人教2011版小学数学四年级整数加法的运算定律推广到小数.doc_第1页
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文档简介

教学内容：整数加法的运算定律推广到小数教学目标：1、知道整数加法的运算定律和减法的运算性质对小数加法同样适用。 2、能根据数的特征，运用加法的运算定律和减法的性质进行小数加减法的简便计算。教学重点：理解整数运算定律在小数运算中同样适用。教学难点:能根据数目的特点正确使用简便方法。教具准备：多媒体课件教学过程：一、 复习导入1、（课件出示）出示几组算式，比谁做得快。观察算式中数字和结果有什么特点？2、（课件出示）不用计算，很快说出各题的运算顺序。引导学生口述加法运算定律的定义并用字母表示出来（师板书）二、 出示新课，板书课题打开课本，认真观察下面的几组算式，并动手算一算，两边的结果相等吗？你有什么发现？3.2+0.5 0.5+3.2（4.7+2.6）+7.4 4.7+（2.6+7.4）1、观察比较这两组算式，你发现了什么？2、把你的发现与全班同学进行交流。3、师小结：整数加减法的运算定律和性质对小数同样适用。三、 计算0.6+7.91+3.4+0.091、 自主计算，探究合理算法。2、 对比算法，选择最优。 上面两种算法中，你喜欢谁的算法，说说自己的想法？四、 课堂巩固1、 在 里填入合适的数字6.7+4.95+3.3=6.7+4.95（1.38+1.75）+0.25=+（+）2、判断下面各题哪些能运用运算定律8.5+3.85+5.132.7+6.6+3.46.02+4.2+5.8+3.983、神机妙算 7.56+3+1.44 9.3-4.3-0.7 6.48-（4.48+1） 1.27+3.9+0.73+16.1五、课堂小结 说说本节课你学到了什么?师生交流后总结：整数
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