刺客列传学案.doc

刺客列传 学案学习目标：1、 学习掌握“爱”“报”“蹊”“却”“造”“厌”“顾”“坐”“诣”等重要实词的意义。2、 学习掌握“虽”“之”“以”“因”等虚词的用法。3、 了解古代有关乐律等方面的文化常识。4、 翻译时能依据句式特点并能落实句中重要文言实词和虚词。5、 学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中来表现人物的形象的艺术。自主阅读导引刺客列传全文五千多字，共写了曹沬、专诸、豫让、聂政、荆轲五个人，而其中单是荆轲一个人就用了三千多字，可见荆轲是司马迁这篇作品要表现的核心人物。节选部分主要记叙了“荆轲刺秦王”的故事，叙述了这一事件的前因后果，从准备、实施、到最后失败，事件过程完整。情节围绕一个“刺”字展开，波澜起伏，惊心动魄，人物的性格也随着故事情节的发展得到了生动的表现。文言现象梳理1、一词多义解释：其先乃齐人，徙于卫。 而之燕，燕人谓之荆卿。 使使往之主人。 荆卿则已驾而去榆次矣。荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。 归而求为报秦王者，国小，力不能。 擅巴汉之饶。 是谓“委肉当饿虎之蹊”也。 乃造焉。 太子逢迎，却行为导，跪而蔽席。丹所报先生所言者，国之大事也。 今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮矣。 非尽天下之地，臣海内之王者，其意不厌。彼秦大将擅兵于外而内有乱。 车骑美女恣荆轲所欲，以顺其意。 进兵北略地，至燕南界。 今行而毋信，则秦未可亲也。 秦之遇将军，可谓深矣。 臣左手把其袖，右手揕其匈。 于是荆轲就车而去，终已不顾。 荆轲顾笑舞阳，前谢曰。 秦王发图，图穷而匕首见。 时惶急，剑坚，故不可立拔。 轲自知事不就。 赏群臣及当坐者各有差。 于是秦王大怒，益发兵诣赵。 举坐客皆惊，下与抗礼，以为上客。 2、 文言虚词解释：荆轲虽游于酒人乎，然其为人沉深好书。 居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕。 秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡归。 又况闻樊将军之所在乎？ 虽然，光不敢以图国事。 则不可，因而刺杀之。 唯荆卿留意焉 则虽欲长侍足下，岂可得哉？ 微太子言，臣愿得谒之。 丹不忍以已之私而伤长者之意。 於期每念之，常痛于骨髓，顾计不知所出耳。 因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。 3、 词类活用解释名词活用为动词：盖聂怒而目之 会燕太子丹质秦亡归燕荆轲和而歌于市中 王翦将数十万之众距漳邺于是尊荆卿为上卿,舍上舍 天雨粟,马生角也皆白衣冠送之 秦王之遇燕太子丹不善名词作状：日与狗屠及高渐离饮于燕市 稍蚕食诸侯北有甘泉谷口与固 南有泾渭之沃右陇、蜀之山,左关殽之险 偻行见荆卿太子再释而跪,膝行流涕 彼秦大将擅长于外而内有乱太子日造门下 进兵北略地至燕南界乃遂盛樊於期首函封之 怒发上冲冠倚柱而笑.箕踞以骂意动用法：1.太子丹迟之2.群臣怪之3.太子丹患之使动用法：1.太子丹受而舍之2.非尽天下之地,臣海内之王4. 古今异义夫以秦王之暴而积怒于燕,足为寒心 夫樊将军穷困于天 太子逢迎,却行为导,跪而蔽席. 田先生不知丹之不肖 持千金之资币物. 愿大王少假借之. 家丈人召使前击筑. 太子再拜而跪,膝行流涕. 其明年,秦并天下,立号为皇帝. 5. 通假字荆轲嘿而逃去 诸侯服秦,莫敢合从 秦王必说见臣 右手揕其匈 今太子迟之,请辞决 燕王诚振怖 燕王拜送书于庭 而秦舞阳奉地图柙 图穷而匕首现 卒起不意 乃引匕首以擿秦 赐夏无且黄金二百溢 高渐离变名姓为人庸保 固去也,吾曩者,目摄之 北购于单于,其后乃可图也 偏袒扼捥而进曰 此臣之日夜切齿腐心也 6.特殊句式太子及宾客知其事者奈何以见陵之怨,欲批其逆鳞哉父母宗祖皆被戮没难句翻译：1、荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也，已而相泣，旁若无人者。 2、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 3、燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。 4、而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。 疑难探究1、作者是怎样描写易水诀别这一场面的。2、作者是怎样描写廷刺秦王这一惊心动魄的场面的。3、荆轲刺秦王的行为，历代有截然不同的评价，苏洵认为“始速祸焉”，朱熹认为“轲匹夫之勇，其事不足言”，司马迁则认为“名垂后世，岂妄也哉”，左思称颂他“虽无壮士节，与世亦殊伦”，陶潜说“其人虽已没，千载有余情”，龚自珍说他有“江湖侠骨”。你认为荆轲是怎样一个人？能力自测平台1.给下面加点的字注音曩者吾与论剑有不称者 荆轲嘿而逃去，遂不复会。 秦王必说见臣。遂自刭。 乃遂盛樊於期首函封之。 荆轲和而歌群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。 荆轲废，乃引其匕首以擿秦王。2.区别下列句中加点的词的不同意义。群臣侍殿上者不得持尺寸之兵 方急时，不及召下兵 秦兵旦暮渡易水图穷而匕首见 樊将军以穷困来归丹居顷之，会燕太子丹质秦亡归燕 荆轲嘿而逃去，遂不复会3.注意下列各句的句式特点，并把它们翻译成现代汉语。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉！ 丹所以诫田先生毋言者，欲以成大事之谋也。 夫樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。 父母宗族皆为戮没。 何太子之遣？往而不返者，竖子也！ 读下面文段完成下列各题。太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊于期之头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。” 秦王闻之，大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 荆轲奉樊于期头函，而秦舞阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑舞阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑。愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取舞阳所持图。” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王。而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为，左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。4、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A、持千金之资币物 （礼品） B、愿举国为内臣 （全、整个） C、及献燕之督亢之地图，函封 （信件、信函）D、荆轲奉樊于期头函 （同“捧”）5、下列各组句子中加点词意义相同的一组是A、恐惧不敢自陈诸郎中执兵皆陈殿下 B、，终已不顾荆轲顾笑舞阳C、秦王惊，自引而起荆轲废，乃引其匕首以擿秦王D、于是荆轲就车而去轲自知事不就6、下列句子分为四组，全都直接表现荆轲勇敢的一组是 荆轲和而歌，为变徵之声 秦舞阳色变振恐 荆轲顾笑舞阳，前为谢 遂拔以击荆轲，断其左股 乃引其匕首提秦王 倚柱而笑，箕踞以骂 A、 B、 C、 D、7、下面对文意的理解不正确的一项是 A、易水送别，慷慨悲歌，荆轲做好了以身赴死的准备。 B、秦臣蒙嘉同情燕王，赞赏荆轲，所以巧言讨好秦王，引见荆轲。 C、秦武阳随荆轲刺杀秦王，却被秦王的威风吓倒，差点暴露此行动机。 D、荆轲刺杀秦王未成，因为他想要挟秦王，定下条约，报答燕太子丹。阅读下面文言文，完成下列各题。甘罗者，甘茂孙也。茂既死后，甘罗年十二，事秦相文信侯吕不韦。秦始皇帝使刚成君蔡泽于燕，三年而燕王喜使太子丹入质于秦，秦使张唐往相燕，欲与燕共伐赵，以广河间之地。张唐谓文信侯曰：臣尝为文信侯伐赵，赵怨臣，曰：得唐者，与百里地。今之燕，必经赵，臣不可以行。文信侯不快，未有以强也。甘罗曰：君侯何不快之甚也？文信侯曰：吾令刚成君蔡泽事燕三年，燕太子丹已入质矣。吾自请张卿相秦而不肯行。甘罗曰：臣请行之。文信侯叱曰：去！我身自请之而不肯，汝焉能行之？甘罗曰：大项橐生七岁为孔子师，今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？于是甘罗见张卿曰：卿之功孰与武安君？卿曰：武安君南挫强楚，北威燕、赵，战胜攻取，破城堕邑，不知其数，臣之功不如也。甘罗曰：应侯之用于秦也，孰与文信侯专？张卿曰：应侯不如文信侯专。甘罗曰：卿明知其不如文信侯专欤?曰：知之。甘罗曰：应侯欲攻赵，武安君难之，去咸阳七里而立死于杜邮。今文信侯自请卿相燕而不肯行，臣不知卿所死处矣。张唐曰：请因孺子行。令装治行。行有日，甘罗谓文信侯曰：借臣车五乘，请为张唐先报赵。文信侯乃入，言之于始皇。始皇召见，使甘罗于赵，赵襄王郊迎甘罗，甘罗说赵王曰：王闻燕太子丹入质秦欤？曰：闻之。曰：闻张唐相燕欤？曰：闻之。燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。张唐相燕者，秦不欺燕也，燕、秦不相欺者，伐赵，危也。燕秦不相欺无异故，欲攻赵而广河间。王不如赍臣五城以广河间，请归燕太子，与强赵攻弱燕。赵王立自割五城以广河间。秦归燕太子。赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。甘罗还报秦，乃封甘罗以为上卿。复以始甘茂田宅赐之。(节选自史记-甘茂列传)8、对下列句子加下划线的词语的解释，正确的一项是()A.卿明知其不如文信侯专欤 明知：明明知道B.令装治行 治行：准备出发C.行有日，甘罗请文信侯曰 有日：有一天D.燕秦不相欺无异故 异故：不同的缘故9、下列各组句子中加下划线虚词的意义和用法不相同的一组是()A.今之燕，必经赵，臣不可以行。 项伯乃夜驰之沛公军。B.今臣生十二岁于兹，君其试臣 尔其无忘乃父之志C.复以始甘茂田宅赐之 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧D.应侯之用于秦也，孰与文信侯专 三年而燕王喜使太子丹入质于秦10、对下列句子中加下划线的词的用法或作用，判断正确的一项是()我身自请之而不肯，汝焉能行之秦归燕太子甘罗者，甘茂孙也燕太子丹入秦者，燕不欺秦也A.相同相同B.不同相同C.相同不同D.不同不同11、以下六句编为四组，全都说明封甘罗为上卿原因的一组是()臣请行之君其试臣始皇召见使甘罗于赵赵攻燕，得上谷三十城，令秦有十一请因孺子行令装治行臣不知卿所死处矣赵王立自割五城以广河间A.B.C.D.12、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一组是()A.当时，秦国派蔡泽出使燕国，燕国派太子到秦国做人质，秦国又准备派张唐去燕国做丞相，这样，秦燕两国和好，使赵国处于燕秦两国夹攻的危险之中。B.要张唐去燕国做丞相，张唐不肯出发，是因为他害怕对他有怨恨的赵国不会放过他，就连吕不韦亲自劝说也不肯答应，张唐处在十分危险的境地。C.甘罗劝说张唐，引导张唐将历史教训与现实情况进行比较，使张唐惊醒过来