市教育系统开展“三评三创”主题实践活动实施方案的.doc

昌市教党群组发201413号关于印发昌吉市教育系统开展“三评三创”主题实践活动实施方案的通知市直各中小学、幼儿园，教育局机关：为深入扎实开展好党的群众路线教育实践活动，按照市委“规定动作做到位、自选动作有特色”的工作要求，经市教育工委研究，决定在市教育系统开展“三评三创”主题实践活动，进一步增强党的群众路线教育实践活动实效。现将昌吉市教育系统开展“三评三创”主题实践活动的实施方案印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。昌吉市教育系统党的群众路线教育实践活动领导小组2014年4月24日昌吉市教育系统开展“三评三创”主题实践活动实施方案为深入开展好党的群众路线教育实践活动，切实加强教育行风建设，增强领导班子和党员、干部服务群众的能力及实际效果，进一步规范办学行为，提高教育质量，全面提升办学水平，决定在昌吉市教育系统开展“学生评教师，创学生满意教师；家长评学校，创家长满意学校；社会评教育，创社会满意教育”主题实践活动（以下简称“三评三创”）活动，现提出如下实施方案：一、指导思想“三评三创”活动作为昌吉市教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动中的一个主题实践活动贯穿始终，坚持以科学发展观为指导，以提升办学水平、提高教育质量为目标，以加强师德师风建设、规范学校办学行为为核心，以社会的广泛参与为基础，以实事求是、客观公正、发扬民主、评改并重为原则，通过开展“学生评教师以正教风，家长评学校以正校风，社会评教育以正行风”活动，使全市各级各类学校办学水平、教育教学质量和社会满意度明显提高，努力办好人民满意的教育。二、主要内容1、“学生评教师，创学生满意教师”主要突出师德师风及课堂教学活动情况。主要评价内容：（1）是否作风正派，举止端庄，语言文明，衣着整洁，能以身作则，模范遵守社会公德。（2）对所有学生一视同仁，不讽刺挖苦、歧视学生；不体罚或变相体罚学生；能客观公正地评价每一个学生。（3）有无酒后上课或上课接打手机现象。（4）不以教谋私，不组织学生乱征订教辅资料或向学生推销各种学习或生活用品，不违反规定向学生乱收费，不搞有偿家教。（5）备课认真，课前准备充分；上课不迟到、不早退，不无故缺课。（6）有较为扎实的专业知识，对所教学科的课程标准及教材做到娴熟精通，对学生提出的问题能科学正确回答。（7）布置作业适当，批改认真、及时，有无请学生代批代改现象。（8）教学方法新颖，注重学习兴趣的培养，有亲和力。教学水平较高，教学效果较好，授课得到大多数学生的欢迎。（9）无讲课出现知识性错误或板书错别字现象。2、“家长评学校，创家长满意学校”主要突出学校规范办学行为情况。主要评价内容：（1）学校办学行为是否规范，义务教育阶段有无重点班或实验班，是否落实“阳光招生”政策。（2）学校有无乱收费现象或向学生推销教学资料现象。（3）老师有无收受学生家长钱物或请家长为自己办私事现象。（4）教师有无参与有偿家教和体罚变相体罚学生现象。（5）学校有无明显安全隐患或发生重大安全事故。（6）学校班子是否团结务实，落实民主管理的相关要求。（7）学校对群众反映的问题是否给予了积极回复。（8）学校校园环境是否优美，环境育人功能好，注重学校内涵发展。（9）学校是否实施素质教育，减轻学生过重课业负担，教育质量是否不断得到提高。3、“社会评教育，创社会满意教育”主要突出社会各界对教育的满意度情况。主要评价内容：（1）是否在促进教育均衡发展、确保教育公平方面工作力度不大，措施不多，存在“大班额”、“择校热”、入园贵、入园难等热点难点问题。（2）是否存在党务、校务、财务公开不透明，有收取或变相收取赞助费、择校费、借读费问题，对中小学教辅材料散滥治理力度不够，没有完全杜绝教育乱收费现象。（3）是否存在对加强师德建设力度不够，对一些违反教师职业道德行为没有及时进行处理，个别教师仍有参与有偿家教、接受家长礼品、管理学生简单粗暴、体罚和变相体罚学生等现象。（4）有无安全教育不重视，安全防范措施不落实，特别是对个别寄宿制学校和民汉学校的安全管理不到位，校园周边治安隐患排查不到位的现象。（5）是否存在机关作风不实，一些党员、干部长期坐在机关，不了解基层学校和师生的真正需要，抓工作落实浮在表面的现象。（6）是否有一些党员、干部，包括学校教师党员工作效率不高，不遵守工作纪律，上班迟到早退，逛淘宝、玩游戏、办私事。（7）是否有一些党员、干部服务基层学校和教职工的态度不好，对群众的诉求不能认真对待，不认真答复，科室之间推诿扯皮，让群众多跑路。以上评价内容仅供参考，具体评价内容各学校根据各自的实际情况确定。三、方法步骤此次“三评三创”主题实践活动要与创建服务型党组织相结合，与党的群众路线教育实践活动紧密结合。时间与党的群众路线教育实践活动同步进行，3月份开始，9月份结束，具体方法步骤如下：1、宣传发动阶段（3月4月）。“三评三创”的目的是为了进一步强化教职工的履职意识，规范学校的办学行为，提升学校的办学水平，加强政风行风建设，提高人民群众对教育的满意度。各学校要通过发放致家长的一封信、利用报刊、网站、墙报等媒体，多形式、多途径加强“三评三创”活动宣传。要通过宣传，使教职工、学生、家长和社会各界能够理解“三评三创”活动的根本目的和主要内容，充分认识“三评三创”活动的真实意义，增强参与评价的责任感，积极地对待评价活动，理性地对待评价结果，从而为“三评三创”活动营造良好的氛围。2、活动开展阶段（3月- 6月）。各学校要围绕“三评三创”的主要内容，制定详细的实施方案（包括调查表），明确问卷内容，确定活动形式，扎实开展“三评三创”活动。一是要在进一步推行党务、校务、财务公开的基础上，建立健全“家庭教育指导委员会”，聘请教育行风义务监督员，开通举报电话，定期或不定期召开学生家长座谈会，精心组织“课堂开放日”、“教师访万家”活动，使家长了解学校的管理并为评定打下基础。二是要结合新时期对教师的新要求，组织教师学习中小学教师职业道德规范、中小学教师违反职业道德行为处理办法，开展师生关系大讨论，承诺践诺，促使教师认真遵守职业道德规范，尽职敬业，关爱学生，全面提升教师的职业道德素养。三是教育局机关、学校领导要认真贯彻党的教育方针，落实国家和区州、市有关教育政策文件精神和学校的有关规章制度，深入一线，了解学校教学管理现状，要建立教育局领导联系学校、学校领导联系班级、党员联系学生制度，开设（局长）校长接待日、（局长）校长信箱，定期召开教代会、评议会，真正发挥教职工及社会各界参与学校民主管理和民主监督的作用，促使学校管理水平的全面提升。3、实施评价阶段（6月中旬- 6月下旬）。“三评三创”评价过程中，要坚持问卷与座谈相结合，家访与征求意见相结合、评议与选树先进相结合。评价后，要对评价结果认真汇总，形成整改台帐。“学生评教师”评价对象是学校在职教职工，参与评价的学生是该教师所任学科班级的学生，全班参加，担任平行班或多班教学的老师由学校确定参与评价的班级（至少两个班），涉及非教学岗位的教职工随机抽取部分学生参与评价，评价表由学校根据其具体岗位职责分类制定。“家长评学校”的参与家长要考虑不同的职业比例，每班都要有家长代表参与（参与率不少于60%），同时可考虑部分学生参与。思政科要主动参与各学校“家长评学校”评议工作，并将评议结果汇总反馈给学校，作为群众路线教育实践活动整改的具体内容。“社会评教育”主要由教育局党组织邀请党代表、人大代表、政协委员、行风评议员、义务监督员、群众代表、教师代表及社会各界人士，围绕教育管理、干部作风、队伍建设、教育均衡、勤政廉政、教风行风等内容进行全方位评议，开展“社会满意教育”评测活动，对教育“把脉问诊”，并针对评议反映的问题及时整改，切实保证以“评”促规范，以“评”提质量的目标，推动教育科学健康快速发展。4、整改提高阶段（7月上旬-9月中旬）。教育局和各学校在评价结束后，要将整改工作与党的群众路线教育实践活动整改工作结合起来，通过一定的形式反馈于教师本人和学校领导班子。对于建议意见中提出的客观存在的问题必须立即整改，因政策原因或宣传口径因素造成的误会必须通过一定的方式予以公开说明。5、总结选树表彰阶段（7月上旬-9月下旬）。教育局和学校要按照自下而上的要求，选树一批“昌吉最美教师”、优秀校长、先进学校、优秀教育工作者和关心支持教育先进个人等，教育局将结合第30个教师节庆祝表彰活动，对先进典型进行大力表彰宣传，营造尊师重教浓厚氛围。（具体要求另行发文）四、工作要求（一）提高认识，加强领导。“三评三创”活动是教育系统扎实推进党的群众路线教育实践活动的重要内容，是加强教育行风建设的重要举措。教育局和各学校要充分认识“三评三创”活动的重要意义，立足“三评三创”整肃“三风”，立足“三评三创” 规范管理，全面提升学校办学水平。为加强“三评三创”活动的领导，教育局将成立由工委书记为组长的活动领导小组。各学校也要成立“三评三创”活动领导小组，确保“三评三创”活动顺利开展。（二）评促结合，确保质量。教育局和各学校要充分调动学生、家长和社会各界的积极性，要让每一位参与者积极参加到活动中来，认真分析与评价。让被评对象在评价中感受成功，在反思中促进成长，要让师生共同体验教育的活力，共同构建和谐校园、幸福教育。要及时研究教育管理、学校管理、教学管理等各方面出现的新情况、新问题，不断创新工作方法，将“三评三创”活动与日常教育教学管理有机地结合起来，与建立长效机制和完善制度结合起来，与学校多形式的活动结合起来，做到以“三评”促整改，以“三评”促规范，以“三评”促质量，努力打造和谐教育。（三）强化督导，注重实效。各学校要结合本校实际，精心制定“三评三创”活动方案，特别要科学设计问卷内容，并认真抓好落实。要及时进行经验总结，并通过多种媒体进行交流、宣传。州教育工委、教育局将把开展“三评三创”工作情况纳入党的党的群众路线教育实践活动重要内容，一并进行检查、考核，确保“三评三创”活动取得实效。各学校将“三评三创”活动实施方案和总结报告（包括“三评”活动开展情况、活动中发现的存在问题及整改情况）在2014年9月10日前报教育局群众办。另请及时上报相关信息。附件： 1、“学生评教师”评议表(供参考)2、“家长评学校”评议表(供参考)3、“社会评教育”评议表(供参考)附件1：“学生评教师”评议表（供参考） 学校 年级 教师 2014 年 月 日序号评议项目评议内容满 意较满意基本满意不满意1作风正派，举止端庄，语言文明，衣着整洁，能以身作则，模范遵守社会公德2对所有学生一视同仁，不讽刺挖苦、歧视学生；不体罚或变相体罚学生；能客观公正地评价每一个学生。3有无酒后上课或上课接打手机现象4不以教谋私，不组织学生乱征订教辅资料或向学生推销各种学习或生活用品，不违反规定向学生乱收费，不搞有偿家教。5备课认真，课前准备充分；上课不迟到、不早退，不无故缺课。6有较为扎实的专业知识，对所教学科的课程标准及教材做到娴熟精通，对学生提出的问题能科学正确回答。7布置作业适当，批改认真、及时，有无请学生代批代改现象8教学方法新颖，注重学习兴趣的培养，有亲和力。教学水平较高，教学效果较好，授课得到大多数学生的欢迎。9无讲课出现知识性错误或板书错别字现象。对被评教师的总体评价满 意较满意基本满意不满意对被评教师的意见和建议附件2：“家长评学校”评议表（供参考） 学校 2014 年 月 日序号评议内容满 意较满意基本满意不满意1学校办学行为是否规范，义务教育阶段有无重点班或实验班，是否落实“阳光招生”政策。2学校有无乱收费现象或向学生推销教学资料现象3老师有无收受学生家长钱物或请家长为自己办私事现象4学校师德建设是否加强，教师有无有无参与有偿家教、体罚学生现象；5学校有无明显安全隐患或发生重大安全事故6学校班子是否团结务实，落实民主管理的相关要求7学校家校联系工作是否常态化，对家长反映的问题是否给予了积极回复8学校校园环境是否优美，环境育人功能好，注重学校内涵发展9学校是否实施素质教育，减轻学生过重课业负担，教育质量是否不断得到提高对学校总体工作评价满 意较满意基本满意不满意对学校工作的意见建议附件3： “社会评教育”评议表（供参考） 学校 2014 年 月 日序号评议内容满 意较满意基本满意不满意1是否在促进教育均衡发展、确保教育公平方面工作力度不大，措施不多，存在“大班额”、“择校热”、入园贵、入园难等热点难点问题2是否存在党务、校务、财务公开不透明，有收取或变相收取赞助费、择校费、借读费问题，对中小学教辅材料散滥治理力度不够，没有完全杜绝教育乱收费现象3是否存在对加强师德建设力度不够，对一些违反教师职业道德行为没有及时进行处理，个别教师仍有参与有偿家教、接受家长礼品、管理学生简单粗暴、体