2016中考34古诗词复习最新整理2015年.doc

2013中考34首古诗词阅读复习一、关雎1.作者作品介绍 1）诗经我国最早的一部 总集。收集了 约500年间的诗歌，共 篇,也称“ ”。原称“诗” ，汉代始称诗经，儒家经典之一，编定者相传是孔子。诗经六义： 。汉武帝将 称为五经。 2）关雎选自 ，是“周南”里的第一首诗，也是诗经的第一篇。2. 理解词义和句义 1）词义 关关 洲 窈窕 淑 好逑 荇菜 流 寤寐 寤 寐 思服 友 辗转 芼 乐 2）成语 窈窕淑女 求之不得 辗转反侧 3）句义 关关雎鸠 左右流之 琴瑟友之 钟鼓乐之 3.划分朗读节奏关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。参差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，辗转/反侧。参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。参差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女，钟鼓/乐之。4.欣赏词语和句子 1）关关雎鸠 ，在河之洲 。窈窕淑女 ，君子好逑 。“关关雎鸠 ，在河之洲 。”开篇起兴，写鸠鸟和鸣，象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐氛围。“窈窕淑女 ，君子好逑 。”统摄全文，写出河边偶遇，爱慕之情油然而生。 2）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。描写求之不得彻夜不寐的状态，抒发强烈的相思之苦。 3）“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是写他寤寐求其实现的愿望，也就是他想像结婚时的热闹情景。体现了健康明朗的情调。5.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感 1）第一章：河边邂逅，一见钟情。第二章：写男子追求时日夜不安的苦闷和焦灼的心情。第三章：写男子对采荇菜的姑娘的深切思慕和美好愿望。 2）全文内容情感：写的是一男子对一女子的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。6.体会诗词的语言和写法 1）这首诗抒发的情感健康明朗，生动质朴，率直而细腻，淳朴而自然。 2）着重于“叙事”，我们从诗中可以清晰地看到小伙子从爱上“窈窕淑女”到追求她，追求不到又在幻想中得到她这样一条线索。 3）“兴”的手法 4）运用重章叠句形式，深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味。译文：关关鸣叫的水鸟， 栖居在河中沙洲。善良美丽的姑娘,好男儿的好配偶。长短不齐的荇菜,在船左右两旁捞。 善良美丽的姑娘，醒来做梦都想她。 思念追求不可得，醒来做梦长相思。悠悠思念情意切，翻来覆去难入眠。 长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘采。 善良美丽的姑娘，弹琴鼓瑟亲近她。 长短不齐的荇菜，姑娘左右去摘取。善良美丽的姑娘，敲钟击鼓取悦她。赏析：比兴手法，表现了古代青年对爱情婚姻的大胆执着追求，感情坦率、朴实。二、蒹葭1.作者作品介绍：蒹葭选自 ，是一首爱情诗。2.理解词义和句义 1）词义 蒹葭 苍苍 伊人 溯洄 从 阻 溯游 宛 萋萋 晞 湄 跻 坻 采采 未已 涘 右 沚 洄 2）句义 在水一方 溯洄从之 宛在水中央 道阻且跻 3.划分朗读节奏蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。溯洄/从之，道阻/且长。溯游/从之，宛在/水中央。 蒹葭/萋萋, 白露/未晞。所谓/伊人，在水/之湄。溯洄/从之，道阻/且跻。溯游/从之，宛在/水中坻。 蒹葭/采采，白露/未已。所谓/伊人，在水/之涘。溯洄/从之，道阻/且右。溯游/从之，宛在/水中沚。4.欣赏词语和句子 1）“蒹葭苍苍，白露为霜”开篇起兴。描写了金秋之季，拂晓之时，露浓霜重，芦苇沾满了晶莹洁白的霜花。展现一幅萧瑟冷落的秋景，给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调。 2）后六句抒情。反复咏叹，突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，表现出主人公虽追求未果，但又永远点亮希望的情感状态。5.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感1）第一章就写到主人公隔水远望，苦苦追寻，伊人却若即若离。第二、三章是第一章的反复咏叹，突出追寻之路的艰险与漫长，渲染主人公感情的绵长持久，表现出主人公不能够走近“伊人”，又永远点亮希望的情感状态。 2）全篇：主人公反复寻求“伊人”，而“伊人”恍惚迷离，可望不可及。主人公上下求索而不得，抒发无限惆怅之情。6.体会诗词的语言和写法 1）在艺术手法上，兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用做起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。“朦胧”和“距离”正是这首诗的动人之处。 2）运用重章叠句的形式。 3）全诗熔写景、抒情于一炉。 赏析：比兴手法，描写一个热恋者对意中人的急切追求和可望而不可即的惆怅失望的心情。三、雁门太守行1.作者作品介绍：本诗选自 ，作者是 朝代的 。字 。雁门太守行 曲名，写 之事。2. 理解词义和句义 1）词义 摧 甲光 金鳞 玉龙 角 燕脂 声不起 黄金台 2）句义 塞上燕脂凝夜紫 3.划分朗读节奏黑云压城/城欲摧，甲光向日/金鳞开。角声满天/秋色里，塞上燕脂/凝夜紫。半卷红旗/临易水，霜重鼓寒/声不起。报君黄金/台上意，提携玉龙/为君死。4.欣赏词语和句子 1）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。既是写景，又是写事，借助于比喻和夸张，成功的渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势，以及守军的披坚执锐，严阵以待。“压”字用的极好，写出了敌军的人数众多，来势汹汹，大战一触即发。 2）角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。从视觉和听觉两方面写出了阴寒惨切的战地氛围。 3）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。使用典故，含蓄委婉的抒发战士们浴血奋战、以死报国的高昂士气和爱国热情。（黄金台典故写的是 时期 的 事。）5.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感1）前三句写了三幅画面：敌军围攻，守军戒备森严；战场厮杀，血流成河；夜袭敌军。2）主旨：表达了将士们和自己浴血奋战、誓死报国的高昂士气和爱国热情。6.体会诗词的语言和写法 1）用夸张手法，把战斗的气氛渲染的凝重而惨烈。2）意象新奇，设色鲜明，想象丰富奇特。【译文】 敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水； 浓霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。为了报答国君的赏赐和厚爱， 手操宝剑甘愿为他血战到死！1.这首诗写敌兵压境的情形，展示了将士们决心誓死报国的决心。2. 诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩，烘托凝重而惨烈的战斗气氛，诗人以色彩斑斓的战争风云，构成了悲壮、奇特的意境。3.赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”一句。这句诗描绘敌军之多像乌云重压要把城墙催垮，跳动着的铠甲像鱼鳞闪耀在阳光下的画面。运用比喻手法，生动形象地写出了形势的危急，表达了作者誓死报国的雄伟壮志。因此，它已成为千古传诵的名句。4.反应了作者立志报国的决心的诗句：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。四、渔家傲 秋思1.作者作品介绍 作者： ，字 。 朝代 家、 家、 家。谥 ，称“ ”。本词选自 2.理解词义和句义：塞下 边声 千嶂 3.划分朗读节奏 塞下秋来/风景异，衡阳雁去/无留意，四面边声/连角起。千嶂里，长烟落日/孤城闭。 浊酒一杯/家万里，燕然未勒/归无计，羌管悠悠/霜满地。人不寐，将军白发/征夫泪。4.欣赏词语和句子1）“塞下秋来风景异。”首先点明地域是边塞，季节是秋天。诗人用一个“异”字，以统领全部景物的特点，突出塞下秋景与中原的不同。2）“衡阳雁去无留意。”拟人，写边塞的大雁过早地向衡阳飞去，而且毫无稍事逗留之意，表现塞下天气极寒冷。3）“千嶂里，长烟落日孤城闭。”远望重重叠叠的关山，苍茫的暮霭之中，落日的余晖之下，一座紧闭城门的孤城。这句写出了边塞壮阔荒凉的景色特点，也点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。4）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。”运用典故，抒发了守边将士们思念家乡却又不肯无功而返的矛盾心理。（“燕然未勒”用的是后汉书窦融列传中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。）5）“羌管悠悠/霜满地。”描写了秋夜凄凉之境，渲染了凄清氛围，借景抒情，表达了守边将士思念家乡的情感。6）“人不寐，将军白发/征夫泪。”本句使用互文，写出了将士们夜夜思归，功业未成，有家难回的复杂心理，含蓄表达了对朝廷腐朽、软弱，不修武备，不重边功的愤懑不平。7）描绘“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”的场景。将士们都没有睡觉，听着悠悠笛声哀婉动人，满地的霜映照着将军的白发和士兵的泪水，思乡之情和渴望建功，以及如此长的艰苦生活，交织在一起，人怎么能入睡？5.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感1）词的上片写景，写边塞秋色。词的下片抒情，写思乡之情。2）本词通过描写塞外秋景，抒发了作者的思乡之情和报国之志。6.体会诗词的语言和写法1）本词所写为作者身临目见之景，身感亲会之情，真切感人。2）语言质朴凝练，形象鲜明生动。 3）意境（风格）凝重雄浑，悲壮苍凉。译文： 边境上秋天一来风景全异，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意。从四面八方传来的边地悲声随着号角响起。重重叠叠的山峰里，长烟直上落日斜照孤城紧闭。喝一杯陈酒怀念家乡远隔万里，可是燕然还未刻上平胡的功绩，回归无法预计。羌人的笛声悠扬，寒霜撒满大地。征人不能入寐，将军和战士们愁白了头发，流下了眼泪。赏析： 思想感情：思念家乡，功业未立，壮志难酬，忧国思乡之情 五、江城子 密州出猎1.作者作品介绍 作者 ， 朝代 家。字 ，号 ， “ ”之一。本首词是他写的第一首也是最为典型的一首豪放词。本次选自 2.理解词义和句义 1）词义 聊 黄 苍 千骑 倾城 孙郎 微霜 节 冯唐 会 雕弓 天狼 2）句义 左牵黄，右擎苍。 胸胆尚开张 3.划分朗读节奏 老夫/聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽/貂裘，千骑/卷平冈。为报倾城/随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣/胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日/遣冯唐？会挽雕弓/如满月，西北望，射天狼。4.欣赏词语和句子 1）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑/卷平岗。说明这是一次装备齐全，人数众多的热热闹闹的狩猎。“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。2）亲射虎，看孙郎。使用典故，以孙权自比，委婉含蓄的表达他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，表现了作者的少年狂气。3）鬓微霜，又何妨！写出了作者胸怀的宽阔，胆气的豪壮,不服老的心境。4）持节云中，何日遣冯唐？使用典故，以魏尚自喻，表达希望朝廷能够重用他的情感。5）会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。使用典故，天狼星用以代指从西北来进扰的西夏军队。表达了自己报效国家，企望为国御敌立功的壮志。5.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发作者杀敌为国的雄心壮志，并委婉的表达了期盼得到朝廷重用的愿望。6.体会诗词的语言和写法这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。【译文】让年老的我姑且发一发少年的狂热，左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。戴上锦蒙帽穿好貂皮裘，率领随从千骑席卷平展的山冈。为了报答全城的人跟随我出猎的盛意，看我亲自射杀猛虎犹如昔日的孙权。我虽沉醉但胸怀开阔胆略兴张，鬓边白发有如微霜，这又有何妨！什么时候派遣人拿着符节去边地云中，像汉文帝派遣冯唐。我要紧握强弓，把对敌人的仇恨凝聚在拉的圆如满月的弓上，看准西北的敌人，狠狠地射去。六、破阵子1.作者作品介绍作者 ，字 ，号 ， 朝代 （称号）。有稼轩长短句。本词选自 2.理解词义和句义 1）词义 赋 壮词 吹角 连营 八百里 麾下 炙 五十弦 翻 塞外声 沙场 作 霹雳 了却 天下事 2）句义 马作的卢/飞快 八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声 3.划分朗读节奏 醉里/挑灯看剑，梦回/吹角连营。八百里分/麾下炙，五十弦翻/塞外声，沙场/秋点兵。 马作的卢/飞快，弓如霹雳/弦惊。了却/君王/天下事，赢得/生前/身后名。可怜/白发生！4.欣赏词语和句子 1) 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。写作者夜里酒醉后挑亮灯芯观看宝剑，早晨醒来时听到了众多军营里传来的号角声。开头两句便把镜头定在了军营之中，这正是作者曾经历过而今已失去的生活情景。2) 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，“八百里”牛的代称，使用典故，“五十弦”泛指军中乐器，此两句从形、声两方面着笔，写奏乐啖肉的军营生活，营造了将士们奏乐吃肉豪迈高昂的军营生活氛围，有力的烘托出一种豪迈热烈的气氛，写出了军营生活的雄豪、壮美。3）沙场秋点兵。“秋”既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。4) 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。描写战斗场面。使用对偶，写马快弦急；从视觉、听觉两角度表现了战斗的激烈和顺利，传神的展示了人物所向无前的英勇气概 。 5）了却君王天下事，赢得生前身后名。这是作者的最高理想，充分地表达了作者的爱国激情和雄心壮志。抒发报国无门，壮志未酬的无奈，杀敌报国，建功立业的决心。 6）可怜白发生！也是壮语，只是它已变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。5.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感上片描述军旅生活。下片前四句描写战斗场面。充分地表达了作者的爱国激情和为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业的雄心壮志，以及壮志不遂的抑郁、愤慨之情。6.体会诗词的语言和写法1）这首词上下两片共十句，前九句每句咏一事，节奏紧凑，写声绘色，形象鲜丽、生动。最后结句戛然而止，但却遗音缭绕，余味无穷。2）“赋壮词”，从题材上看是写军营中的生活情景，看剑，听角声和塞外曲，分八百里炙，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”。译文：醉意中把灯拨亮抽出宝剑细看，一梦醒来营房里号角响成一片。官兵们都分到了将军奖给部下的烧肉，各种乐器齐把边疆的歌曲演奏。秋高马肥的季节，战场正在阅兵。 烈马奔驰好似的卢马一样飞快，箭发弦动响声如同劈雷一般。替君主完成了统一天下的大业，争取生前死后都留下为国立功的勋名。可惜的是而今我已白发斑斑不能报效朝廷。 赏析： 思想感情：抒发报国无门，壮志未酬的无奈，杀敌报国，建功立业的决心。 七、观刈麦1.作者作品介绍作者 ，字 ，晚号 ， 朝代 （称号）。本词选自 2.理解词义和句义 1）词义 刈 陇 妇姑 荷 饷田 丁壮 秉 输税 曾 农桑 石 岁晏 晏 2）句义 妇姑/荷箪食，童稚/携壶浆。 足蒸/暑土气，背灼/炎天光。 曾不/事农桑。 吏禄/三百石 3.划分朗读节奏 田家/少闲月，五月/人倍忙。夜来/南风起，小麦/覆陇黄。妇姑/荷箪食，童稚/携壶浆。相随/饷田去，丁壮/在南冈。足蒸/暑土气，背灼/炎天光。力尽/不知热，但惜/夏日长。复有/贫妇人，抱子/在其旁。右手/秉遗穗，左臂/悬敝筐。听其/相顾言，闻者/为悲伤。家田/输税尽，拾此/充饥肠。今我/何功德，曾不/事农桑。吏禄/三百石，岁晏/有余粮。念此/私自愧，尽日/不能忘。4.欣赏词语和句子1）田家少闲月，五月人倍忙。这两句总领全篇，而且一开头就流露出了作者对劳动人民的同情。2）夜来南风起，小麦覆陇黄。一派丰收景象，大画面是让人喜悦的。3）妇姑荷箪食，童稚携壶浆。侧面写劳作繁忙4）足蒸暑土气，背灼炎天光。下面如同笼蒸，上面如同火烤。正面写劳作艰辛5）力尽不知热，但惜夏日长。写一种矛盾心理：天气如此之热，白天又如此之长，而人们却竭力苦干，就怕浪费一点时间。 “惜”字在这里用得非常好，是用一种违背人之常情的写法来突出人们此时此地的感情之强烈。此句侧面写出了劳作的艰辛。6）右手秉遗穗，左臂悬敝筐。家田输税尽，拾此充饥肠。描写人物的外貌、语言，突出其生活的悲惨，揭示赋税的繁重。7、家田输税尽，拾此充饥肠。揭示赋税繁重。5.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感 1）第一层四句，交代时间及其环境气氛。第二层八句，炎炎赤日下，丁壮妇孺在辛勤劳作。笫三层八句，被捐税弄得破产一个贫妇人，以拾麦穗为生。第四层六句，写诗人面对丰收下出现如此悲惨景象的自疚自愧及对劳动人民的深切同情。2）本诗通过旁观农民刈麦，目睹农民艰辛的劳动场面，听了贫妇人的悲惨诉说，反映了当时赋税的惨重和农民生活的困苦，表达了诗人对劳动人民的深切同情以及对自己没有“功德”却过得丰衣足食的生活而感到自责自愧。6.体会诗词的语言和写法1）叙述简洁，多用写实，白描手法，内涵深刻。2）叙事与心理描写相结合，二者达到完美统一。 3）语言平易流畅，含义深刻。译文：农户人家一年四季很少有闲暇的时候，特别是到了五月收麦子的季节，人们更是加倍地繁忙。夜里，一阵南风吹起，满地的小麦覆盖着田垄，到处一片金黄。姑娘媳妇们肩挑着食盒，孩童们手提着壶浆，互相招呼着送饭到田里去，因为那些青年壮汉正在南冈收割小麦。他们低头割麦，脚底下蒸腾着湿热的土气，脊背上照射着灼人的太阳。本来已经累得筋疲力尽，但仍顾不上炎热，只想珍惜这初夏较长的天光，能够多干点活。还有一个贫穷的妇女，抱着小孩站在他们身旁。她的右手拿着一些撒落下来的麦穗，左胳臂挎着一只破旧的竹筐。听她望着大家说出的那番话，人人都不禁为之万分悲伤。为了给官家纳税，她早已把自家的田产卖光，如今拣拾这些麦穗，只不过是为了填一填饥饿的肚肠。我又有什么功劳和德望？既不务农，也不采桑，可一年的俸禄竟有三百石，到年末，仓库里还存有余粮。默念着这些，私下里越发感到羞愧，乃至终日都不能把它遗忘。赏析：揭示了在繁重的赋税压迫下的农民们的艰难生活表达对劳动人民的深切同情。 八、酬乐天初逢扬州席上见赠1.作者作品介绍作者 ， 代诗人。字 ，世称“ ”。本诗选自 2.理解词义和句义1）词义 酬 巴山楚水 闻笛赋 烂柯人 长 歌一曲 2）句义 二十三年弃置身。 3.划分朗读节奏巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。怀旧空吟/闻笛赋，到乡翻似/烂柯人。沉舟侧畔/千帆过，病树前头/万木春。今日听君/歌一曲，暂凭杯酒/长精神。4.欣赏词语和句子1) 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。2）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。使用典故写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。抒发无限悲痛怅惘之情。3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这两句的本意是以“沉舟”、“病树”比喻自己，是抒发诗人的身世之感。这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理：个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。4）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。5.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感这是古代酬赠诗中的名篇。整首诗通过回顾自己的遭遇，既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。6.体会诗词的语言和写法全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。译文：在巴山楚水这些凄凉的地方，我度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友突然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。 沉船的旁边正有千帆驶过，病树的前头却是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。赏析：1.首联作者通过“凄凉地”和“弃置身”这些富有感情色彩的字句的渲染，表达出自己被贬后的愤懑不平和无限辛酸。2.颈联作者以“沉舟”“病树”自比，虽然有对身世不幸的感叹，但又相当达观，后人读它，更是赋予了它深刻的哲理。请问其中的哲理是什么？借用自然景物的变化暗示社会发展蕴含着深刻的哲理。现常用它来说明新事物必将取代旧事物。个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定比现在好。对未来有坚定的信念，表现诗人的乐观豪迈的情怀，描述颈联所描写的景象：沉舟之畔，会有群舟竞发，千帆齐扬！病树之后，会有姹紫嫣红，万树春光！3.本诗运用典故的一句：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。诗人以王质自比，意在说明什么？ 意在说明自己被贬时间太久，恍如隔世，人事全非，无限悲痛怅惘。4思想情感：对自己被贬谪，遭弃置的境遇，表达了无限的辛酸和愤懑不平。同时也表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。九、赤壁1.作者作品介绍作者 ， 时期诗人。字 。世称“ ”。与李商隐齐名，并称“ ”。本诗出自 2.理解词义和句义1）词义 折戟 销 将 磨洗 认前朝 2）句义 东风不与/周郎便，铜雀春深/锁二乔。 3.划分朗读节奏折戟沉沙/铁未销，自将磨洗/认前朝。东风不与/周郎便，铜雀春深/锁二乔。4.欣赏词语和句子1) 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。写兴感之由。记叙。2) 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。议论感慨。这两句诗是说，如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，表达了诗人对历史兴亡的感叹；他认为历史上英雄的成功都有某种机遇或只有机遇，相信自己总会有作为，抒发作者英雄无用武之地的抑郁不平的心境。5.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感赤壁借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。6.体会诗词的语言和写法1）咏史诗，其特点是咏史抒怀或借史抒发作者情感。 2）写法以小见大。 译文：折断的画戟沉没在泥沙中尚未销融 ，拾起磨洗一番，仍可隐约看见历史的刀光剑影。 倘若东风不来，周瑜怎么能借东风火烧曹操八十万水军而大获全胜呢？建造铜雀台广罗天下名姬的时候，东吴美人大乔和小乔可能就深锁铜雀，春恨无限了。赏析：1.咏史诗， 历史事件是：赤壁之战5.“东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。”赏析：用典故，以小见大，如果不是东风给了周瑜方便，取胜的可能就是曹操，历史就要被重写了。要建立一番事业，需要一定的条件，倘若没有这些条件，就是英雄也无能为力。借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。十、过零丁洋 1.作者作品介绍作者 ， 朝代 （称号）。字 ，又字 。自号 、 。 出自 此诗是作者被元军俘虏的第二年正月过零丁洋时所作。2.理解词义和句义1）词义 一经 干戈 寥落 四周星 零丁 丹心 汗青 2）句义 遭逢起一经 丹心照汗青 干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 3.划分朗读节奏辛苦遭逢/起一经，干戈寥落/四周星。山河破碎/风飘絮，身世浮沉/雨打萍。惶恐滩头/说惶恐，零丁洋里/叹零丁。人生自古/谁无死，留取丹心/照汗青。 4.欣赏词语和句子 1）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。“起一经”和“四周星”六个字写出了个人和国家的两件大事：一是他因科举而入仕途；二是在国家危急存亡关头，起兵抗元。文天祥从起兵抗元到被俘已经过了四年，这从诗中（干戈寥落四周星）可以看出来，包含了作者多少的（辛酸和遗憾）。2）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。以对偶句的形式和比喻的修辞方法，把国家的破败与个人的不幸联结在一起，以“风飘絮”比喻破碎的国家如风中飘散的柳絮，无可挽回。以“雨打萍”比喻 自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依，时起时沉。3）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。运用了双关的修辞手法，巧妙地借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦。 （“惶恐”和“零丁”有双层含义，请说说有哪两层含义？一是两个地名，另一层是形势的险恶和境况的危苦） 4）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。这一句直抒胸臆，以死明志，要为国捐躯。充分体现了他的民族气节，是千古传诵的名句。（补充事例：蔺相如宁为玉碎，不为瓦全；苏武执汉节牧羊19年；朱自清宁死不吃美国救济粮，刘胡兰在敌人铡刀下慷慨就义。）5.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。6.体会诗词的语言和写法全诗概括了作者一生中的重大事件，熔叙事和抒情言志为一炉，慷慨悲凉，感人至深。【今译】 回想我早年由科举入仕历尽苦辛， 如今战火消歇已熬过了四个周星。 国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮， 个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。 惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐， 零下洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。 人生自古以来有谁能够长生不死， 我要留一片爱国的丹心映照汗青。 十一、水调歌头 明月几时有1.作者作品介绍作者 ，出自 1079年，因反对王安石被贬职，任杭州通判，密州知州。在中秋月圆之夜,客居他乡, 思念弟弟,举杯畅饮，写下了这篇文章。这首词是咏中秋最著名的作品之一。2.理解词义和句义1）词义 子由 把酒 宫阙 归去 琼楼玉宇 不胜 弄清影 何似 此事 婵娟 2）句义 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆? 千里共婵娟。 3.划分朗读节奏明月/几时有?把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是何年。我/欲乘风归去，又恐/琼楼玉宇，高处/不胜寒。起舞/弄清影，何似/在人间。 转/朱阁，低/绮户，照/无眠。不应/有恨，何事/长向别时圆?人/有悲欢离合，月/有阴晴圆缺，此事/古难全。但愿/人长久，千里/共婵娟。4.欣赏词语和句子1）转朱阁，低绮户，照无眠。写月光的移动和月下的不眠之人。2）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人月无常，自古皆然，人的悲欢离合同月的阴晴圆缺一样，都是自然的常理，是人生无法克服的遗憾。也正因为认识到了这一点，作者由伤感转入理智，化悲怨为旷达，阐明了人生的哲理。 3）但愿人长久，千里共婵娟。这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。是阔达宽慰之语。借助美好的月色表达对弟弟的祝愿和乐观的精神，只愿兄弟彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。是对千载离人的美好祝愿。5.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感表达了作者由心有所郁结，到心胸开阔的乐观旷达情怀。6.体会诗词的语言和写法 在行云流水般的语言和美妙的意境中呈现出旷达的情怀和深邃的哲理。译文：明月什么时候出现的？（我）端着酒杯问青天。不知道天上的神仙宫阙里，现在是什么年代了。 我想乘着风回到天上，只怕玉石砌成的美丽月宫，在高空中经受不住寒冷， 在浮想联翩中，对月起舞，清影随人，仿佛乘云御风，置身天上，哪里像在人间！ 月光从朱红色楼阁的一面转到另一面，低低的洒在窗户上，照着不眠之人 明月不该有什么怨恨，却为何总在亲人离别时候才圆？ 人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。 但愿离人能平安康健，远隔千里共享月色明媚皎然。 十二、山坡羊潼关怀古1.作者作品介绍选自 ，作者 ，字 ，号 。 代 家。2.理解词义和句义山河表里 西都 经行 伤心/秦汉经行处 3.划分朗读节奏峰峦/如聚，波涛/如怒，山河表里/潼关路。望/西都，意/踌躇。伤心/秦汉经行处，宫阙万间/都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。4.欣赏词语和句子1）峰峦/如聚，波涛/如怒，山河表里/潼关路。从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要，暗示它历来是兵家必争之地。一个“聚”字和一个“怒”字，分别从视觉和听觉两个角度形象地表现出峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势。（峰峦/如聚，波涛/如怒，也是拟人句。 一个“聚”字，写出群山好像从四面八方聚集而来，一个“怒”字，既写出了黄河的咆哮，这两个字写出了潼关的险要。） 2）望西都， 意踌蹰。写作者驻马远望，感慨横生的样子。3）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。没有直接提到战争，然而历代改朝换代的战争的惨烈图景却跃然纸上。4）兴，百姓苦；亡，百姓苦。这是主旨句，是作者对以往历史所作的概括与评判：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。抒发了作者对广大劳动人民饱受苦难的同情，对统治阶层的怨恨。5.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感1）全曲分三层：第一层（前三句）写潼关的雄伟气势。第二层（中间四句）写作者路径潼关时的所见所想。第三层（最后两句）写作者感慨。2）表达了作者忧虑国计民生的思想感情。3）这首曲借凭吊潼关古迹，表现了一个历史的主题（规律）：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。译文：华山四周群山聚集，黄河之水波涛汹涌，潼关内外地势险要，前有黄河，后有华山，可谓“一夫当关，万夫莫开”之地。遥望长安，惆怅彷徨，在这样有利之地建都立朝又有什么用呢？ 伤心啊！秦代汉朝曾经做过行宫的地方，如今万间宫殿都化作了尘与土。朝廷兴盛不息，百姓受苦。 朝廷衰亡破败，百姓更受苦。十三、饮酒1.作者作品介绍作者 ， 时期诗人，一名 ，字 。本诗出自 。饮酒是作者弃官归隐后写成的一组五言古诗，酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，借“饮酒”写对世事人生的感慨。组诗共20首，以这一首的格调最为闲雅有致。2.理解词义和句义结庐 结 庐 人境 尔 日夕 相与 辨 欲辨已忘言。 3.划分朗读节奏结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。4.欣赏词语和句子1）结庐在人境，而无车马喧。诗人从居住的草庐写起，反思归田后自己的生活状况。2）问君何能尔？心远地自偏。设问自答揭开了谜底：“因为心情闲适，心志高远，所以居所也显得偏僻安静。“心远” 是全诗的诗眼。（转换叙事角度，将抒情主体客体化，仿佛在以第三者的好奇心追问下去，颇富情趣。）3）赏析“采菊东篱下，悠然见南山”。以美丽的自然景物烘托悠闲自得的情趣，情景交融，达到物我合一的无我之境。 “悠然”写出了作者那种恬淡、闲适、对生活无所求的心情。“见”表现出诗人看到山不是有意为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘，改成“望”破坏了“悠然”之态。4）山气日夕佳，飞鸟相与还。 写南山美妙的晚景。以山间夕阳，飞鸟归林进一步渲染隐居之所的宁静和诗人悠然的心境。（飞鸟暮归喻辞官归隐。）脱口而出，不事雕琢，自有神韵。5）此中有真意，欲辨已忘言。写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。（“此中”此地此时的情景，总指隐逸的田园生活。 “真意”是指诗人远离世俗，过着从容闲适的归隐生活的乐趣，即自然之趣和人生真谛。）5.理解诗词的基本内容和作者所表达的情感诗歌通过对眼前景物的叙述、描写，表现了“心远地自偏”、不慕功名利禄的高尚节操和诗人从自然景物中寻得乐趣的恬适心情和自己丰富的精神生活。6.体会诗词的语言和写法 1）情、景、理三者的浑然融合。2）语言典雅、风格朴实，平淡自然而诗味隽永、富有意境。译文：生活在人间，却没有车马的嚣喧。你问我何能如此，心灵清远，地自静偏。采摘菊花在东篱之下，悠然间，那远处的南山映人眼帘。山气氤氲，夕阳西落，傍晚的景色真好，更兼有飞鸟，结着伴儿归还。这其中有多少滋味要表达，欲要说明，却又忘记了语言。1.“问君何能尔,心远地自偏”，问话朴实，回答深刻，表达了诗人不与世俗同流合污的境界。2.末两句是全诗的总结，富有哲理，含蓄得表达了诗人陶醉自然、物我两忘的境界。真意指自然情趣和人生的真谛。3、思想情感：写自己悠然自得的