00031《心理学》同步练习题(学生版含答案) 第九章人际交往与社会影响.doc

心理学（自考）同步练习第九章 人际交往与社会影响 同步练习一、名词解释1人际沟通P220 2社会测量法P231 3群体规范P234 4群体的领导P235 5社会助长P237 6社会惰化P238 7去个体化P239 8群体极化P240-241 9群体思维P242 10从众P244 11服从P246二、单项选择题1个体想要与人接触、交往、隶属于某个群体，与他人建立并维持一种满意的相互关系的需要指的是( )P217A包容需要 B合群需要 C支配需要 D情感需要2当个体对周围环境缺乏了解和把握，当个体心情紧张、有高度恐惧感时，他们倾向于寻求与他人在一起，倾向于寻求他人伴同。这是一种( )P213A包容需要 C支配需要 B合群需要D情感需要3个体有控制别人或被别人控制的需要，个体有在权力关系上与他人建立或维持满意人际关系的需要。这种需要是( )P217A包容需要 B合群需要 C支配需要 D情感需要4个体有爱别人或被别人爱的需要，个体有在人际交往中建立并维持与他人亲密的情感联系的需要。这是一种( )P218A包容需要 B合群需要 C支配需要 D情感需要5动物学家哈罗实验发现，小猴在绒布妈妈身旁的时间平均每天达到16小时以上，可见，无论是灵长类动物，还是人类，都表现了与其他个体进行交往的( ) P213A包容需要 B合群需要 C本能需要 D情感需要6社会学家霍曼斯采用经济学的概念来解释人的社会行为，提出了( )P218A社会交换理论 B人际需要的三维理论 C动机需要理论 D本能需要理论7人们运用语言符号进行信息交流，传递思想、情感、观念和态度、达到沟通目的的过程，叫做( )P223A言语沟通 B非言语沟通 C人际沟通 D社会沟通8除了说和写之外的信息传递，人们还使用包括手势、身体姿态、音调、身体空间和表情等来传递信息。这是指( )P223A言语沟通 B非言语沟通 C人际沟通 D社会沟通9支配型的男性通常能够与顺从型的女性搭配成很好的夫妻，这符合下列人际吸引的条件中的( )P228A相似性 B互补性 C接近性 D熟悉性10我们倾向于喜欢那些与我们具有相同态度和价值观的人，并与之表现相互吸引，这符合人际吸引的条件中的( )P227A相似性 B互补性 C接近性 D熟悉性11学生在排定座位后，同座的和邻座的同学就有了更多的接触机会，因而多半能够互相吸引，成为好朋友。这符合人际吸引的条件中的( )P230A相似性 B互补性 C接近性 D个人品质12人际关系的测量最常用的方法是社会测量法，它的创立者是心理学家( )P231A莫雷诺 B卡特尔 C施特恩 D吉尔福特13同一群体的成员在共同的活动中会表现出观念与行为的一致性，当与其他群体相比较时，成员就会产生一种属于自己群体的感觉，这就是( )P234A归属感 B认同感 C社会性支持D自尊感14同一群体的成员对重大事件和原则问题的认识倾向于与群体保持一致。但个人对外界情况不明时，有时甚至会盲目地与群体认识保持一致。这就是( )P234A归属感 B认同感 C社会性支持 D自尊感15当个体的思想与行为符合群体要求时，就会受到群体的赞许与鼓励，从而强化了个体行为与群体行为的一致性，使个体获得( )P234A归属感 B认同感 C社会性支持 D自尊感16为了保证目标的实现，每个群体成员都必须严格遵守的思想、信念和行为的准则被称为( )P234A群体规范 B群体领导 C群体凝聚力 D群体认同17能够使成员继续留在群体中的力量称作( )P235A群体规范 B群体领导 C群体凝聚力 D群体认同18主要指群体中具有法定地位并能够影响群体行为的人采取一定的手段，协调成员之间的关系，领导群体成员实现群体目标的过程。被称为( )P235A群体规范 B群体领导 C群体凝聚力 D群体认同19认为领导者都具有某些与生俱来的特质，具备这些特质的人才能成为领导者。这种关于领导的理论是( )P235A个人特质理论 B情景特质理论 C素质理论 D资质理论20认为情境因素决定了个体能否成为群体的领导者。这种领导理论是( )P236A个人特质理论 B情景特质理论 C素质理论 D资质理论21个体在进行作业操作时，如果有他人在场，或是与他人一起从事一项行为操作，那么，个体的行为效率就会提高，特瑞普里特把这个现象叫做( )P237A社会助长 B社会惰化 C去个体化 D群体极化22有时当群体一起完成一件工作时，群体中的成员每人所付出的努力会比个体在单独情况下完成任务时偏少的现象，它一般发生在多个个体为了一个共同的目标而合作，自己的工作成绩又不能单独计算的情况下。这被称为( )P238A社会助长 B社会惰化 C去个体化 D群体极化23费斯廷格等人认为，在群体中，人们有时会感到自己被湮没在群体之中，于是个人意识和理解评价感丧失，个体的自我认同被群体的行动与目标认同所取代，个体难以意识到自己的价值与行为，自制力变得极低，这种现象叫做( )P239A社会助长 B社会惰化 C去个体化 D群体极化24当群体成员中原已存在的倾向性，通过群体的作用而得到加强，使一种观点或态度从原来的群体平均水平加强到具有支配性水平的现象。这被称为( )P240-241A社会助长 B社会惰化 C去个体化 D群体极化25高凝聚力的群体在进行决策时，成员的思维会高度倾向于一致，以至于使其他普通行动路线的现实性评估受到压抑。这种群体决策时的倾向性思维方式叫做( )P242A社会助长 B社会惰化 C群体思维 D群体极化26个人的观念或行为由于真实的或想像的群体的影响或压力，而向与多数人相一致的方向变化的现象被称为( )P244A从众 B服从 C顺从 D遵从27个体按照他人命令去行动的行为，也是人际互动的基本方式之一。被称为( )P246A从众 B服从 C顺从 D遵从28社会助长的实验被认为是社会心理学的经典研究之一。它是由哪一位社会心理学家首先通过实验证实的( )P237A特瑞普里特 B费斯廷格 C阿希 D米尔格拉姆29社会心理学家曾进行了有关从众的经典研究，在实验室中考察了影响从众的各种因素。他是( )P244A特瑞普里特 B费斯廷格 C阿希 D。米尔格拉姆30关于服从的经典实验研究是由社会心理学家于1963年在美国的耶鲁大学进行的。他是( )P246A特瑞普里特 B费斯廷格 C阿希 D米尔格拉姆31群体中的去个体化现象主要是由哪一位社会心理学家提出的( )P239A特瑞普里特 B费斯廷格 C阿希 D米尔格拉姆32采用经济学的概念来解释人的社会行为，提出了社会交换理论的社会学家是( )P218A特瑞普里特 B费斯廷格 C霍曼斯 D米尔格拉姆三、多项选择题1人们都有人际交往的心理需要，产生这种行为的动机主要与哪几个方面的心理需要有关( )P211A本能需要 B合群需要 C自我肯定需要 D情感需要 E支配需要2社会心理学家舒茨提出的人际需要三维理论，他提出了三种基本的人际需要是( )P217A本能需要 B合群需要 C包容需要 D情感需要 E支配需要3社会学家霍曼斯采用经济学的概念来解释人的社会行为，提出了社会交换理论。他指出社会交换不仅是物质的交换，而且还包括心理财富的交换。它们是( )P219A赞许 B荣誉 C地位 D声望 E金钱4指出下列正确的沟通概念( )P220A人与信息的相互作用过程 B人与机器之间的信息交流过程 C人与大自然界的信息交流过程 D人与人之间的信息交流过程 E在社会生活中的人际沟通过程5人际沟通的基本要素是( )P221A信息和信息源 B通道 C目标靶 D障碍 E背景 F.反馈6非语言沟通的类型主要有( )P224-226A表情和眼行为 B身体语言或身体动作 C服饰 D讲话风格 E人际空间7眼行为的功能主要有( )P225A注意 B劝说 C调节 D表达情感 E保健8身体语言大致可分为( )P225A象征 B说明 C调节 D情感表露 E运动9影响人际吸引的主要条件有( )P227-230A相似性 B互补性 C个人品质 D接近性 E熟悉性10社会测量法主要可以了解的群体内部的问题是( )P231A了解群体中最受欢迎的人 B了解群体中有无非正式小群体 C了解群体内部的人际关系 D了解群体的经济状况 E了解群体的行为风格。11群体对成员以心理上的影响，主要表现的功能是( )P234A归属感 B认同感 C社会性支持 D自尊感 E成就感12以下属于群体对成员行为影响的表现有( )P237-242A社会助长 B社会惰化 C去个体化 D群体极化 E群体思维13拉塔奈认为，出现社会惰化的原因可能有( )P238-239A社会评价的作用 B社会认知的作用 c社会作用力的作用 D个人的力量微弱 E个体的自我保护14克鲁特认为造成群体极化的主要原因是( )P241-242A群体使个人的责任得到分散 B群体内的信息交流使个体倾向于认为自己掌握了足够多的信息 c群体领导者的冒险信息促进了整个群体的冒险性 D社会比较的机制使群体成员之间互为影响 E竞争性的群体气氛鼓励冒险15指出个体在哪些情景下比较容易发生从众?( )P245A判断作业的难度较高，呈现的刺激模糊不清 B群体极具吸引力并有高度的凝聚力 C个体感到群体成员个个能干，自己无法胜任时 D个人的反应将会被群体大众所知道时 E在鼓励遵从社会准则的文化背景下16社会心理学家认为个体之所以会有服从行为，主要的原因有( )P248A合法权力 B责任转移 C从众倾向 D群体规模 E文化背景四、简答题1什么是人际交往的心理需要?2什么是人际沟通?它的基本功能是什么?3简述非言语沟通的类型和功