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文档简介

竹影导学案编写人：张伟莉 审核人：张秀娟学习目标：1、整体把握文章，熟悉文章内容。2、体会本文表现出的天真烂漫的童真童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。3、初步了解中国画和西洋画的不同特点。学习重点:体会文章表现的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。学习难点：体会中国画与西洋画的不同。学习时间：一课时知识链接： 1、“照相” 是对事物真实的反应，“符号” 是抽象地指称事物。中国画重写意，重神似；西洋画则重写实，重形似。2、丰子恺(18981975)，我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。丰子恺的散文，主要作品有缘缘堂随笔缘缘堂再笔随笔二十篇甘美的回忆艺术趣味率真集等。这些作品除一部分艺术评论以外，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。 学法指导：反复朗读课文，体会文章表现的童真、童趣,领会艺术和美蕴含在童稚的活动中。学习过程：一、自主学习1、给下列括号前面的字注音藤（ ）椅 乘（ ）凉 惬（ ）意水门汀（ ） 蘸（ ） 口头禅（ ）撇（ ） 参（ ）差（ ） 弥（ ）漫幽（ ）暗 疏（ ）密 挽（ ）救2、 通读课文，思考这篇文章到底是写什么的，是写景的？是写人的？还是写事的？请用一句简洁的话概括课文内容。3、再读课文，完成以下内容问题：时间：地点：人物：人物活动：中国画特点：西洋画特点： 二、小组合作（一人一个苹果相交换，每人还是一个苹果。而一人一种思想相交换，每人就有了两种思想。现在请将你读到的、感悟到的与同学们一起分享。）1、童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的，一次平凡的游戏，却有了艺术美的发现。那么，你觉得文中哪些描写最生动地表现了童趣?找出来，有感情地朗读，并请联系自己的生活体验谈谈你的认识。文中表现童趣的句子： 我的认识：2、 读课文一至三段，体味下列划线词语的妙处： 一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。 竹叶的摇动把她切成许多不规则的小块，闪烁地映入我们的眼中。3、读课文五至六段，完成下列各题：文章写“竹影”，为什么又写“画竹”，大家思考一下这是否多余呢？为什么？ 选文采用了对比手法，有什么作用？三、班级展示四、质疑探究你是怎样理解“西洋画像照相，中国画像符号”这句话的？五、自悟自得（请大家谈谈你这一节的收获，可以从写作特点方面、思想感情方面等选一个角度谈。）六、测评反馈仔细品读，说说你对下列比喻句的理解：天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。院子里的光景已由暖
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