8、变脸.doc

边城中心小学集体备课教案 五上 年级 美术 学科课题8、变脸总课时2备课戴圣杨教学目标知识与技能目标：在上节课观察、表现表情的基础上，进一步观察表现脸部表情变化时五官的特点。过程与方法目标：通过探究实践掌握让脸变化的方法。能用绘画或手工制作的方法设计变化的脸。情感、态度与价值观目标：在小组合作探究、创作过程中，激发创意、体验合作乐趣、提高动手能力、增强学习美术的兴趣。重难点教学重点：通过观察、探究，了解让脸部的表情动起来的方法，会用简单易操作的方法，让自己的脸或画上的脸动起来。教学难点：激发创意，让脸的变化出人意料。教具教师准备：收集前一节课的作业，制作成抽拉式范作。三只用于变脸示范的口罩、课件。学生准备：色纸、废旧物品等材料，剪刀、双面胶等工具。一、玩作业 变变更有趣1. 出示上节课作业整理成的翻页作品。瞧，老师手上这件作品，变、变、变，有意思吗？其实，这就是大家上节课的作业，稍微变一变，就能更加精彩。2. 除了这样变，我们还可以怎样让我们的作业动起来呢？PPT出示抽拉作业图片。 老师也做了一个这样的抽拉式变脸玩具，想不想上来感受一下？指名上台玩一玩。3. 今天，我们是做这样的玩具吗？不，这只是告诉大家一个玩作品的方法。今天，我们要体验更有趣的游戏。给我一分钟时间。教师戴上变脸道具。二、看我变 让你乐起来1. 教师示范表演变脸小游戏：三层口罩表演“变脸”。（笑脸）哈哈哈，今天能和大家一起玩游戏，真开心呀！（老虎脸）啊呜！这边有声音？哈，终于找到猎物了。（惊恐的脸）啊！怪兽啊！救命啊！别紧张，这只是游戏！2. 好玩吗？想不想一起玩？上节课，我们一起学习了表情丰富的脸，这节课，我们就一起来玩一玩表情游戏变脸。板书：变脸三、你来变 让脸更精彩 1. 教师提问：刚才我玩的变脸游戏，为什么让你这么兴奋？（脸部表情夸张、变化的脸很有意思） 2. 教师提问：我在刚才的表演中变了哪几张脸？（加上我自己的脸，一共四张脸） PPT出示四张表情图片：还有一个人也在玩变脸，她变的脸和我变的有什么不同？ 3. 教师小结：为了让我的脸上的表情更加夸张、怪异。我将原来的嘴巴遮住，画上更加奇特的嘴巴。而且设计了四个不一样的表情连续变化，就是为了让脸变得更加有趣。 4. 如果你来玩变脸游戏，你想改变哪个部位？ PPT出示人像图片，出示字幕提示：嘴巴、眼睛、鼻子。 5. 瞧，有些同学已经开始尝试了。你想看哪一组？ （1）（PPT出示学生作品 遮挡眼睛）她是怎样变脸的？如果你来改变眼睛，你能变得比她更加奇特吗？ （2）（PPT出示学生作品 遮挡嘴巴）瞧，这个男生嫌自己嘴巴的动作不够夸张，干脆做了一张能活动的大嘴。 （3）（PPT出示学生作品 侧面遮挡）除了改变正面对我们还可以这样变。你能将这些侧面和你的脸结合起来吗？（4）（PPT出示杯子图片）一喝水，就变成男士，一放下就变回女士。如果将杯子转一转呢，我们又能变成什么？只要想到，就能做到，变男变女，变动物，太容易了。6. 看看桌上的我们收集的材料，我们可以怎样变呢？下面，就请每组同学一起探究“魔幻变脸术”吧。7.（PPT出示魔幻变脸术）作业要求：（1）四人小组完成一到两件作品。（2）每件至少发生两次变化。8. 展示评价：（PPT出示魔幻变脸秀）（1）每组进行变脸表演，可以一人上台，也可以有助手协助表演。（2）根据观众掌声和欢呼声判定谁是魔幻变脸秀的“变脸高手”。（3）每组代表说一说本组创作时遇到的难点，以及解决的方法。四、变变变 生活更奇妙1. 教师小结过渡：刚才，同学们体验了变脸游戏的乐趣。这个游戏的创意其实并不是我想出来的，而是源于中国传统戏剧川剧中的一门绝技变脸。2.（PPT播放视频）“变脸”不仅是个游戏，还是川剧中的一门绝技。变脸通过不停变换各种颜色、图案的脸谱，表现剧中人物的内心想法和感情。3. 传统绝技很精彩，我们虽然技艺不高超，但是，我们创意无限多。瞧，这是一张什么脸？PPT出示人造型脸和组合变脸。4. 创意无限，就能精彩无限。今天，我请来了一位新朋友，大家想不想认识他呀？“肚