智慧父母的养成方略.doc

智慧父母的养成方略12-15 “我钦佩一种父母，她们在孩子年幼时给予强烈的亲密，又在孩子长大后学会得体的退出。亲子关系不是一种恒久的占有，而是生命中一场深厚的缘分。做父母，是一场心胸和智慧的远行。”为人父母，是一场修行，优秀的孩子，是我们人生中最好的财富！学做智慧的父母，是我们无法推卸的责任。常有父母会说：我已经给了孩子最好的爱，可为什么孩子变坏了？不仅成绩越来越差，还养成了不良嗜好，犟嘴，不听父母话，甚至学会了隐藏心事，不停说谎真是不知道到底哪里出了问题！其实，并非你的爱不真实，只是表达方式让孩子在理解上出现了误区。孩子身上的问题往往源自父母管教方式的问题，父母管教方式的问题不解决，孩子身上的问题也无从谈起。不懂得反思自身和错误的教育方式是大部分父母的致命伤。所以，我们注重教育方法的探讨，注重教育智慧的启蒙。家庭教育篇智慧一 明白什么样的孩子是“好孩子”每一个父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎样才会“好”。如果说“好”意味着成功和幸福，那么，孩子需要具备什么素质才算是成功和幸福呢？我接触过各式各样的家长，绝大多数父母对于孩子成长的关注普遍集中在考试分数上，有些父母对于考试分数的量化要求甚至称得上苛刻，分数也成为了衡量孩子优秀程度的“明规则”。孩子自己要考“100分”的意识也不断被强化，这里面夹杂的是父母老师的期许、同学的羡慕以及自我的满足。回过头来想一想，这是否就是我们教育所追求的目标？教育的初衷究竟是什么？我们需要的是一堆读书机器、高分生产机，还是拥有独立之精神、自由之思想，能够实现自我价值的人？而这些是否仅凭几次考试的分数就能做出判断？美国能源部长朱棣文上学时成绩在十名左右徘徊，而哥哥朱筑文则一直保持班级第一。工作之后，朱棣文当上教授时哥哥是副教授，朱棣文获得诺贝尔奖时哥哥当上正教授。数学大师陈省身生前为中科大少年班题词：不要考100分。我想大师们的这些经历并不是要告诉我们，考第十名才正好，而是说成绩绝不等同于能力，成绩中庸的孩子有着难以预想的潜能和创造力。以一个宽松的环境去支持、培养，以一种动态、发展的眼光去关注，很多人会在未来的事业上崭露头角，出人头地。请时刻提醒自己，让孩子拥有健康的人格、积极达观的态度、适应环境和积极把握机会的能力才是人生幸福的最基本的保障。智慧二 懂得自己的言行对孩子意味着什么不必刻意观察，孩子就感受到我们太多的东西；不必刻意模仿，孩子就模仿了我们太多的态度。有家长会认为，孩子自己明明知道我身上不好的毛病，偏要去模仿，去学坏，这是孩子自己的问题，与我无关。说心里话，家长若是心存这种想法，真是大错特错了。因为对孩子来说，家庭是人生的第一站，是人生的第一所学校。父母便是孩子的第一任老师，是最亲近也是最具权威、最有影响力的老师。父母对孩子的影响，不仅是经常的，而且是十分深刻而又牢固的。从一个人接受教育的过程来看，家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。教育家裴斯塔洛齐说过：“一切学校教育都应该以家庭教育为基础。”讲的就是这个道理。所有的父母都应该明白，我们想要怎样并不重要，孩子从我们的行为中看到了什么、学到了什么才重要！在孩子面前，我们不应该不加思考地生活和做事，我们必须小心，考虑自己这样做对孩子意味着什么。智慧三 掌握正确的沟通方法经常会有父母说自己的孩子不喜欢与人交流，无法了解孩子内心的想法，不懂孩子的心理。掌握与孩子正确沟通的方法，一切问题都会迎刃而解。尊重是关键。每个孩子都有自己的个性，但是很多父母却认为这是自己的孩子，自己怎样说他就应该怎样做，没有真正的尊重自己的孩子。孩子从小就得不到尊重，长大后要么彻底的失去自信心，要么不懂得尊重其他人。尊重能提高父母在孩子心目当中的地位，同时，也是孩子与父母交流的润滑剂。理解很重要。很多父母当孩子犯错后总是以自己的思想来理解孩子的行为，这对孩子为什么犯错的真正原因却不了解，这对孩子会造成伤害。孩子受到责骂后，会对自己的行为方式产生质疑，不仅对孩子的思维方式造成影响，更重要的是会影响孩子对事物的看法。每个孩子都是独一无二的，都有自己独有的个性，正确的与孩子沟通不能以自己为中心，要尊重和理解孩子，懂孩子的父母才能让亲子关系更加融洽。智慧四 不做施压者，学做减压者高考是一场漫长的持久战，要拿下这场战役需要不断地保持信心与热情。因此在高三的前期，不应该过早地给孩子施压，以免学生压力过大，失去对学习的兴趣和动力。适当的压力对孩子的学习虽然有推动和促进的作用，但是其实高三生在学校就已经会有很多的压力来源，像每次考试的排名，老师的谈话叮嘱，身边同学的学习情况在面对这样一个高度紧张的环境时，孩子的压力本身就已经很大了，这时的家长就应该学做一个减压者而不是施压者。还有一点需要注意，很多的家长从孩子一进入高三就如临大敌，自己先就有了变化：有的变得比平时更严厉，有的变得比平时更亲切，有的茶饭不思，有的夜不能寐。家长们怕孩子的成绩大起大落，怕孩子失去信心，怕孩子生病浪费时间，怕孩子情绪不好影响复习，怕孩子在这段日子里谈恋爱 ，怕孩子到高三了还不上心、不着急，怕孩子考不上理想的大学，反正是整日地忧心忡忡，担惊受怕，焦虑不安。本来孩子就已经很迷茫焦虑了，看到这样的家长只会更加不安。家长们必须首先保证自己情绪的稳定，用自己的积极乐观去冲淡孩子心中的紧张不安。智慧五 “禁忌”的话不要说 “你一定要考上某某大学。” “你一定要在班里考第几名。”过度要求排名给孩子造成了巨大的心理压力。尤其是那些高考前，给孩子制订了理想的大学目标，可能是想以这个目标作为考生复习的精神动力，但也可能成为压在他心里的大山。 “去年谁家的某某考上了某某大学，你像他一样就好了。”每当家长说起“别人家的孩子”时，很多人心里都会产生自卑甚至厌烦之情。就像上面这句话，家长虽然流露出的只是羡慕，但不少考生对此的理解是“我不如他，所以父母把他当做我的目标”，自信心大受打击。 “我们把希望都寄托在你身上了，你可千万不要让我们失望啊。”部分家长因为自己没有受过正规的高等教育，心有不甘，于是将希望寄托在孩子身上。家长这些话，会让孩子觉得如果考砸了，就没法面对父母了，内心的紧张自然更甚。智慧六 做好孩子的后勤工作家里既然有一个高三考生，那么这一年应该以考生为主，家长们的“服务”要跟上。首先是饮食，饮食第一要多样化，一方面是为了从食物中获取足够的营养成分，另一方面也可以改善学生因为压力过大产生的厌食情绪。学生的每日膳食应包括谷薯类、肉蛋奶豆类、蔬菜水果类、油脂类四大类食物。其次，要兼顾粗细搭配。应该注意适当给孩子吃一些粗粮杂粮，如红豆、绿豆、玉米面、糙米等，因为粗杂粮里面含有非常丰富的B族维生素和矿物质。可增进食欲帮助大脑更好地工作。同时，摄入充足的优质蛋白质，保证新鲜水果和蔬菜的供应。除了饮食外，家长还应该考生创造一个良好的学习环境，在孩子学习的时候看电视声音不要开太大，不要随意进入孩子房间打扰他学习。纸笔等文具和办公用品也要多放家里一些，以备不时之需。提分方法篇在我之前辅导过的高三学生中，多数的学生都觉得很迷茫，有的说自己心里很浮躁，静不下心来学习，还有的觉得自己的前途很渺茫，甚至复读的准备都有了，有的很害怕自己考不上自己理想中的学校。我的看法是，现在到高考还有180多天，没必要对自己的高考那么没信心。如果能及时调整好自己的心态，做好复习计划，还是有很大的提升空间的。杜绝浮躁，莫以东墙补西墙高三的时候最容易出现的不好的心态就是“浮躁”。浮躁的表现有很多种，情况也各有不同。其中一个很大的表现就是“不听课”。为什么不想听课呢？因为很多学生很着急的想去多做题，急着跳进题海中冲浪，不想每天上课跟着老师一步一步的去进行复习，因为课上老师讲的很多知识点觉得自己都会了。既然老师讲的自己都会了，那就开始做题吧。于是就到书店里买了很多卷子，很多资料，都堆在了教室的桌子上，有的放在了家里的桌子上，有的放在了宿舍的桌子上。其实这种做法是在给自己的内心寻求安慰，认为自己买了很多资料，只要把资料做完，只要自己比别人做得多，就一定能比别人考得好这是一个思维误区，每一届学生都会有很多人中招。结果就是，老师讲自己的，学生自己另起炉灶，看似大家都很勤奋，其实早已各走各的分道扬镳。这也是为什么很多老师觉得自己的教学计划以及教学任务按部就班的进行，但是学生考出来的成绩却并没有体现出效果的一大原因。教孩子合理利用时间不少同学认为只要在整块时间内高效率地完成学习任务，零碎时间可有可无。事实上，绝大多数学习优异的同学都十分注重零碎时间的利用。如果我们将一天中所有的零碎时间全部加起来，时间的长度甚至要超过一个晚自习，而零碎时间的合理利用也正是用“积少成多”的道理，将那些彼此之间没有太多联系的内容进行反复训练和记忆，比如英语单词的背诵，语文基础知识的回顾，各科错题的演练等，都能十分有效的在短短的课间十分钟内完成。考生和家长可以在高三的关键时期，提醒亲朋好友尽可能地少走动，以免干扰学习。此外，父母也不要经常进出孩子房间，避免影响孩子做题的思路。科学引导孩子树立目标总有一部分家长认为“人无压力轻飘飘，井无压力不出油”，在开学伊始就一厢情愿地帮孩子订立遥不可及的奋斗目标。与父母高期望值形成巨大反差的是，大部分考生往往因无力承受过高期望，状态不升反降，滋生畏难情绪。随着备考节奏的逐步加快，考生身心状态难免出现起伏。因此，考生家长最好结合孩子近期的综合情况，指导孩子制订出一个合理、可行的奋斗目标。这样，父母和孩子之间就建立了一个携手奋斗的出发点。父母可以为孩子提供这些目标的具体信息，如目标院校的招生计划、专业录取分数、需要参加的加试、对单科成绩的要求等。有了明确的目标后，孩子将不再盲目地傻学。而当孩子看到父母为了实现自己心中理想而与自己共同努力时，则会理解父母的良苦用心，激发出更强的斗志。四、联手老师 避免走弯路这一步看似简单实际却很关键。能在高三任课的老师都是学校的精兵强将，这些老师肯定是将高考作为全年的研究目标。他们的教学计划、复