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探究串、并联电路中电流的规律教学设计3 检查自学效果三、“后教环节”1、交流、更正（生生合作）2、精讲、点拨（师生合作）四、当堂训练环节1随堂测试2课后作业指生回答提问，学生回答后其他学生纠正。教师根据出现的情况在精讲。教师对本节内容进行检测布置作业8102板书设计探究串、并联电路中电流的规律1、串联电路中各处的电流相等；2、并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。教者应玉国授课日期学科物理课题探究串、并联电路中电流的规律课 时第 1 课时教学目标学会正确将电流表接入串、并联电路，并会画出相应的电路图掌握电流表的正确读数方法会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路各自电流的规律教学重点学生自主设计方案，并且在正确连接电路和使用电流表教学难点科学探究全过程的体验和科学研究方法的领会。关 键实验指导（大屏幕演示）程序与内容师生活动时间一、辅助环节1 情境导入 板书课题2出示学习目标（大屏幕）3出示自学指导二、“先学环节”1、学生依据自学指导开始学习，2、学生相互交流自学情况教师用简洁的语言导入，激发学生学习兴趣。教师交代本节学习目标。发放自学指导。教师巡视小组内交流、小组间交流520课后反思学会正确将电流表接入串、并联电路，并会画出相应的电路图掌握电流表的正确读数方法会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路各自电流的规律导言：同学们，当你家里只亮一盏灯时，观察过电能表转盘的转速吗？当你家里同时亮三盏灯时，电能表转盘的转速发生怎样的变化？由转盘的转速变化想到通过电能表中电流大小如何变化电能表中电流的大小与三盏灯中电流的大小又有何关系？你想知道吗？让我们一起来探究 问题1串联电路中各点的电流有什么关系？ 想一想：科学探究活动的大致程序是：提出问题、_、设计实验、_、分析论证、_ 猜一猜：串联电路中各点的电流关系是：_ 做一做：（1）照图5.41那样连接好电路 （2）把电流表接在A点处，经检查无误后，闭合开关，记下电流表的示数IA （3）把电流表先后改接在电路中的B处和C处，分别测出两处的电流为IB、IC 议一议：比较IA、IB、IC，可得出：_ 结论：串联电路中_ 问题2并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系？ 猜一猜：并联电路中干路的电流与支路电流的关系是_ 做一做：（1）照图5.42那样连接好电路 （2）把电流表接在A点处，经检查无误后，闭合开关，记下电流表的示数IA （3）把电流表先后改接在电路中的B
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