小学数学2011版本小学四年级三角形的内角的和.doc_第1页
小学数学2011版本小学四年级三角形的内角的和.doc_第2页
小学数学2011版本小学四年级三角形的内角的和.doc_第3页
小学数学2011版本小学四年级三角形的内角的和.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三角形的内角和【教学目标】1、学生动手操作，通过量、剪、拼、折的方法，探索并发现“三角形内角和等于180度”的规律，并会应用这一知识解决生活中的简单的实际问题。2、在探究过程中，经历知识产生、发展和变化的过程，通过交流、比较，培养策略意识和初步的空间思维能力。3、体验探究的过程和方法，感受思维提升的过程，激发求知欲和探索兴趣。【教学重点】探究发现和验证“三角形的内角和180度”这一规律的过程，并归纳总结出规律。【教学难点】对不同探究方法的指导和学生对规律的灵活应用。【教具准备】课件、学生准备不同类型的三角形各一个，量角器，和三角板。【教学过程】一、激趣引入。通过复习提问引出什么是三角形的内角，并让学生在三角形中具体认识三角形的内角。师：你知道什么是三角形“内角和”吗？生：把三角形三个内角的度数和起来就叫三角形的内角和。二、动手操作，探究新知（一）、研究特殊三角形的内角和 师：分别拿出一个直角三角板，请同学们看看这属于什么三角形，说出每个角的度数，那这个三角形的内角和是多少度？生：算一算：90+60+30=180 90+45+45=180师：180也是我们学习过的什么角？生：平角师：从刚才两个三角形的内角和的计算中，你发现了什么？生：这两个直角三角板的三个内角的和都是180度（二）、研究一般三角形的内角和 1师：猜一猜，其它三角形的内角和是多少度呢？生1：180 生2：不一定。2、操作、验证师：同学们猜的结果各不相同，那怎么办呀？你能想个办法验证一下吗？（1）量一量：用量角器分别量出三角形的三个内角的度数，来算一算，看看得出的三角形的内角和是多少度？请同学回答，同学们的结果不相同，都接近180，是因为我们测量时有一定的误差。（2）撕拼：利用平角是180这一特点，启发学生能否也把三角形的三个内角撕下来拼在一起，成为一个平角？请学生同桌合作，从学具中选出一个三角形，撕下来拼一拼，找一同学示范。然后课件演示。（3）折拼：把三角形的三个内角都向内折，把这三个内角拼组成一个平角，一个平角是180，所以得出三角形的内角和是180，请学生同桌合作，从学具中选出一个三角形，折一折，找一同学示范。课件演示。小结：通过几种方法的验证，我们得出三角形的内角和是180三、运用新知、解决问题（课件出示问题）四、知识拓展PPT出示问题五、小结本节课我们学习了哪些内容？（生自由说）
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论