《北京亮起来了》公开课教学设计.doc

北京亮起来了教学设计教学目标：1、结合课文插图，联系生活实际,理解“华灯高照 、灯光闪烁 、金碧辉煌 、 绚丽多彩”等词,学会“犹如”的用法。2、进行朗读训练，有感情的朗读课文。3、感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。知道北京的新变化，体会北京辉煌、亮丽的原因。教学重点：1、感受首都北京夜晚的美景，激发学生对首都北京的热爱之情。2、理解部分词语意思，积累好词佳句。教学难点：结合课文插图，联系生活实际，知道北京的新变化，体会北京辉煌、亮丽的原因。教学准备：多媒体课件教学过程：一、 以词导入，引出“亮”1、谈话导入：同学们，上节课老师带大家一起学习了北京亮起来了这一课。今天我们就来继续学习这一课。看大屏幕，这些词你现在还会读吗？出示：华灯高照 灯光闪烁 金碧辉煌 绚丽多彩 银光闪闪 光彩夺目 2、小朋友们，这些词都和哪一个字意思很接近呢？看看课题想一想。（亮）3、对了，北京是我们祖国的首都，是一座历史悠久的美丽城市。每当夜幕降临，北京就亮起来了。小朋友们，你知道每当夜幕降临，北京城哪些地方亮起来了吗？二、以文为本，感受“亮”1、请同学们打开课本，自由地读一读课文，找找北京的哪些地方亮起来了，并可以做上自己喜欢的符号。2、交流：你从哪个地方看出北京亮起来了，谁来读一读？（1）学习第二自然段“长安街”：“长安街华灯高照，川流不息的汽车，灯光闪烁，像银河从天而降。”1）出示图片，长安街因什么而亮了起来？相机理解“华灯高照、川流不息、金碧辉煌、光彩夺目”。2）“像银河从天而降”：作者把长安街比作了什么？银河就是？长安街的什么就像银河里那闪闪的小星星呀！怪不得作者要说齐读第二自然段。3)同学们，每当夜幕降临，北京的长安街（学生跟读：亮起来了）,还有什么地方也亮起来了呢？（2）学习第三自然段“环形路”：“环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。”理解“犹如”。 1）“犹如”是什么意思，你能把它换个词读一读句子吗？2）这句话是把什么比作了什么？3）除了立交桥上的彩灯，你还看到了哪些灯，出示图片，它们如何装点北京？4）说话训练：仿照句子：一座座立交桥犹如道道彩虹。照明灯犹如（ ）草坪灯犹如（ ）喷泉灯犹如（ ）礼花灯犹如（ ） （ ）犹如（ ）5）同学们，每当夜幕降临，北京的环形路（学生跟读：亮起来了）,夜晚的北京还有什么地方吸引你呢？（3）学习第四自然段“王府井、西单商业街”： “焕然一新的王府井、西单商业街上，明亮的橱窗，绚丽多彩的广告，五光十色的霓虹灯把繁华的大街装扮成了比白天更美的不夜城。”1）课件出示：（王府井大街新图、西单文化广场）及句子2）课件再出示王府井大街旧图，通过观察、比较新、旧图，理解“焕然一新”的意思。我们再来看看50 年代的王府井、西单商业街（出示王府井大街旧图）师介绍：王府井大街和西单商业街具有悠久的历史，最早形成于元代，距今已经有多年的历史了。它小而全，各色百货小摊小店、各种风味饮食餐馆，各种书摊，各种杂七杂八、叫不上来名目的摊贩，云集其中。出示新图：说说你从图中看到了怎样的变化？是啊，同学们，现在的王府井、西单商业街经过环境改造和整治，增强了夜间灯光效果；错落有致、装修独特的一个个店面，聚来了上百家国内商号和海外知名品牌。琳琅满目的商品，栩栩如生的雕塑使这条有着年历史的老街重换青春，每天万人汇集到这里，争相一睹她那迷人的魅力。它们成为具有国际先进水平的，集购物、餐饮、娱乐、服务、办公为一体的整洁、有序、文明、繁华的商业街。 3）改革开放的春风给王府井、西单商业街带来了翻天覆地的变化。所以说，王府井、西单商业街（教师点“焕然一新”，学生接：“焕然一新”），那里有，有，还有把繁华的大街装扮成了4）谁再来读读这句话？（指名读）你想对他的朗读说些什么？（师生评议读书）如果要你读，你准备怎么读？5）小朋友们，我相信如果读的时候能注意刚才说的几点，一定能读得更棒！先自己试试吧！（生自由读）6）谁想来试一试？（想读的站起来齐读）7）同学们，每当夜幕降临，北京的王府井、西单商业街（学生跟读：亮起来了）8）过渡：夜晚的北京还有哪个地方吸引你，能给大家读一读吗？（4）学习第五自然段“故宫”：“古老的故宫变得年轻了。一束束灯光照着古老的故宫，长长的城墙和美丽的角楼倒映在湖面上，银光闪闪，十分动人。”1) 是啊，大家看，连古老的故宫也变得年轻了。那是因为（生接读句子）故宫这么美，谁能把它读得更美？2）老师相机范读句子。3）我们女孩子先来读一读，看看能不能把年轻的故宫读得更动人。（女生读）4）男孩子会比女孩子读得更棒吗？（男生读）（5）课外延伸，说话练习：同学们，每当夜幕降临，（ ）亮起来了，（ ）亮起来了，（ ）亮起来了，（ ）也亮起来了，同学们，国家强盛了，人民过上幸福的生活，首都北京日新月异，请一位同学读我知道。是啊，课文中所选的只是北京的一角，看老师还给大家带来了首都北京其它的夜景图。你能用上课文中的或者你在课外积累的词用一句话简单介绍一下图片吗？（6）引导学生用赞美的语气齐读最后一段。教师：是啊，孩子们，每当夜幕降临，北京就亮起来了！让我们一起来读一读最后一段吧！齐读课题。（三）适时练笔，留住“亮”今天我们祖国的夜景是多么明亮，多么辉煌，看到了祖国的巨大变化。我想，此时大家的心情也一定和我一样激动。同学们你想对北京说些什么