四年级语文各单元语文要素梳理.doc

部编版四年级各单元语文要素梳理与整本书阅读推荐上册四年级上册单元人文主题选文阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书推荐1自然之美观潮走月亮现代诗二首繁星边读边想象画面，感受自然之美。向同学推荐一个好地方，写清楚推荐的理由。判断别人的发言是否与话题有关。围绕话题发表看法，不跑题。2策略单元一个豆荚里的五粒豆蝙蝠与雷达呼风唤雨的世纪蝴蝶的家阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。写一个人，注意把印象最深的地方写出来。凡尔纳海底两万里3留心观察古诗三首爬山虎的脚蟋蟀的住宅体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。进行连续观察，学写观察日记。小组讨论时，注意说话的音量，避免干扰其他小组。不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，在继续补充。法布尔昆虫记4神话故事盘古开天地精卫填海普罗米修斯女娲补天了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。展开想象，写一个故事。袁珂中国古代神话古斯塔夫施瓦布希腊神话故事5习作单元风筝麻雀爬天都峰小木船了解作者是怎样把事情写清楚的。写一件事，把事情写清楚。麦卡利天空在脚下6童年生活牛和鹅一只窝囊的大老虎陀螺学习用批注的方法阅读。通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。记一次活动，把活动过程写清楚。选择合适的方式进行安慰。借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。弗朗西斯秘密花园、秦文君男生贾里7家国情怀古诗三首为中华之崛起而读书梅兰芳蓄须延安，我把你追寻关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容。学习写书信。8古代故事王戎不取道旁李西门豹治邺故事二则了解故事情节，简要复述课文。写一件事，能写出自己的感受。用卡片提示讲述内容。使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。下册四年级下册单元人文主题选文阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书推荐1田园生活古诗词三首乡下人家天窗三月桃花水抓住关键词句，初步体会文章表达的思想感情。写自己喜欢的某个地方，表达出自己的感受。听别人的话能抓住要点，转述别人的话意思准确清楚。蒙戈玛绿山墙的安妮2科普知识琥珀飞向蓝天的恐龙纳米技术就在我们身边阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。写自己的奇思妙想，把自己想发明的东西写清楚。准确传达信息。清楚连贯地讲述。米伊林的十万个为什么3现代诗歌短诗三首绿白桦在天晴了的时候初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌的感情。根据需要收集的资料，初步学习整理资料的方法。尝试创作自己的诗歌。合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。梅特林克青鸟4动物朋友猫母鸡白鹅体会作家是如何表达对动物的感情的。写自己喜欢的动物，试着写出动物的特点。华莱的獾的礼物5习作单元海上日出记金华的双龙洞颐和园七月的天山了解课文按一定顺序写景物的方法。学习按游览的顺序写景物。6七彩童年小英雄雨来我们家的男子汉芦花鞋学习怎样把握长文章的主要内容。按一定的顺序把事情的过程写清楚。根据讨论的目的记录重要信息。分类整理小组的意见，有条理地汇报。英诺森缇的铁丝网上的小花、蒿根的总有一天会长大7美好品质古诗三首文言文二则“诺曼底”号遇难记黄继光从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。学习用多种方法写出人物的特点。根据不同的对象和目的，合理选择介绍的内容。