六年级英语教学设计.doc

小学英语教师 基于标准的教学 教学设计 设计者 甄爱红 教学内容 教学设计 授课教材版本义务教育课程标准试验教科书 英语 单元名 Unit6 标题 Unit6The story of rain 年级 Grade6 课型对话新授课 话题 The story of rain 设计思路 本节课是一节对话教学 谈论的话题是水循环的过程 标准 第二级为 6 年级结束时 应达到基本要求 倡导学生在体验 参与 合作与交流的学习方式 发展综合语言运用能 力 基于以上原因 本科采用任务型教学 本节课对老师的创新教学有一定的难度 我主 要以水污染的图片和一个水循环的生动故事来引出新课的教授 再适当地运用游戏 活动 练习 写作 对话交流等多种形式加以操练和巩固 让学生在大量的操练中掌握知识 从而突破难点 解决问题 最后用美丽的风景图做结尾 教育学生保护环境 保护水源 整节课做到前后呼应 教学目标 1 能够理解对话内容意思 2 尝试运用以下句型进行问答本课重点是让学生能够听 说 读 写 Where does the rain come from It comes from the clouds 能替换运用于水循环的 整个过程 3 基本能够口头表达水循环的过程 教学重 难点 教学重点 1 理解功能句的意义及其使用的语言情境 并能尝试迁移到新的语言情境 2 理解水循环的过程 3 学生能够听 说 读 写 Where does the rain come from It comes from the clouds 能替换运用于水循环的整个过程 教学难点 能运用 How can the water become vapour 来问答 教学流程图 PRESENTATION Intrduce the task Build the background Warm up Present the context Talk about the text 教学过程 教学步骤教师活动学生活动设计意 图 Warm up Revision a Chant together b Ask and answer questions T What can you see in the chant 复习 rain cloud sun sea 引出 water 并提 出现在某些地方水 污染的情况 Lead inLead in a 利用水污染的图 片倡议人们保护水 源 引出本课的内 容 水是怎样循环 的 b Watch a story about the water cycle and answer some questions T The little water drop wants to tell us how the water cycles Watch the story and answer some 1 Let s chant 上节课自编的 chant 2 Watch a story about the water cycle and answer some questions 3 Ask and answer the three questions in pairs then check 操练句型 Where does come from It comes from 呈现任 务 激 发学习 动机 从情绪 和知识 上作好 准备 PRACTICE EXTENSIONO N HOMEWORK Practice Complete the task Summary Homework questions 1 Where does the rain come from 2 Where does the cloud come from 3 Where does the vapour come from 根据故事内容 思考并回答问题 引出重点句子并板 书 Where does come from It comes from Then read the sentences together Presentation a Listen b and answer T The vapour comes from the water But how can the water become vapour 听课文内容回答 问题 引出句子 How can the water become vapour b Ask and answer one by one 操练难点句 型 How can the water become vapour The sun shines and the water becomes vapour c Read Let s 1 Ask and answer one by one 操练难点 句型 How can the water become vapour The sun shines and the water becomes vapour 2 Read Let s talk together 初步感 知 理 解新知 策略性 地处理 重难点 落实教 学目标 一 talk together Practice a Fast picture Make a dialogue in pairs 1 Make a dialogue in pairs For exa mple we choose A You can make a dialogue like this A Hello Mr Black B Hello A Can I ask you some questions B Sure A Where does the vapour come from B It comes from the water in the river A Where does the rain come from B It comes from the clouds A Thank you B You re welcome 创设情 景 充 分感知 和必要 的练习 相结合 内化所 学知识 Consolidationa 教师边提问边 在黑板上逐个贴出 雨 云 蒸汽和水 的图片 学生运用 comes from 口述水循环过程 T Where does the rain come from S The rain comes from the clouds T And the cloud comes from the vapour The vapour comes from the water in the river sea stream lak 培养综 合语言