正确的是（ ） a.短跑选手百米冲刺后很难停下，是因为运动员受到平衡力作用 b.射箭运动员用力拉弓，是力使弓的形状发生改变 c.皮划艇运动员用力向后划水，利用了物体间力的作用是相互的 d.足球运动员头球攻门，是力使足球的运动状态发生改变8、下列运动的物体中，受力平衡的是 ( ) a.自由下落的苹果 b.加速上升的火箭 c.沿斜面匀速下滑的木块 d.减速行驶的机车 9、李明同学在学习运动和力的知识后有以下理解，其中正确的是（ ） a.投球时，手的推力使篮球在空中继续飞行 b.静止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用 c.用力推小车，小车没动，因为推力小于摩擦力 d.如果运动的物体不受力，它将慢慢停下来10、 “嫦娥一号”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动卫星“刹车制动”时，沿运动方向喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是_的在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态_(选填“改变”或“不变”)卫星_（填“能”或“不能”）通过超声波将探测到的信息传到地面. “嫦娥一号”收到地面工作人员发出的指令，发动机点火工作，喷射高温燃气实现加速.此时，“嫦娥一号”获得的作用力方向与其运动方向 (选填“相同”或“相反”).11、在光滑的水平面上，用绳子拉着一个物体做匀速直线运动，当物体的速度达到6 ms时，绳子突然松脱，这时物体在水平面上做 ，物体的速度为 12、在光滑的水平面上，有一重200 n的物体以2 ms的速度匀速前进，那么该物体受到的水平拉力为 n；若将该物体放到一粗糙水平面上，且摩擦力为物重的0.2倍，若要使木块仍以2 ms的速度匀速前进，应对木块施加的水平拉力为 n，此时该拉力与 力是一对平衡力13、生活中许多看似不同的现象，往往有着内在的联系，蕴含着相同的科学知识.请以下列事例中的两个为一组，找出它们共同的科学知识： 汽车刹车后慢慢停下来 用手把飞来的排球扣出去的同时手