暑期社会实践策划方案.doc

暑期社会实践策划方案一轮新的节能环保之风在神州大地悄然吹起，可持续发展在经济社会发展中也占据越来越重要的地位，发展低碳经济，建设低碳社会已经成为我国的战略重点和全民教育重要方向。2013年暑期， 大学 分校学子们以 低碳节能、环保生活 为主题展开了一系列社会实践活动，调查各地环境保护开展情况，宣传低碳节能生活理念，彰显 大学子关心社会、服务社会的良好德行，为我国构建资源节约型、生态友好型社会做出了自己的贡献。目 录一.实践地概况泽雅风景区素有温州 西雁荡 之誉，位于瓯海区泽雅境内，是瓯海区主要革命老区，相距温州市区(鹿城区)42.9公里。南起龙井山龙井寺、北至凌云山凌云寺;东起麻芝川百丈漈，西至崎云山荸荠嶂，规划面积128.6平方公里，有龙溪、五凤、崎云、珠岩(泽雅湖)、西山、七瀑涧、金坑峡、高山角等八个主要风景区，共200余处名胜景点，浏览景观广布于泽雅山区全境。以群瀑、碧潭、幽峡、耸峰、平湖等自然山水风光为特色，融朴野的山村风情于一体的城郊型省级风景名胜区。泽雅传为 寨下 的谐音，因在五凤洋古耸寨之下而得名。古代温州至杭州的驿道通过泽雅境内，留下了漫水桥(永宁桥)、驿道、驿站、银库等遗迹。泽雅是革命老区，山区曾留下浙南纵队的踪迹，有着光荣的革命历史，如石榜山、犁头垟、白脚坳、马鞍岩、胡坦、鲤鱼脊等六十八个村，是粟裕、刘英同志开展革命活动的地方，它为人民的革命事业立下子不可磨灭的丰功伟绩，谱写了一部可歌可泣的革命史书。瞻仰革命的丰功伟绩，寻找革命者的踪迹，深深体会革命先辈的艰难不屈的不朽精神，可激发学生的爱国主义思想，这又是一大极为丰富、又有教育意义的旅游资源。古老的泽雅有宋代延续至今被誉为 中国古代造纸术活化石 的水碓古造纸文化与古驿道、驿站，有始建于元至正年间的寂照寺，明朝建造的漫水桥(永宁桥)，明清时的古建民居与古耸寨遗址;有周岙正月十三花灯节、泽雅山溪游钓节、金秋农家美食节等传统节日;丰厚的人文景观与原始的自然山水风光共同构成一幅宁静、古朴、独特的浙南山水画卷。二.实践主题背景全球变暖等气候问题致使人们不得不反思目前的生态环境。人们意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而为了减少碳排放量，相应优化和约束某些消费和生产活动就显的尤为重要。国家高度重视农村教育问题和提倡高效节能、低碳环保的新农村建设。我们身为大学生将 生态文明、绿色发展 这一时代理念带入农村不仅服务了社会同时也锻炼了自身。我们成立了 共建生态文明，共享绿色未来 的暑期实践小分队，就低碳生活、生产节能减排等问题制作海报、宣传单进行宣传，通过调查问卷和采访总结。希望通过此次宣传普及活动能让越来越多的人们低碳生活的意义，强化绿色环保理念，推广低碳生活方式。三.实践项目目的及意义我们主要是引导学生积极参与社会实践，让学生预先踏上社会，了解将来所要走的路大致的轮廓。更加重要的是我们要借此活动培养出广大学生的创新意识，激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，推动大学生 创新教育、实践教育 向纵深发展，也让平时的理论学习有付诸实践的机会，同时也让同学们为以后的工作垫下基石。暑期实践活动的知识和技能体系：参与者通过活动，可以结识相关单位与工作的合作伙伴。活动小组的成员将最有可能在将来形成合作关系，开创成功事业。在暑期实践活动当中参与者会接触到一些与政府、企业、公司和乡镇单位等打交道的媒体，我们可以借此机会与他们建立联系。获得向社会推荐自己形象与能力的难得机会，为未来创业建立良好的媒体关系。在平时的实践学习中大家可以相互之间交流沟通，这些交流活动会让我们累计很多宝贵的经验。参加活动者可以结合专业所学知识开展活动，这有利于提高自身的专业知识和技能。参加活动者通过实践可以接触到相关单位，并有机会与其保持长期的联系，方便以后实习就业。参加活动者可以结识很多合作伙伴，有机会保持长期联系，利于日后专业的交流，方便以后实习就业。参加活动者通过实践，可以获得对专业从理论变为现实的全局把握。在完成实践的过程中，培养沟通能力、说服能力、组织能力。在接受挑战的过程中，增强创业的勇气、信心和能力。我们的实践活动获得了圆满成功，得到了领导的肯定和社会各界的好评。我们的成绩是肯定的，它的由来是所有参加实践的老师和同学用辛苦和汗水换来的，当我们忙了一天说说笑笑走在回宿舍的路上时，我们体会到了谁是最可爱的人，谁是最幸福的人，我们那时的心情无法用言语来修饰形容。社会实践是一笔财富。一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让我开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。纸上得来终觉浅，投身实践觅真知 。我相信，经过社会实践的磨练，同学们变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动!在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验，社会实践经验和组织活动能力。四.社会对本主题的关注程度五.预期成果六.暑期具体实践日程安排一、活动背景1、随着全球人口和经济规模的不断增长，能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人们所认识，全球气候变暖对人类生存和发展提出了严峻挑战。2、在发展的中国，我们大力倡导建设生态文明，新型节能生产方式成为当今社会的主旋律。倡导和践行低碳生活，是每个公民义不容辞的环保责任。3、国家加大统筹城乡发展力度，进一步落实农业农村发展基础。推动 低碳生活、节能减排 这一时代理念在新农村建设中推广迫在眉睫。4、生态文明、绿色发展理念在大学校园氛围日益浓厚，号召全社会行动起来为可持续发展之路做出贡献。二、活动时事1、全球变暖等气候问题致使人们不得不反思目前的生态环境。人们意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而为了减少碳排放量，相应优化和约束某些消费和生产活动就显的尤为重要。2、国家高度重视农村教育问题和提倡高效节能、低碳环保的新农村建设。我们身为大学生将 生态文明、绿色发展 这一时代理念带入农村不仅服务了社会同时也锻炼了自身。3、我们成立了 共建生态文明，共享绿色未来 的暑期实践小分队，就低碳生活、生产节能减排等问题制作海报、宣传单进行宣传，通过调查问卷和采访总结。希望通过此次宣传普及活动能让越来越多的人们低碳生活的意义，强化绿色环保理念，推广低碳生活方式。三 、实践地点温州市泽雅镇李降垟村(绿色生活体验基地)温州市泽雅镇唐宅村(中国古法造纸文化园)温州市泽雅镇水碓坑村(中国特色景观村)四、活动时间7月10日 7月15日五、活动人员六、活动目的在暑期实践活动当中参与者会接触到一些与政府、企业、公司和乡镇等单位 ，我们可以借此机会与他们建立联系。获得向社会推荐自己形象与能力的难得机会，为未来创业建立良好的媒体关系。在平时的实践学习中大家可以相互之间交流沟通，这些交流活动会让我们累计很多宝贵的经验。利于日后专业的交流，方便以后实习就业。在接受挑战的过程中，增强创业的勇气、信心和能力。 纸上得来终觉浅，投身实践觅真知 。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，用实践追求进步，用实践追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动!在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华，使大家多了一份生活体验，社会实践经验和组织活动能力。此次社会实践，不仅要把我们所学的知识理论在实践中融会贯通，并要用实践来完善和指导我们的理论。他要求每个同学都要做好社会实践的报告，并鼓励大家参加社会实践比赛和摄影比赛，在实践的同时获得知识理论的提升，一举数得1、通过对市民、企业管理者、学生进行 共建生态文明，共享绿色未来 理念普及，让更多的人加入低碳生活的行列。让 绿色环保，低碳生活 的理念在新农村建设中宣传并得到推广。2、激发人们的历史使命感特别是中学生，祖国未来的主力军，使得 绿色环保，低碳生活 理念渐入人心。3、通过实践培养学生人际交流能力，集体主义精神，团队合作意识，行使当代大学生神圣使命，感受人与社会的和谐之美。4、突出学校的专业特色，提高学校的知名度。八、活动前期(一)前期准备工作1、制作环保手册宣传单。(已准备好)2、准备好材料(如宣传单、调查表、横幅、海报、数码相机等等)3、明确宣传目的，确定采访对象，拟定采访方案(包括具体分工、时间、地点、问题等)。4、告知父母，带好物品及应急药品，进一步加强自身安全教育5、联系 学院，落实。6、联系当地电视媒体及报社(二)活动所需完成任务1、完成对企业管理者的采访，做好记录，收集整理第一手资料。2、与相关机构共同设立 绿色环保，低碳生活 宣传点。3、向市民、学生宣传普及 绿色环保，低碳生活 理念。4、向学校、支持单位、宣传点及时反馈活动，完成对实践资料的整理。5、完成总结报告(三)实践后的总结内容1、要求每个组员在实践结束后写一篇不少于3000字的总结。2、实践总结将包括整个活动的各个部分，活动日常记录，记录下我们的感触、经验教训心得和良好的建议。3、企业采访记录将以独立或访谈录的形式总结。4、制作PPT、开展活动成果展示会等形式反映整个活动过程。(四)实践日程具体安排本社会实践队活动日程具体安排7月11日：实践服务队将参加校暑期社会实践活动出征仪式，仪式结束后，实践队将坐37公交车前往绿色生活实践地 泽雅镇李降垟村(绿色生活体验基地)体验农耕文化，播种绿的希望。7月12日：骑车8公里前往实践地 温州市泽雅镇唐宅村(中国古法造纸文化园)搜集唐宅村有关的具体情况资料，了解当地经济结构、社会结构等各种具体情况7月13日：骑车3公里前往温州市泽雅镇水碓坑村(中国特色景观村) 体味水碓坑村的浓郁的文化底蕴， 了解具体的事迹革命故事。(浙南游击纵队十三区队成立旧址)7月14日： 共建生态文明，共享绿色未来 交流总结会整理实践报告。7月15日：整理实践报告。暑期社会实践活动方案(共3篇)摘要：河南工程学院人文社会科学系，法律专业大学生司法机关见习，落实以遵纪守法为荣以违法乱纪为耻开展五大维权系列实践活动，三个一实践活动即在暑假期间学生以见习为基，结自己的不足记录实习过程并留下影像资料。以下是小编整理的3篇最新暑期社会实践活动方案范文，欢迎参阅！暑期社会实践活动方案河 南 工 程 学 院 人文社会科学系暑期社会实践活动方案暑期社会实践活动方案为响应河南工程学院2016年关于暑期社会实践活动的通知精神，本着让学生立足现在、展望未来、体验生活、锻炼能力、提高素质、服务社会的主旨，切实提高同学们的社会实践能力，立足我系特点，特安排2016年暑假实践活动如下。一、活动主题“践行荣辱观培养法律人”二、指导思想暑假法院实习是一种以实践的方式实现教育目标的教育形式，是人文社科系多种实践教学模式之一，是与理论教学同等重要的一种教学模式。社会实践活动坚持“两种精神”：即以“自强不息 博学精艺”的校训精神，“严谨、勤勉、求实、创新”的校风精神为指引，在实践中注重促进学生熟悉掌握法律基本概念、法律基本原理、法律基本制度，培养和提高学习能力、实践能力和创新能力。三、参加人员参加本次暑假社会实践的同学为0931法律事务和0931法律文秘班优秀学生代表。四、活动内容和意义突出服务和谐社会建设、服务地方民生建设、促进大学生思想道德实践等重点内容，广泛开展锻炼、专业见习、社会调查、法律普及和学习参观等实践活动。（一）紧扣主题，组建重点服务团队法律专业大学生司法机关见习。组织二年级优秀学生前往人民法院见习，学以致用，参与办案，了解司法制度，熟悉司法机关运作，提高法律实务能力，不断提高法律专业大学生的职业道德素质和道德实践能力，形成“法治荣辱观”，为法治建设和司法改革储备人才。（二）发挥优势，丰富实践活动内容深化“法律人明荣辱勤耕耘当精英”主题教育实践活动。落实以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，开展“五大维权系列”实践活动。暑期将继续开展法律援助活动，继续推进农民工维权活动、消费者合法权益维权活动、青少年合法权益维权活动、妇女合法权益维权活动、环境保护维权活动，鼓励学生参与公益诉讼，促进实践活动项目化、社会化，实现暑期社会实践与理论学习相结合，与服务社会相结合，与专业学习相结合，与择业就业相结合，与创新创业相结合，培养现代法律人，以构建和谐郑州、服务社会大众。（三）注重特色，抓好课题研究项目1、开展“三个一”实践活动。“三个一”实践活动，即在暑假期间，学生以见习为基础，进行一次调研活动并撰写一篇调研报告；阅读一本法学著作并写出读书心得；收集一个典型案例并进行分析。二年级学生参加，以此促进法科大学生的提高专业技能、学习能力和实践能力。2、组织学生每周写一份简报，每位学生定期写学习心得，总结自己的不足，记录实习过程，并留下影像资料。四、活动步骤（一）活动策划部署阶段（5月6月）学院对服务地区进行调查，了解需求，结合实际，规划2016年暑期社会实践活动，确立重点服务项目，部署学院暑期社会实践工作。（二）宣传发动阶段（6月7月）结合学院2016年暑期社会实践活动做出全面规划，设计出严密细致、切实可行的活动方案，课题组申报实践团队和课题立项；大力宣传和广泛动员学生投身社会实践活动。（三）活动实施阶段（7月8月）系暑期社会实践领导小组和暑期实践指导老师采取各种有效方式，指导实践团队和参加社会实践的学生，开展好社会实践活动，使学生在实践服务中受教育、长才干、作贡献。（四）总结表彰阶段（9月初）在社会实践活动结束后，用专门时间对活动进行认真全面的总结，通过座谈、报告、展览、演讲等形式进行广泛宣传，举办“实践归来话感受（成才、成就）”报告会，进一步扩大社会实践活动的影响和效果；将表彰在活动中做出突出成绩和贡献的个人，表彰一批社会实践优秀论文和社会调查报告。暑期社会实践活动方案暑期社会实践活动方案为响应河南工程学院2016年关于暑期社会实践活动的通知精神，本着让学生立足现在、展望未来、体验生活、锻炼能力、提高素质、服务社会的主旨，切实提高同学们的社会实践能力，立足我系特点，特安排2016年暑假实践活动如下。一、活动主题“践行荣辱观培养法律人”二、指导思想暑假法院实习是一种以实践的方式实现教育目标的教育形式，是人文社科系多种实践教学模式之一，是与理论教学同等重要的一种教学模式。社会实践活动坚持“两种精神”：即以“自强不息 博学精艺”的校训精神，“严谨、勤勉、求实、创新”的校风精神为指引，在实践中注重促进学生熟悉掌握法律基本概念、法律基本原理、法律基本制度，培养和提高学习能力、实践能力和创新能力。三、参加人员参加本次暑假社会实践的同学为0931法律事务和0931法律文秘班优秀学生代表。四、活动内容和意义突出服务和谐社会建设、服务地方民生建设、促进大学生思想道德实践等重点内容，广泛开展锻炼、专业见习、社会调查、法律普及和学习参观等实践活动。（一）紧扣主题，组建重点服务团队法律专业大学生司法机关见习。组织二年级优秀学生前往人民法院见习，学以致用，参与办案，了解司法制度，熟悉司法机关运作，提高法律实务能力，不断提高法律专业大学生的职业道德素质和道德实践能力，形成“法治荣辱观”，为法治建设和司法改革储备人才。（二）发挥优势，丰富实践活动内容深化“法律人明荣辱勤耕耘当精英”主题教育实践活动。落实以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，开展“五大维权系列”实践活动。暑期将继续开展法律援助活动，继续推进农民工维权活动、消费者合法权益维权活动、青少年合法权益维权活动、妇女合法权益维权活动、环境保护维权活动，鼓励学生参与公益诉讼，促进实践活动项目化、社会化，实现暑期社会实践与理论学习相结合，与服务社会相结合，与专业学习相结合，与择业就业相结合，与创新创业相结合，培养现代法律人，以构建和谐郑州、服务社会大众。（三）注重特色，抓好课题研究项目1、开展“三个一”实践活动。“三个一”实践活动，即在暑假期间，学生以见习为基础，进行一次调研活动并撰写一篇调研报告；阅读一本法学著作并写出读书心得；收集一个典型案例并进行分析。二年级学生参加，以此促进法科大学生的提高专业技能、学习能力和实践能力。2、组织学生每周写一份简报，每位学生定期写学习心得，总结自己的不足，记录实习过程，并留下影像资料。四、活动步骤（一）活动策划部署阶段（5月6月）学院对服务地区进行调查，了解需求，结合实际，规划2016年暑期社会实践活动，确立重点服务项目，部署学院暑期社会实践工作。（二）宣传发动阶段（6月7月）结合学院2016年暑期社会实践活动做出全面规划，设计出严密细致、切实可行的活动方案，课题组申报实践团队和课题立项；大力宣传和广泛动员学生投身社会实践活动。（三）活动实施阶段（7月8月）系暑期社会实践领导小组和暑期实践指导老师采取各种有效方式，指导实践团队和参加社会实践的学生，开展好社会实践活动，使学生在实践服务中受教育、长才干、作贡献。（四）总结表彰阶段（9月初）在社会实践活动结束后，用专门时间对活动进行认真全面的总结，通过座谈、报告、展览、演讲等形式进行广泛宣传，举办“实践归来话感受（成才、成就）”报告会，进一步扩大社会实践活动的影响和效果；将表彰在活动中做出突出成绩和贡献的个人，表彰一批社会实践优秀论文和社会调查报告。四川农业大学林学院2011年暑期社会实践活动方案四川农业大学林学院 2016 年暑期社会实践活动方案 项目名称：绿林守卫者实践小分队 分队队长：宋昆 队员：汤丹、蒋巧兰、陈瑶、文自兰、党平、李诚诚、黎万军、兰浩升、沈洪波、黄仕华 樊苏恒、罗智凯、张鲁、陈亮、陈霖、王玲玲、任玉梅、王晓娟、徐未、彭川川、彭勇 王彬、何俊良、余鹏燕、唐海龙、周青龙、何鑫、赖登超 指导老师：黄从德教授 项目主题：开展森林二类资源调查，编制林地保护利用规划 实践时间：6 月 22 日-8 月 21 日 实践地点：南充市嘉陵区、西充县 申请项目目的： 一、森林资源规划设计调查（简称二类调查）是以国有林业局（尝自然自然保护区、森林 公园等森林经营单位（以下统称为森林经营单位）或县级行政区域为调查单位。 ，以满足森 林经营方案、 总体设计、 林业区划与规划设计和林地保护利用规划需要而进行的森林资源调 查。 二、编制西充县、嘉陵区两地林地保护利用规划（2016-2020 年）（以下简称规划 ） 是落实全国林地保护利用纲要（2016-2020 年） 的重要环节。为规划明确生态建设和林 业发展空间，落实林地用途管制，优化林地结构布局，提高林地利用效益，为实现林地科学 管理奠定基础，确保如期实现林业发展战略目标，促进区域生态文明，推动县域经济社会可 持续发展。为查清森林、林地和林木资源的种类、数量、质量与分布，客观反映调查区域自 然、社会经济条件，综合分析与评价森林资源与经营管理现状，提出对森林资源培育、保护 与利用意见而进行的一次实践调查。 三、作为林学院林学专业的学生，我们有机会参与到这样的实践当中来，将我们的理论知识 与实践结合起来，提升我们的专业技能，做到劳有所得，本次实践主要有以下几点目的： 、了解现阶段森林覆盖率以及森林、林木蓄积量的概括。 、通过实践调查，可以充分的将我们所学理论知识与实践联系起来，以便在将来的工作中 更快的运用专业技能和知识。 、通过培训，让大家对 3S 技术有所了解和掌握。 、使队员自身有更多接触本专业的机会，以及了解社会，服务社会的机会，增强自身实践 能力及交际能力，丰富自身的社会经验。 请项目主要内容 一、 调查背景 （一） 、调查介绍 林资源二类调查是以国有林尝 自然保护区、 森林公园等森林经营单位或县级行政区域为调 查单位， 以满足森林经营方案、 总体设计、 林业区划与规划设计需要而进行的森林资源调查， 其成果是建立或更新森林资源档案， 制定森林采伐限额， 进行林业工程规划设计和森林资源 管理的基础， 也是制定区域国民经济发展规划和林业发展规划， 实行森林生态效益补偿和森 林资源资产化管理， 指导和规范森林科学经营的重依据。 此次森林二类调查包括区划、 调查、 资源统计分析等 3 大部分。 、区划。林业基层企业的区划包括分场或营林区及林班。其中林班是永久性经营单位，是 二类调查的资源统计单位。林班区划方法分为自然区划、人工区划和综合区划。 、调查。以适用的地图如地形图、平面图或航空像片等为依据首先按区划的林班，设计调 查方案和进行的路线。 森林经理调查中的资源调查， 主要是在划分小班的同时进行的目测与 实测。小班是以经营措施一致为主要条件划分的。在有近期航空像片时可先在室内勾绘，结 合现场确定；也可对坡勾绘或深入林内在地形图等上勾绘。高度集约经营时，可通过实测划 分小班。小班调查内容、项目可根据需要和实际情况而定。一般调查重点是蓄积量。小班蓄 积量调查的常用方法有样地实测法、目测法、回归估测法与抽样控制总体法。因一般小班面 积小，难于控制调查精度，抽样控制总体法的优点是在分别进行小班调查的同时，又以全场 或营林区为总体结合进行抽样调查， 以取得总体蓄积量的一定可靠性精度， 而后与小班汇总 资源对比，如发现误差过大时，再对小班蓄积量进行修正。样地实测多采用群状样圆、样方 或角规点代替单个较大面积样地。目测调查时，除选典型地段外，还应按面积分散地选出一 些目测点。此外，生长量、枯损量、天然与人工更新效果、土壤、病虫害、火灾危险等级、 立地条件、珍稀动植物资源及有关经营效果等，也是小班调查的内容。 、 调查成果分析。 主要成果必须满足编制经营方案以及林业区划或总体设计所需资料的要 求。主要包括：地类面积，森林面积，用材林近成熟、过熟林组成，树种蓄积，人工林及四 旁树，经济林，竹林等资源数据及林相图，森林分布图等资料和调查报告说明书等。如是复 查，对于资源的动态变化应进行详细分析。 （二） 、实践基地 、西充县是位于四川第二大城市南充市，位于四川盆地中偏北部，也是我们本次社会实践 的基地之一。 因西充县的森林资源调查以及规划设计时间已久， 资源数据的准确性与可靠性 不高，本次小班落界确定采用遥感判读勾绘和现地核实相结合的方法，确定小班边界。本次 直接以西充县过去几年森林资源规划设计调查成果为基础，通过论证、审查、确认等程序， 依法依规的将森林资源规划设计调查数据变更到 2016 年，形成本次规划基数并报市林业局 和省林业厅审查。 、嘉陵区位于四川第二大城市南充市，同样也我们本次社会实践的基地之一。随着四川省 森林二类资源调查的逐步开展以及各县区的林地规划方案的征集，并且本区在过去的几年 里，存在着诸如林地利用现状比够清楚，林地管理档案不全，县域内林地保护利用的目标和 任务不清等各种情况。 为了更好的发展本区域的林业， 建立健全林地保护利用管理机制和措 施；建立林地档案管理数据库。为此，我们进行了本次森林二类资源调查和林地利用规划实 施方案。七、项目具体实施时间安排 活动流程： （一）第一阶段：前期筹备工作 时间：6 月 22 日-7 月 14 日 内容： 1、 月 22 日）招募队员，组织实践队伍，策划实践方案。 （6 2、 月 24 日）召开分队第一次动员大会，明确分工，强化责任意识。 （6 3、 月 28 日）与指导老师交流，进一步确定实践方案的可行性。 （6 4、 月 14 日之前）全体队员自学森林资源经营管理以及对部分 3S 技术的使用。 （7 5、 月 13、14 日）在老师的指导下，进行外业调查、内业整理、数据输机等技术培训。 （7 6、 月 15 日）准备本次活动所需物品，整装待发。 （7 （二）第二阶段：具体活动安排 时间：7 月上旬-8 月下旬。 内容： 1、 月 15 日）召开分队第二次会议，本次会议由老师主持，讲解相关调查要