2-6 电源连接关系的认识.doc

专业课教案本（20132014学年度第一学期）任课学科 电工技术基础 任课班级 教师姓名 巩琦 山西省介休市职业中学校程名称电工技术基础授课日期 课时数2教学内容2-6电源连接关系的认识授课班级教 学 目 标知识目标：1了解电源的各种连接方式。 2 理解电源各种连接方式的特点。技能目标：1能认识常见的电器符号2能认识简单的电路图3能根据电路图选择元器件，并连接电路。素质目标：1. 具备必要的动手能力，能团队协作完成任务。2. 具备安全操作基本技能，遵守用电操作规范教 学 重 点短路电流的计算、电力变压器的选择学习评价标准评价项目评 价 标 准权重%认识常见的电器符号（1）每认识错误一个，扣2分；（2）不了解功能，每处扣2分。20根据电路图选择元器件（1）选择错误，每个扣2分；（2）不会选择扣2分；25连接电路（1）不按要求接线的，扣15分；（2）选择不符合要求的每处扣2分（3）不懂电路图的扣10分35检查根据具体情况而定20安全文明生产违反安全、文明生产规程，扣540分定额时90min按每超时5min扣5分计算备注除定额时间外，各项目的最高扣分不应超过配分数工作（实训）任务单工作（实训）任务电功与电功率的学习实训室电子电工电拖实训室学生实训前准备知识准备认识电路，了解电路的基本组成及各部分的功能，能够识读常用电气器件的图形符号。资料收集视频资料设备、材料电源、开关、导线、用电器任务标准任务量任务标准要求所有时间每两人一组分析电路图，制定操作步骤电路图分析清楚的情况下开始操作。90分钟任务操作步骤1.老师讲解电路的基本组成及各部分的功能2. 识读常用电气器件的图形符号3.根据所给的电路图，按照操作步骤完全电路图的识别、元器件的选择、电路的连接4.对电路进行分析评价注意事项操作中注意安全问题教 学 过 程教师活动学生活动任务分析：1、给学生明确工作任务。讲解电路的基本组成及各部分的功能2、教师运用教学PPT展示设备原理并讲解注意事项。图片展示：开关、电池、灯泡等等；视频展示：简单的发光电路连接。3、教师提问：认识图中所给的电器符号？如何选择元器件？ 4、接受学生的咨询。任务分配：1为学生提供所需工具器材，并提示设备安全注意事项。为学生分配作业场地。2.接受学生咨询并监控学生的讨论。3对安装步骤提出修改意见。任务实施：1按要求分析电路图、并能根据要求选择正确的元器件2监控学生的操作并及时纠正错误。3.回答学生提出的问题。4.对学生的安装结果进行检查。5须合格后才能离开实训室。任务检查：1.监控学生的操作并及时纠正错误。2.聆听学生的评价任务分析：若要使灯泡能够正常工作必须使其接在能够稳定输出12V直流电压的电源上，而现在能够作为电源的只有干电池，可是每节干电池的输出电压只有1.5V，因此本任务涉及干电池的使用方法问题（如何将干电池代替直流电源），也就是电源的各种连接关系的问 题。通过本任务的学习，我们将了解电源各种连接关系的特点任务描述有一个额定电压为直流12V的灯泡，但缺少能够输出12V电压的直流电源。现有1.5V干电池若干节。若要使灯泡正常工作，我们应该如何使用这些干电池？一、电池的串联将两节或两节以上电池正、负极依次相接，使电流只有一条通路的连接方式叫做电池的串联。四节电池串联成的电池组如图1-54所示，可见，第一节电池的正极是电池组的正极，最后一节电池的负极是电池组的负极。2. 电池串联的特点（1）串联电池组的等效内阻等于各节电池的内阻之和，即（2）串联电池组的等效电动势等于各节电池的电动势之和，即 （3）电池串联时流过每节电池的电流都相等，并等于电池组供给的总电流I，即二、电池的并联1. 电池的并联将两节或两节以上具有相同电动势和内阻的电池，正极与正极接在一起、负极与负极接在一起的连接方式叫做电池的并联。四节电池并联的电池组如图1-55所示，四节电 池的正极相连构成电池组的正极，负极相连构成电池组的负极。2. 电池并联的特点（1）并联电池组的等效电动势等于各节电池的电动势，即 （2）并联电池组的等效内阻等于每节电池内阻的倍，即 （3）并联电池组的额定电流等于各电池的额定电流之和，即 任务分配：1根据具体工作任务要求，选择合适的设备器材。2分成20个工作小组,2人一组。3以小组讨论的方式，合理选择出符合要求的设备任务实施：1按要求分析电路图、并能根据要求选择正确的元器件2监控学生的操作并及时纠正错误。3.回答学生提出的问题。4.对学生的安装结果进行检查。5合格后才能离开实训室。任务检查：1.学生对照质量评价表检查知识掌握情况，并进行自评.2.学生分组描述小组安装的成果，小组互评，指出在安装中的一些优点和不足之处。任务评估：学生根据评价标准及教师点评意见，进一步完善、弥补不足之处。教 学 过 程教师活动学生活动任务评估：对各小组工作进行综合评估，提出改进意见和注意事项。知识转化-实际安装中我们还应该注意什么？作业设计教学反思做中学的职教理