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文档简介

雾凇第一课时课时目标:1、学会本课生字,重点掌握“凝、零、摄”的字音和“幕”的字形。2、理解词语:夜幕降临、情不自禁、弥漫、缭绕、琼枝玉树、千姿百态,训练联系上下文解词的方法及字义相加法。3、读通课文,学会默读,了解课文的主要内容。4、学习第一段,背诵第一段。教学过程:一、激趣导入,揭示课题,初读课文大自然是神奇的魔术师,尽管三九严寒,大地冰封,在我国北方的吉林却可以观赏到闻名全国的奇观雾凇(注意:凇的偏旁是两点水) 2、下面请同学们打开课文,大声朗读课文,想一想:雾凇给你留下怎样的印象? 二、再读课文,学习生字词。1这一遍读课文,要求你认清字形,读准字音,将难读的字多读几遍。2、出示生字词, (1)生自读,指名读,十里长堤 俗称 凝结 夜幕降临 零下 摄 氏度 饱和 弥漫 笼罩 蒸腾 淹没 模糊 雾气缭绕 洁白晶莹 银光闪烁 千姿百态 琼枝玉树 银松雪柳 情不自禁正音:(“摄、氏”翘舌音,凝、零是后鼻音,因为“令”是后鼻音,所以带有“令”的字大部分都是后鼻音,举例) 2、字形:“幕”的下面是“巾”。3、解词:(1)夜幕降临 临:到。幕:幕布 (扩词:银幕、屏幕)指太阳下山以后,天色渐渐变黑,意味着夜晚的来临。师:三九严寒、大地冰封,每当夜幕降临,松花江的气温(生答:下降到零下30摄氏度)师:这样白天夜晚温差这么大,带来什么样的现象呢?(这雾气便随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤。)(2)找找看,哪些词语跟雾气有关?饱和 弥漫 笼罩 蒸腾 淹没 模糊 雾气缭绕 弥漫:文中指江面上充满、布满雾气。 模糊:间接看出雾气大。(反义词:清楚)雾气缭绕 :雾气一圈圈向上飘起师:所以,雾凇的形成要有几个必要条件:严寒、雾气、遇冷师:文中有一句话告诉我们的(生找,出示)(3)情不自禁禁:抑制。抑制不了自己的感情。近义词:不由自主师:课文里讲谁情不自禁地干什么?为什么? (雾凇太美了)师:请你再找找看:哪些词语写出了雾凇的美?洁白晶莹 银光闪烁 千姿百态 琼枝玉树 银松雪柳 琼枝玉树:琼,美玉。像美玉雕刻出来的枝条、大树。 4、请你找出课文中相关的句子,美美地读一读。(第一、三节)(课件出示)指2名朗读、齐读5、师:想不想看看这美丽的雾凇?(录像)四、默读课文,弄清段意。默读课文,想想课文的每一小节分别写了什么?第一段:描述奇观第二段:形成原因第三段:人们赞叹五、学习第一段三九严寒,大地冰封,文章开篇就向我们展示了松花江畔十里长堤上银光闪烁,美丽动人的吉林雾凇奇观。雾凇出现的时间“三九严寒,大地冰封”, “十里长堤”、“缀满”写数量之多的美, “洁白晶莹”“银光闪烁”则写出了雾凇的美。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。(指导背诵)六、课作:1、练习与测试:一、二(1)2、背诵第一

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