高一通用技术 技术的两面性和专利性教案.pdf

爱心 用心 专心 课题课题 技 技术术的两面性和的两面性和专专利性利性 教学目教学目标标 知识与技能 1 理解技术的两面性 2 了解专利的作用 有关规定及申请方法 过程与方法 1 通过对典型案例的讨论理解技术的两面性 2 理解知识产权及专利制度在技术领域的重要性 情感态度与价值观 1 通过资料展示讨论 理解技术的发展对传统伦理道德观念的冲击 2 增强法制观念 自觉抵制侵犯知识产权的行为 教学方法教学方法 图片展示 视频欣赏 理论解析 案例分析 小组讨论 练习探究等方法 重点重点难难点点 重点 1 技术的发展所带来的危害性以及对传统伦理道德观念的冲击 2 技术专利申请方法以及知识产权的作用 难点 知识产权及专利制度在技术领域的重要性 教学准教学准备备 多媒体课件 核技术 自然破坏 污染等图片 克隆技术的争议视频 知识 产权 专利申请的相关资料 教学教学过过程程 1 爱心 用心 专心 教学教学 内容内容 教教师师活活动动 学生活学生活 动动 设计设计意意 图图 复习 引入 技术的五大基本特性 分别有目的性 创新性 综合 性 两面性和专利性 学生回 顾知识 巩固所 学的知 识 过 渡自然 多媒体展示下面四组核技术的相关照片 核电站 核 武器 以及广岛原子弹的危害 学生学生讨讨 论论 上 面图片 说明了 技术什 么样的 问题 好的图 片能给 学生带 来强烈 的视觉 上的冲 击 更 能提升 学习兴 趣 技 术 的 两 面 性 核技术的出现和发展 为我们带来了丰富的电力 核武器也有效的保卫了我们国家的安全 但是把核 武器用于战争 给人类带来了极大的危害 留下了严 重的后遗症 强烈的辐射 不但使这城市寸草不生 而且也给幸存者造成细胞癌变 生不如死 由此可知 技术既可以给人类带来了福音也可能给人们带来危 害 所以技术具有两面性 学生听 讲 总结性 的解析 能给学 生散乱 的讨论 来次总 结 更 好的梳 理系统 知识 2 爱心 用心 专心 教师解析 多媒体展示自然破坏 污染图片 做教材 15页的 马上行 动练习 举例生 活中的 实例 能过让 学生更 容易理 解技术 的两面 性 现代技术的发展 由于技术的两面性 不但要求我们 对技术要合理的利用 切勿盲目的追求功利性之外 而且还强烈冲击着我们的传统伦理道德观念 由技术 引发的伦理道德问题 已引起人们的光注和反思 学生听 讲 采用教 师引语 过渡 比较自 然 技术 的发 展对 伦理 道德 的冲 击 播放播放视频视频 克隆技术的争议 4分钟 学生观 看 丰富课 堂教学 技术 的发 展对 伦理 道德 的冲 击 克隆实验的实施促进了遗传学的发展 为 制造 能移植于人体的动物器官开辟了前景 克隆技术也可 用于检测胎儿的遗传缺陷 但是克隆技术的使用将使 人们倾向于大量繁殖现有种群中最有利用价值的个 体 而不是按自然规律促进整个种群的优胜劣汰 从 这个意义上说 克隆技术干扰了自然进化过程 克隆技术对家庭关系带来的影响也将是巨大的 一个 由父亲的DNA克隆生成的孩子可以看作父亲的双胞胎 兄弟 只不过延迟了几十年出生而已 很难设想 当 一个人发现自己只不过是另外一个人的完全复制品 他 或她 会有什么感受 我们的传统观念无法接受 也不允许这样的事情发生 所以说 科学技术有时就是一把双刃剑 有利也有弊 没有标准答案 就看人们怎样利用了 学生学生讨讨 论论 对 克隆技 术是支 持还是 反对 各说说 理由 养成从 不同角 度看待 事物防 止片面 一刀切 的看法 3 爱心 用心 专心 由于技术存在的两面性 不但威胁着人类的生命 安全 同时也挑战着人类的伦理道德观念 那是不是 意味着我们就不用发展技术了呢 答案是否定的 我 们不但要支持技术的发展 还要积极参与到技术活动 更要保护技术发明者的权益 使技术的发展走上良 性循环 这就要涉及到技术的专利 学生听 讲 疑问式 的引语 给了学 生思考 的空间 也能 自然过 渡 技 术 的 专 利 性 多媒体展示技术的专利资料 评评析 析 在技术实现其价值的过程中 技术发明者对此 享有特有的权利 并受到法律的保护 这称为技术专 利 由于技术是技术发明者智慧和劳动的结晶 创造 性劳动的成果 它凝结着丰富的社会价值和经济价值 为使技术创新做上良性循环的道路 必须要保护技 术发明者的合法权益 专利的实施对于技术创新活动 从发明创造的构思开始 一直到研究 开发 实现产 业化 走想市场这一全过程起激励 信息传播和市场 保护作用的制度 而其中对于知识产权的保护是最重 要的一块内容 讨论讨论 什么是 技术专 利 以 及为什 么要实 行技术 专利 先展示 资料 可以增 加学生 的知识 面 再 学生讨 论 让 学生参 与教学 活动最 后总结 能够 系统梳 理散乱 的发言 技 术 的 专 利 性 知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成 果和经营管理活动的标记 信誉而依法享有的权利 广义上包括著作权 邻接权 商标权 商业秘密权 产 地标记权 专利权 集成电路布图设计权等各种权利 狭义上包括著作权 商标权 专利权三个部分 学生听 讲 知识链 接 丰 富学生 的知识 结构 4 爱心 用心 专心 案例分析 复印机的专利堡垒 评评析析 知识产权制度体现了市场经济条件下 人们对 知识的尊重和保护 它允许专利所有权人对专利技术 具有一定的垄断性 使其专利技术和产品在一定时间 内独占市场 从而得到丰厚的回报 保持发明创造的 积极习惯内 使技术创新活动走向良性循环 讨论讨论 结合案 例谈谈 知识产 权这项 专利的 对企业 对社会 对个人 的作用 案例分 析 可 以让学 生参与 课堂教 学 活 跃课堂 气氛 专利权是不能自动获得 对于符合新颖性 创造 性 实用性的发明或使用新型技术 必须履行 专利法 所规定的专利申请手续 向国家专利局提交必要的 申请文件 经过法定的审批程序 最后审定是否授予 专利权 学生听 讲 了 解申请 过程 顺利过 渡到专 利的申 请 多媒体展示专利申请的各个过程 学生分组 前后两桌为一组 前桌扮演该专利的申请 方 后桌扮演专利授予方 以学生 用品为 例 模 拟专利 申请的 过程 加深印 象 丰 富教学 提高 兴趣 活跃气 氛 本堂 小节 技术的5大性质 目的性 创新性 综合性 两面性和 专利性 每个性质都展开 加以说明 学生回 顾 系统地 梳理本 章节内 容 加 深对本 节知识 点的理 解 布置 作业 技术除了教材上说的五大特性外 还具有哪些特性 并加以说明 记录 巩固知 识 5 爱心 用心 专心 6 爱心 用心 专心 7 爱心 用