教科版科学五年级上册第二单元知识点.doc

教科版科学五年级上册第二单元知识点班级： 姓名： 一、基础知识。1影子产生的条件：（光源）、（挡光物体）、（屏）。2阳光下物体的（影子的方向）随着（太阳方向）的改变而改变,影子总是和太阳的方向（相反）。3阳光下物体的影子（长短）的变化是随着太阳在天空中的（位置）变化而变化,太阳位置最（高）时影子最（短）,太阳位置最（低）时影子最（长）。4人们很早就知道利用阳光下（物体影子的变化规律）来测定时间。5古代的人们曾经利用（日影观测仪）计时,如（日晷）。6光是以（直线）的形式传播的。光的传播速度是（每秒30万）千米。7反射光也是沿（直线）传播的。8许多光源在发（光）的时候也在发（热）。太阳在给我们带来（光明）的同时也给我们带来（温暖）。9（温度）就（高）,（光弱）温度就（低）。10人们发现（凹面镜）和（凸透镜）能把光线汇聚起来,形成强光和高温,11（太阳）是地球最大的光源和热源。12地球得到的太阳能量,仅仅占太阳放射能量的（二十亿分之一）。13太阳的外部温度约摄氏（6千度）,内部温度约摄氏（2千万度）。14物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体吸热（快）。15物体受阳光照射角度与吸热有关,物体与阳光垂直比倾斜吸热(快)。16太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种(节能装置)。17太阳能热水器是一种(光热转换器),具有(节能)、(环保)、(安全)的优点。18太阳能热水器的效能和所采用的(材料)、(结构),(运用的原理)有关。19太阳能是一种(清洁)、(节能)、(安全)的能源,我们要大力开发和使用太阳能。20太阳能热水器的构造：（集热器）、（保温箱）、（连接管道）、(支架)和（控制系统）。21像（电灯）这样可以自己发光的物体叫（光源）。22像这样,从不同侧面照射得到的物体的影子叫（投影）。23影子的形成必须有（光源）、(遮挡物)和(屏幕)；影子的长短、方向与(光源的位置)、(方向)有关。24影子的大小与(遮挡物)和(光源之间)的距离有关；影子的形状和(光源所照射的物体侧面的形状)有关。25人们对太阳能的利用有：(太阳灶)、(点燃奥运圣火)、(太阳能热水器)、（太阳能电池板）。26许多光源在发光时也在（发热）。光强温度就（高）,光弱温度就（低）。27运用光的反射的有（额镜）、（反光镜） 、（潜望镜）。28.阳光下物体影子的长短随太阳在天空中的位置变化而变化,太阳位置最高时影子最（短）。影子的方向总是和太阳的方向（相反）。29人眼睛中的瞳孔可以控制入射光线。光弱时瞳孔（放大）,光强时瞳孔（缩小）。30光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做（光的反射）,反光也是以（直线）形式传播的。31吸热本领最强的是（黑色的粗糙）物体。深色物体比浅色物体吸热（快）。表面粗糙的比光滑的吸热（快）。二、解释概念。1光源：像电灯这样自己发光的物体叫做光源。2投影：从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。3光的反射：光碰到镜面改变了传播方向,被反射回来,这种现象叫做光的反射,也叫发光。三、举例。1你所知道的光源。答：太阳、点燃的蜡烛、打开的电灯、星星、萤火虫、打开的手电筒2投影在生活中的应用。答：大街上的交通标示牌、洗手间门口的标示牌、皮影戏、电影、手影表演、工业生产和设计中采用的投影制图3生活中光的反射原理的运用。答：汽车反光镜; 医生带的额镜; 照明灯上的灯罩; 教室的墙壁涂成白色；利用激光反射器测量地球与月球的距离； 潜望镜； 万花筒； 观景箱4凹面镜和凸透镜原理的应用。答：放大镜； 望远镜； 古代人用凹面的铜镜取火；利用凹面镜原理做成的太阳灶； 奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的5太阳能在生产、生活中的应用。答：太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳能花、太阳灶、太阳能温室四、简答。1影子有什么特点？答：影子会随着光源的位置、方向的改变而改变。影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关,即距离大影子小,距离小影子大。影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。2一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？答：影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低来变化。即早晨太阳在东偏北,影子在西偏南；中午太阳偏南,影子就偏北；下午太阳在西偏北,影子就在东偏南。清晨和傍晚太阳位置最低,影子最长；正午太阳位置最高,影子最短。3影子是怎样产生的？为什么影子总是在背光的一面？答：光是沿直线传播的,光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体,在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区,这个暗区形成了影子。4光有哪些特性？ 答：光是沿直线传播的。光能反射。5照明灯上为什么要装灯罩？答：这是因为需要增强反光的原因。因为灯罩可以把灯泡向上的光反射到下方,和本来向下的光线合在一起,增加亮度。6教室的墙壁为什么要涂成白色？答：墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强,可以增强教室内的反光,使教室更加明亮。7光的强弱与温度有什么关系？答：光强温度就高,光弱温度就低。8、人们为什么夏天穿浅颜色的衣服,冬天穿深颜色的衣服？答：夏天温度高,浅色衣服反光能力强,吸收的热较少,所以穿起来较凉爽。而冬天温度低,深色衣服吸热能力强,反光少,所以穿起来较暖和。9宇航服的颜色与光泽和防辐射有什么关系？答：宇航服一般都是银色的,这是因为银色可以减少辐射,可以保护宇航员。10太阳能热水器的工作原理是什么？答：利用集热器吸收太阳光,将光能转化成热能,并通过储水箱将热水储存。11汽车反光镜是怎样利用光的反射原理的？答：窗外景物的反射光射到凸镜上,凸镜再把这个光反射到驾驶员的眼睛里。12医生戴的额镜是怎样利用光的反射原理的？答：灯光照射到医生戴的额镜上,额镜把这个光反射到病人的耳道中。五、实验设计。1设计实验验证光的传播路线（一）。实验名称：光是沿直线传播的。实验材料：手电筒、3张在同一位置打孔的长方形纸、屏、4个夹子。实验过程：在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞,把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上,每张卡纸之间间隔15厘米,并排成整齐的一列,使卡纸的小孔在同一直线上。在最后一张卡纸之后约15厘米的地方,再放一个纸屏。把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔。观察在纸屏上出现的现象,并画出光前进的路线。把第二张卡纸向左移动5厘米,同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔,仔细观察纸屏上的现象,并画出光前进的路线。比较两次观察到的实验现象。实验现象：第一个实验中,手电筒的光通过3张卡纸中间的小孔投射到纸屏上；第二个实验中,纸屏上没有出现手电筒的光。实验结论：通过比较得知：光是沿直线传播的。2设计实验验证光的传播路线（二）。实验名称：光是沿直线传播的。实验材料：空心弯管和直管、手电筒实验过程：用手电筒从直管的一端向里照射,我们从管的另一端就可以看到射过来的光。用手电筒从弯管的一端向里照射,我们从管的另一端却看不到射过来的光。实验结论：通过比较能证明光是沿直线传播的。3设计实验验证光的强弱与温度的关系。实验名称：光的强弱与温度的关系实验材料：小镜子数面、温度计数个实验过程：用镜子将阳光投射到纸上,观察、比较用一面镜子和多面镜子反射光的强弱有什么不同。用温度计测量纸上光斑处的温度,比较用一面镜子和多面镜子,温度计显示的温度有什么不同。比较两次的实验数据。实验结论：通过实验证明：光强温度就高,光弱温度就低。4设计实验验证物体的颜色与吸热的本领有关。实验名称：物体的颜色与吸热的本领有关实验材料：白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折成的纸袋,温度计 实验过程：将白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折成纸袋,再将5支温度计分别插入5个不同颜色的纸袋中,并将这5个纸袋同时放到同一地方受阳光照射,仔细观察温度计的显示,并记录数据。实验结论：物体的颜色与吸热的本领有关,深色物体比浅色物体