濮阳市第二高级中学师德师风报告会演讲稿 郝腾飞.doc

爱学生、信学生、励学生 濮阳市二高数学组 郝腾飞大家好！时间过得真快，转眼间我已在二高工作将近九年，回首往事，酸甜苦辣咸，五味俱全，苦过，累过，埋怨过，动摇过，人变老了，头发变少了，但我一直都在坚持！因为我热爱我的事业！我爱这些充满朝气、顽皮可爱的孩子们！和他们生活在一起，我感到心态阳光，激情满怀，累并快乐着。 全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师有了爱，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会有追求卓越和不断创新的精神，才会与学生产生心灵的碰撞。教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、没有血缘关系的无私的爱，学生一旦体会到这种真情实感，就会“亲其师，敬其师”，从而“信其道”。从2004年参加工作起，我就严格要求自己，虚心学习他人的先进经验，时刻提醒自己把工作做细做好，不做庸师做名师。我严格遵守学校的各种规章制度，认真完成学校布置的各种任务，勇挑重担、任劳任怨。2011年，由于学校缺少数学老师，我和高敬军主任每人担任高中二年级三个班的教学任务,辛苦的付出也换来了骄人的成绩，当年的升级考试我们数学学科成绩实现历史性的突破，全市第九名。现在，我担任一个班的班主任和两个班的数学课，还要负责团委的部分工作以及高一年级的教学工作，确实很忙很累，我感觉最对不起的就是我的家人。刚开学那阵，我每天和儿子见面的时间不到一个小时，刚学说话首先会叫“爸爸”的儿子也不会叫了，见我也叫“妈妈”；记不清有多少次晚上查完宿舍回到家坐沙发上洗着脚就睡着了，记不清有几次晚上回家和家人一起吃过晚饭，爱人说我“把自己卖给二高了，以校为家，家当旅馆，白天回家就会吃饭、睡觉，什么也不干！晚上回家就是洗脚、在沙发上睡着！”，想起自己对家人的很多承诺却很少兑现，自己心中实感愧疚，只好多些甜言蜜语加以弥补，爱人称我“大忽悠”。 2009年我所带的高三、17班一个叫李晓利的女同学不幸患上白血病，我组织班里的学生给她捐款，我个人捐了200元，全班63个同学共捐了2000多元，虽然钱不算多，但是我们的爱心让家长非常感动。2011年12月，我腿上长了一个肿瘤（幸亏是良性，否则现在我也不会在这里作报告了），因为带的是高三，因为承担着120多个学生的梦想和120多个家长的心愿，手术后刚一个月我就到校上课了，当时的我面色蜡黄，身体消瘦，上两节课后伤口就很疼，但是我坚持下来了！因为心中对学生的那份爱，因为对工作的那份责任心！最终辛苦没有白费，付出终有回报，我们班在2012年高考中取得了优异的成绩：全校最高分是我班的范艺冉，579分，被郑州大学录取；数学最高分也在我班，127分；本科上线率79.3%，应届班排名第二。 社会上流行一种说法“要想死得快，就教语数外；要是不想活，赶紧教数学！”这充分说明了主课老师尤其是数学老师有多辛苦！但是静下心认真琢磨，除去数学内容多、正课多、辅导多、作业多的原因，我想更多的是我们的教法太陈旧，一讲到底，独霸课堂，自己很累，学生不会，因为学生太懒了，只会随声附和“是”、“对”、“好的”，看似很热闹，实际大多数都没听懂!一节好课的标准，不应是表面上的气氛活跃，而应是学生思维量参与的多少，尤其是理科。有句话说的很好：我不能改变整个世界，但我可以改变我的课堂！所以教学上，我积极推行学校的”6+2“课堂改革，把课堂还给学生，用我的激情点燃学生的激情，用自己精心设计的导，让学生的大脑真正动起来，让学生积极参与到小组合作中，让学生在紧张激烈的探讨中学有所获，让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的；我想尽办法调动学生的积极性，在数学课堂上，学生不敢睡觉，更不想睡觉。课堂上我注意文明用语，言传身教，如“同学们好，请坐！”，“我讲明白了吗？”，“你的回答真是奇思妙想！全体同学为他鼓掌！”“谢谢！”等。我严格要求学生，但严中有爱，用爱育人，首先教会学生诚信做人。高三第一次数学周测时，为了检测学生们的自觉性，我有意不去监考，只是在教室黑板上写上了“诚信考场”四个字。中间我去巡视时，发现有学生翻课本、翻笔记，有的还在一起商量。收卷后，我告诉学生：测验的目的是为了检测这一段的学习效果，找出自己知识结构上的漏洞并且解决问题！抄袭是一种不自信的表现，是一种有损自己形象且没有任何意义的行为，更是一种不负责任的表现！只有平时严格要求自己，到高考时才不会紧张，才能发挥出最高水平！我要求每一位同学学会“灵魂脱壳”，认真审视自己的考试过程，每人拿一张纸，写上自己看了几次书，和别人商量了几次，成绩出来后减去相应的分数。从那以后，不管什么考试，我所担任的班级没有一个同学作弊，真正做到了“平时像高考，高考像平时”。因为有了爱，同学们喜欢听我的课，我所任班级教学成绩在年级中名列前茅。2009年9月、2010年10月、2012年9月我先后三次荣获“市优质课一等奖”，先后两次参与和主持国家级课题，发表论文多篇。班级管理上，我倡导激励教育。我主要从以下几方面着手：第一，上好每天的课间操。我对学生说跑课间操的目的有两个，一是跑出士气，跑出班威；二是宣泄情绪，释放压力，所以步伐要整齐划一，队形要横竖成行，口号要激情四射！第二，给每个学生建立个人档案，定期谈话，多鼓励，勤表扬。我常教育学生一个成功的人必须是一个自信、有激情的人，否则必定一事无成！所以不管是课堂上还是平时，我会想尽办法鼓励学生，表扬他们，让他们看到自己的闪光点，对自己充满信心。第三，做好课间操和上午、下午预备铃后的宣誓活动。学生们轮流宣誓，每个学生都有机会上台领誓。通过宣誓活动，不仅赶走了学生的困乏，而且保证了学生每天都精神饱满，斗志昂扬！ 2012年9月针对高一入校新生，我创作了班级的誓词，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身；我要挑战此重任也，必将诚实守纪，团结勤奋，高效灵活，认真自信！加油！我一定行！”2012年3月，针对高三毕业班，我创作了班级誓词，“弓已经拉开，枪已经上膛，路不能回头，梦不能空想；唤醒所有潜能，凝聚全部力量！拼搏每一天！充实每一天！收获每一天！快乐每一天！我要成功！我要成功！我要成功！”第四，班里贴一些具有激励性的标语。如“同校同读岂愿屈居人后，同窗同度焉能甘拜下风！”，“战胜懒散，砸碎自卑；信心百倍，勇往直前！”， “没有比你更聪明的，只有比你更勤奋的！”等。第五，每学期开始每个寝室全体成员集体宣誓，喊出宿舍的目标，喊出自己的决心，增强学生的集体主义荣誉感。第六，针对我班男生较多，违纪较多的特点，利用男女生之间相互欣赏，爱在异性面前表现的心理特征，我让我们班全体男生以寝室为单位到讲台上连喊三遍“我是男子汉！我爱十三班！”直到全体女生同意通过为止。效果很好，男生表现渐佳。第七，成立学习小组，学习小组在学习、纪律方面表现好，给小组每个成员都加分，表现不好，给小组每个成员都减分。这样做可以培养他们团队合作、荣辱与共的精神。第八，批改作业时，多鼓励孩子。如“你真棒！”，“进步很快，继续努力！”，“卷面很好，赏心悦目！”，“你写的字要像人一样帅！”，“加油！相信自己！”等。其次，我坚持做到以心换心，换位思考。我常给学生说的一句话就是，一个人是在不断的反思中由幼稚走向成熟，我们必须学会自我反思和换位思考，无论多么烦心的事，无论两个人有多大的矛盾，换个角度考虑一下，站在对方的位置想一想，一切都烟消云散。一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。泰戈尔也曾叹道：“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。每个人都需要爱，在爱的世界里，一切都充满了阳光。学生要为老师考虑，老师要为学生着想；老师要做学生的良师益友，学生则是亲其师信其道。学生犯了错误，不一定非要恶狠狠地批一顿，给他一次改正的机会效果可能更好。现在我们班的李昊同学，是从普通班通过努力进入重点班的，最大的毛病就是懒，我早就认识他，年前检查寝室时王永灿老师经常给我提起他。年后开学第一周就迟到了四次，并且废话很多。我很平静的笑着他谈了一次，问他：“你想进步吗？想考上本科吗？想挑战一下自己吗？”他笑着对我说：“想，但我早上就是起不来，习惯了！”我脸一沉，“坏习惯可以改！别忘了你是个男子汉！少说多做，严格要求，必上本科！以前的违纪今天一笔勾销，希望从明天起不要再迟到！给自己定一个目标！能不能做到？”“能！”从那以后，李昊变化很大，不再迟到，对班集体的事很是热心，成绩也进步很快！谨记:冲动是魔鬼，冷静是天使;板脸招人烦，微笑惹人爱。学生病了，只需给他一个关心的眼神，几句简单的问候；学生困了，没精神了就幽他一默活跃一下气氛；学生进步了，狠狠的表扬一次让他终生难忘；停电了，组织学生一起比赛唱歌；冬至到了，自己煮点水饺拿到教室；“祭灶”了，买几包麻糖让班委发给学生，哪怕一人一个水饺，一人一根麻糖，你会从他们的眼神里感受到亲情，感受到爱；大周末学生返校后，免费充当学生的银行保管员，既防止学生的钱无故丢失，又和学生多了见面聊天的机会；班里学生没课外书读，总从小摊上买恐怖、言情、玄幻、暴力类杂书看，我把我珍藏的几十本读者、青年文摘、特别关注等拿到教室成立了图书角，现在班里看杂书的少了，图书角的好书也越来越多了；把全班同学的生日统计好打印出来贴到班里，生日前一天生活委员负责督促全班同学每人为这个同学写一个爱心纸条，第二天全班同学唱完生日歌后一起送给他，让他（她）感受家的温暖。为学生做点事，破点费是一件很幸福的事，千万不要以为自己吃了大亏，播种爱肯定会收获更多的爱。充满关心的小纸条，大周末从家捎来的“好东西”悄悄的放你办公桌上，节假日收到的祝福短信，推心置腹的和你沟通，作业上一个微笑的笑脸，都会让你感受到无比的幸福。学生在笔记本上这样写道：郝老师，我特别喜欢听您的课！因为我喜欢您的激情，喜欢听您唱歌，喜欢您特有的幽默，您就像大哥哥，包容却不放纵，您是我们真正的好老师，我必须把数学学好，否则就对不起您。”很质朴的话，却让我感动。另外，我还倡导责任教育和学生自主管理。我要求学生人人树立“六种意识”：家园意识，大局意识，责任意识，服务意识，竞争意识，和谐意识。班级管理权力下放给班委，让班委放开手脚管理，充分发挥他们的聪明才智，我只是幕后老板，做好他们的导师。即：各个班委职责范围内的小事，自己直接处理；涉及到班集体的事情，班委商量着处理；班内出现大事如旷课、抽烟、谈恋爱、夜不归宿等立即向我汇报，由我处理。相信学生就是相信自己！信任是我和学生沟通交流的最好纽带。自2004年参加工作以来，我一直担任班主任，所带班级学生团结，班风良好，成绩优异，多次被学校评为“文明班集体”，我也多次被评为“模范班主任”。2010年6月被市教育局评为“优秀班主任”。2011年1月被市教育局评为“学生最喜爱的老师”。2012年10月，被学校评为“学生最喜爱的老师”。不得不承认这样一个事实，教育工作是辛苦的。我们每天都进行着大量平凡、琐碎的工作，日复一日、年复一年；我们的社会