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练习一教案范文 教学目标了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。 教学重难点懂得生活中处处可以学习语文，养成留心观察的好习惯。 教学准备投影 备课日期2课时 教学过程： 第一课时 教学目标了解拟人的修辞手法，并初步学会运用。 教学重难点懂得生活中处处可以学习语文，养成留心观察的好习惯。 教学过程： 教学环节教师活动学生活动设计意图 1、教学第一部分 2、教学第二部分 3、教学第三部分 (1)要求学生自读第一部分，引导学生概括这段内容。 (2)出示秋天这首诗里的诗句， (3)引导学生说说爸爸对诗中的哪些地方感兴趣。 (5)从学过的课文中，你能找出这样的句子吗? (1)把一个事物当作人来写，让它和人一样有感情，会说话。这样可以使文章生动形象，让人特别喜欢读。其实，这样的表达方法我们也会，比如山上的小溪叮叮咚咚地流，我们会说成小溪在唱歌。 (1)请同学们仔细观察图画，图上画了什么? (2)想一想，怎样才能把太阳、闹钟、小鸟写得更生动些?指名交流。 同学们读一读，想想诗句主要写了什么。 (4)讨论：诗句为什么不直接写秋天到了，苹果、葡萄都成熟了，而要写成苹果娃娃、葡萄娃娃呢?齐读，体会这样写的好处。 学生在文中勾画，全班交流。 (2)你能用这样的方法把下面几个句子写生动吗? (3)四人一组交流。 (4)全班交流。 (3)学生试写。 (4)朗读。培养学生的概括能力 作业设计：完成习字册 板书设计练习1 教学反思 第二课时 教学目标1、读读背背八条成语；初步理解这些成语的意思。 2、学习写好钢笔字。 3、增强语言积累，养成在生活中勤于积累的好习惯。 教学重难点读读背背八条成语，写好钢笔字。 教学准备投影 教学过程： 教学环节教师活动学生活动设计意图 一、学习八条成语 二、读背指导 一、写好钢笔字 1、投影出示八条成语 师巡回指导，了解学生学习情况 3、指名交流，集体评议。 教师点拨 1、指导。 (1)出示生字卡片， (3)引导学生读帖，重点观察这三个字的结构和关键笔画 的书写要求。 (4)教师范写植。提醒学生注意：横画在右边别顶住 竖画，还要写得稳一点。 2、练习。 教师巡视指导。 (2)教师及时小结，再让学生仿写。 3、反馈 (1)生自由朗读 (2)全班齐读 2、小组合作学习探究： (1)通过朗读，你了解了哪些成语的意思? (2)用自己的话说说每组两个成语之间有什么联系。 1、同桌互相朗读 2、同桌互查背诵读 学生认读植、程、租这三个字。 在观察比较的基础上小结：植、程、租都是左右结构的字。三个字的右半边中横画比较多，并且最后一笔都是横。 (1)学生练习描红、临写 (1)展示写得好的字，并请学生说说好在哪儿。 (2)对写得不好的字，予以纠正，再练习。 合作探究更能照顾到所有的学生，让学生积极思考，提高课堂效率。 作业设计：完成习字册 板书设计练习1 成语 教学反思 第三课时 教学目标1、懂得正确发表自己的观点； 2、通过活动，懂得应当如何正确表达观点，语言要朴实，语气要诚恳。 教学重难点懂得应当如何推荐班干部 教学准备投影 教学过程： 教学环节教师活动学生活动设计意图 一、导入课题。 二、指导交际 三、反馈。 (1)启发谈话：新学期开始了，我们班决定要成立新一届 的班委会，同学们想用什么办法来确定组成人员? (1)新的一届班委会将由哪些委员组成呢? (2)你觉得哪些同学最适合担任呢?发表推荐与自我推荐，指导学生了解推荐与自我推荐的要求。 (2)指名读题，明确此次口语交际的要求。 (3)分组练说推荐理由。 (4)每组推荐代表发表讲话，师生评议。培养学生独立思考能力 作业设计：完成习字册 板书设计练习1 如何推荐班干部? 教学反思 第四课时 教学目标1、学会写反文旁和折文儿。 2、学习正确的毛笔字运笔方法，写好毛笔字。 教学重难点掌握正确的运笔方法 教学准备投影 教学过程： 教学环节教师活动学生活动设计意图 一、明确本次学写的部首：反文旁、折文儿。 二、指导 三、练习 (1)出示范字反文旁。 (2)分析散字。 (3)出示范字折文儿。 (4)小结：散与处都呈右窄左宽之势。 (1)教师范写。 教师巡视 反文旁由哪几笔构成?反文旁形体有什么特点? 写左边的有什么要求?