北师大版小学语文二年级下册《小山羊和小灰兔》第二课时

小山羊和小灰兔第二课时教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，能从人物的语言体会心理活动。2使学生了解讲信用是传统美德，是每个人应具备的品质。激发守信意识，培养守信美德。教学重点：通过读好人物的对话，体会人物的心情。教学难点：理解“讲信用”的重要性。教学准备：投影仪、多媒体课件教学过程：一、 课前三分钟 有关“讲信用”的故事。（表演狼来了）二、复习导入，巩固字词今天，我们继续学习小山羊和小灰兔这篇课文。首先，听写本课的词语（盖嘉琪拿着本子在投影仪下写，其他学生在练习本上写，奖励小蘑菇）词语：灰兔、早晨、做操、遇见、顺路三、精读课文，理解感悟1出示学习目标，生读。能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，能从人物的语言体会心理活动。使学生了解讲信用是传统美德，是每个人应具备的品质。激发守信意识，培养守信美德。2你们还记得这篇课文围绕着小山羊和小灰兔讲了一个什么故事吗？轻声读课文，边读边回忆。（围绕采蘑菇的约定而发生的故事）他们约了几次？3出示关于第一次约定的自学任务：默读课文，找出描写小山羊做法的语句，用“”画出来。再读课文，找出写小灰兔表现的语句，用“”画出来。4学生汇报：第一次：（1）小山羊是怎么做的？（课件出示）小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。直到快吃午饭了，小灰兔才来。 自读这句话，说说自己读懂了什么。交流感受（抓住“等啊等啊”、“等了很久”、“直到才”重点词语，学生体会读，体会小山羊很守信用“你从哪些词语感受到小山羊很守信用？”）。生感悟读，读出小山羊很守信用。男女赛读。（2）小山羊等了这么长的时间，小灰兔干什么去了？（课件出示）刚才在路上遇见了小刺猬，我们聊了一会儿，耽误了一点儿时间，咱们吃了午饭再去吧。指名读。抓住“一会儿”、“一点儿”重点词语谈体会。（是呀，小灰兔失约了，可是它却满不在乎。它根本没把好朋友放在心上，对损害朋友山羊的行为一点也不惭愧。）感悟读。组内赛读。第二次：以小组为单位，在小组长的带领下自学第三自然段。（课件出示学法指导分别找出小山羊和小灰兔表现的语句，读一读。找出最能体现他们态度的词语，交流感受。读出感悟。）（1）小组汇报交流。（2）这次小灰兔还是这样满不在乎的吗？（3）小灰兔说“你等着，我一定来！”他是怀着怎样的心情说这句话的呢？抱歉的心情（理解该词）有点惭愧的意思。（4）请同学做个表情，展示读。5因为小灰兔不讲信用，所以当它让小山羊第二天再等它时，小山羊还是那么坚决吗？齐读最后一自然段。6为什么小山羊犹豫了？小山羊犹豫什么？（做表情说）句式：小山羊想，我很愿意 ，但是，如果又让我继续 （等啊等啊，等了很久），怎么办呢？7第二天早晨，小山羊会不会等小灰兔呢？小组讨论，汇报交流：不会。因为他屡次失约，让小山羊不敢再相信他了。会。因为小灰兔已经有点歉意了，说明可以再给它一次机会。8写话练习：（1）我想对小灰兔说说心里话。（2）我想对自己说： （剖析改正）。（3）我想对 说： 。9写作方法：结尾设问，深化主题。（点一下此种写作方法的好处。）10学了这一课，你有什么收获？（不管在什么情况下，都应该说话算数，做一个讲信用的人。）四、总结。 诚实守信是我们中华民族的传统美德，希望大家都能够做一个言而有信的人。在这里，老师送给你们两句古语：1一言既出，驷马难追。2言必信，行必果。五、布置作业：1课后自由组合，续写并演一演这个故事。2把你想对小