青岛版小学科学四年级上册《热气球上升的秘密》教学实录.doc

一谈话导入：谈话：今天老师为大家准备了一些视频和图片，看看是什么。播放课件：热气球图片和点火升空的录像。（此处如果视频不清晰，可多找几张热气球的图片，配上音乐，让学生欣赏）谈话：你看到了什么？（热气球）板书：热气球师：同学们，谁说说你了解的热气球？师：近几年来，热气球在航空，体育，娱乐等方面有着广泛的应用。看到这些五彩斑斓的热气球，你有什么感兴趣的问题吗？生1：热气球有多大？生2：热气球为什么会上升？生3：热气球能升多高？生4：热气球会掉下来吗？这节课我们就来揭开热气球上升的秘密。板书课题：热气球上升的秘密二、探究热气球上升的秘密 1、谈话：猜测是科学探究的第一步，大胆地猜一猜，你认为热气球上升可能跟什么有关？（师：同学们，根据你平时的生活经验，你认为热气球上升的原因是什么？请同学们大胆猜想一下！预备问题：热气球是点火前升空的还是点火后升空的？说说理由）生：热气球是因为有热气才会上升的吗？生猜测：点火后有热气，热气会把热气球顶上去。（让学生明白猜测也是需要依据的；2、唤起学生的一些生活感知，比如：刚出笼的馒头热气腾腾，烟囱的烟向上冒出2、师总结补充：（1）点火后有“热空气”（2）“热空气”会上升板书猜想。看来呀，大多数同学都认为是火加热了空气，空气变成了热空气而上升的。事实的真相是我们猜测的这样吗？想不想证明你的猜想呀？老师给大家准备了塑料袋、火柴、蒸发皿、固体酒精、（出示实验材料，并简介示范蒸发皿、酒精的用法）（先用投影仪展示，让学生说，学生说不出，教师再补充，并演示固体酒精的用法）你能根据这些材料设计一个实验方案来（模拟一下热气球上升的实验，此处暗示了学生怎样用这些材料，重点让学生讨论怎样放置这些东西，如塑料袋子应怎么放等）验证你的猜想吗？请同学们小组内讨论。3.我听到同学们都有了自已的方案，谁愿意把你的方案跟大家说一说呀？（找一组同学到前边演示，其它学生补充）组间交流完善实验方案。4.实验前，你觉得有哪些需要注意的问题要提醒大家呀？生答。老师也給大家准备了温馨提示，谁来帮我读一读?出示温馨提示，指名读。注意安全用火。一旦着火，迅速用湿抹布盖住师示范灭火的方法5、各小组试验时要注意这几点，下面开始试验吧。分组实验探究，填写实验记录表时间 现象塑料袋是怎样的？ 手有什么感觉点火前 点火后 松手后 实验记录表的改进：塑料袋现象加热前加热后我认为：空气受热，体积（），同体积的热空气比冷空气（）。（）带动塑料袋上升。6、我看到大家都有了自己的实验成果，说一说实验中观察到什么现象？生带记录表于投影仪上展示汇报7、讨论：点火后塑料袋胀大了，说明了什么？2、同学们想一想是什么让塑料袋鼓起来，又飞起来的？塑料袋胀大时，手有种被向上拉的感觉，这说明了什么？根据学生的汇报一一板书：空气受热体积膨胀；热空气在上升8、为什么热空气会上升呢？（此问题太泛，建议改为：你们认为热空气比冷空气轻还是重？让学生汇报）演示天平。（把天平挂在铁架台上演示，效果更好）师：你看到了什么现象？说明了什么问题？（根据学生的汇报，板书轻，上升）师：谁来说一下热气球上升的秘密？首位呼应引导生小结：空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，就会上升，热空气上升时就会让塑料袋升上去。热气球就是利用了热空气会上升的原理。板书结论。三，了解热空气在生活中的应用。 热空气会上升的原理正广泛的应用在我们的生活中。你能解释这些现象吗？1、解释纸蛇转动起来。走马灯。（演示玻璃钟罩让风车转起来，让学生汇报，为什么？）你还在哪个地方见到过类似的现象？让学生充分的表达？欣赏一些应用的图片，结束本课参考以上图片，把固体酒精放在玻璃钟罩里边，点燃，在上边的口上放小风车，风车的纸一定要薄，让学生观察现象。2、相关资料课件，蒸包子的笼屉