《高祖本纪》专题检测.doc

高祖本纪专题检测姓名 班级 学号课内检测：（一）实词积累1.找出各句中通假字，并且写出本字，然后解释词义。（1）此两家常折券弃责 （2）遂坐上坐，无所诎（3）诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解（4）无内诸侯军距之（5）乃详尊怀王为义帝 （6）不如决策东乡2.古今异义词（1）不事家人生产作业家人：古义： 今义 作业：古义： 今义 （2）诽谤者族 诽谤：古义： 今义： （3）待诸侯至而定约束耳约束：古义： 今义： （4）稍征关中兵以自益稍 ：古义： 今义： （5）始大人常以臣无赖无赖：古义： 今义：3.一词多义（1）吕公者，好相人（ ） 无如季相（ ）（2）刘季固多大言，少成事（ ） 吕公因目固留高祖（ ）（3）因重敬之，引入坐 （ ） 沛公引兵西（ ）（4）去辄烧绝栈道 （ ） 有功者辄裂地而封为王侯（ ）（5）沛公以樊哙、张良故，得解归（ ） 项羽解而东归（ ）（二）词类活用（找出活用字词并解释）1.使动用法公始常欲奇此女，与贵人 降章邯会项伯欲活张良 沛公从百余骑2.意动用法武负、王媪见其上常有龙，怪之 父老苦秦苛法久矣沛公然其计3.名词活用为动词避仇从之客，因家沛焉 欲约分王关中秦王子婴素车白马 都彭城4.名词作状语项羽与宋义北救赵 夜往见良诸将及士卒多道亡归5.形容词活用为动词单父人吕公善沛令 高祖竟酒，后吕媪怒吕公曰 沛公兵遂先诸侯至霸上6.形容词活用为名词及见怪 大王起微细（三）判断下列句式1高祖，沛丰邑中阳里人 怀王者，吾家项梁所立耳 此三者，皆人杰也（ ）2此其所以为我擒也（ ）3遇彭越（于）昌邑 又与秦军战于蓝田南 系颈以组（ ）4.楚与诸侯之慕从者数万人 诸将过此者多 项羽王诸将之有功者（ ）5.凡吾所以来，为父老除害 今某之业所就孰与仲多 是以兵大败（ ）（二）虚词积累1.则 太公往视，则见蛟龙于其上（ ） 今则来，沛公恐不得有此（ ）2.因 高祖因狎侮诸客（ ） 因与俱攻秦军（ ） 因张良遂略韩地轘辕（ ）3.以 乃以秦王属吏（ ） 二世使使者斩以徇（ ） 沛公以樊哙、张良故，得解归（ ） 啖以利（ ） 可以有大功（ ）始大人常以臣无赖（ ）4.然 然恐，不敢不服耳（ ） 不然，籍何以生此（ ） 喟然太息曰（ ）（三）其他重点词语左股有七十二黑子（ ） 高祖为亭长，素易诸吏（ ）昌邑未拔（ ） 摄衣谢之，延上坐（ ）二世使使者斩以徇（ ） 乃以秦王属吏（ ）非有功伐（ ） 还军霸上（ ）去辄烧绝栈道（ ） 汉王复入壁（ ）与齐王等期会而击楚军（）诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝（ ）乃即皇帝位氾水之阳（ ） 起为太上皇寿（ ）父兄不能给（ ） 可四千余人（ ）意豁如也（ ）（四）翻译句子（1）嗟乎，大丈夫当如此也!（2）刘季固多大言，少成事。（3）公始常欲奇此女，与贵人。沛令善公，求之不与，何自妄许与刘季?（4）常有大度，不事家人生产作业。（5）足下必欲诛无道秦，不宜踞见长者。（6）始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。课外文言文：一、阅读下面两段文言文，完成14题。留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，在留。良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。良为他人言，皆不省。良曰：“沛公殆天授。”故遂从之，不去见景驹。张良多病，未尝特将也，常为画策臣，时时从汉王。汉六年正月，封功臣。良未尝有战斗功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在洛阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语。上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳。”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆生平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平生所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我故怨，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒，封雍齿为什方侯，而急趣丞相、御史定功行封。群臣罢酒，皆喜曰：“雍齿尚为侯，我属无患矣。” （节选自史记留侯世家）臣光曰：张良为高帝谋臣，委以心腹，宜其知无不言；安有闻诸将谋反，必待高帝目见偶语，然后乃言之邪!盖以高帝初得天下，数用爱憎行诛赏，或时害至公，群臣往往有觖望自危之心，故良因事纳忠以变移帝意，使上无阿私之失，下无猜惧之谋，国家无虞，利及后世。若良者，可谓善谏矣。 (资治通鉴汉高帝六年)觖望：因不满而怨恨。1、对下列句中加点词的解释，不正确的一项是A悉以家财求客刺秦王 悉：全，都B以大父、父五世相韩故 相：为相C沛公将数千人，略地下邳西 略：侵略，夺取D今急先封雍齿以示群臣 示：指示2、下列各组句子中，加点词的意义与用法相同的一组是A此天以臣授陛下 焚百家之言，以愚黔首B为其功多，故不忍 如今人方为刀俎C必待高帝目见偶语，然后乃言之邪 度我至军中，公乃入D故遂从之，不去见景驹 故遣将守关者，备他盗出入与非常也3、下列对第二段文字中司马光一段话的理解，不正确的一项是A. 借用张良劝谏高帝的故事，说明臣下对君主应及时进谏，不要拖延，否则就可能酿成更大的灾祸。B. 警示后世君主，在对臣下进行分封奖赏时，切勿因感情用事造成滥赏滥罚。C. 启发后世臣子，劝谏君主应注意把握时机和掌握分寸，这样会增加劝谏的成功率。D. 借用张良劝谏高帝的故事，说明国君无偏袒私情的过失，臣下无猜疑恐惧的念头，国家就会长治久安。4、把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分，每小题4分）此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平生过失及诛，故即相聚谋反耳。盖以高帝初得天下，数用爱憎行诛赏。二、阅读下面两段文言文，完成58题。【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？（鱼我所欲也）【乙】良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。”遂去。旦日视其书，乃太公兵法也。（节选自史记留侯世家）注： 良：张良，汉初三杰之一，佐刘邦建汉，封留侯。 下邳：今江苏邳县南。 圯（y）：桥。 鄂：通“愕”，惊讶，吃惊。 业：已经。 平明：天刚亮的时候。5下列加点词含义相同的一项是（ ）（2分）A直堕其履圯下 父曰：“履我！” B后五日平明 后，何也C与老人期 陈太丘与友期行 D读此则为王者师矣 齐师败绩6.下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（ ）（2分）A万钟则不辩礼义而受之 B行道之人弗受C良殊大惊，随目之 D因长跪履之7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 （2）有一老父，衣褐。 8.根据文章的意思，用自己的话回答下列问题。 (3分)（1）孟子认为，是否接受“一箪食”、“一豆羹”乃至“万钟”之物，是有标准的。这个标准是什么？(1分) （2）有同学读到【乙】文，认为以【甲】文中的“行道之人弗受”与“乞人不屑”的标准来看，张良不应当为老人做事。你赞同这种看法吗？说说你的理解（2分） 三、作文：题目：又是 飘香时无论经过多少年，往日的回忆依旧炽热，旷野的风吹过窗棂，仿佛又闻到了那 的清香。要求：1、任选一种花草植物填入题目及开头的空白处。 2、可以以此为开头，续写一篇800字以上的文章。也可以自己开头写一篇800字以上的文章。请将作文写在作文纸上。注意书写。周末专题检测答案（一）实词积累1.常用通假字（1）此两家常折券弃责“责”通“债”（2）遂坐上坐，无所诎“诎”通“屈”（3）诸所过毋得掠卤，秦人憙，秦军解“解”通“懈”（4）无内诸侯军距之“内”通“纳”“距”通“拒”（5）乃详尊怀王为义帝“详”通“佯”（6）不如决策东乡“乡”通“向”2.古今异义词（1）不事家人生产作业家人：句中古义“平民百姓”今义“一家人”作业：句中古义“劳苦的工作”今义“学习完成的功课”（2）诽谤者族句中古义：公开批评、议论今义：无中生有，说人坏话，毁人名誉（3）待诸侯至而定约束耳句中古义：规约，规章今义：限制使不出范围（4）稍征关中兵以自益句中古义：渐渐今义：稍微（5）始大人常以臣无赖句中古义：没有出息今义：游手好闲、品行不端的人3.一词多义（1）吕公者，好相人（动词，给人看相） 无如季相（名词，面相）（2）刘季固多大言，少成事（本来） 吕公因目固留高祖（坚持）（3）因重敬之，引入坐（引领） 沛公引兵西（率领）（4）去辄烧绝栈道（就） 有功者辄裂地而封为王侯（总是）（5）沛公以樊哙、张良故，得解归（逃脱） 项羽解而东归（解散诸侯军队）（二）词类活用1.使动用法公始常欲奇此女，与贵人（使与众不同）降章邯（使投降）会项伯欲活张良（使活命）沛公从百余骑（使跟从）2.意动用法武负、王媪见其上常有龙，怪之（认为奇怪）父老苦秦苛法久矣（以为苦）沛公然其计（认为正确）3.名词活用为动词避仇从之客，因家沛焉（安家） 欲约分王关中（称王）秦王子婴素车白马（驾着白马白车） 都彭城（定都）4.名词作状语项羽与宋义北救赵（向北）夜往见良（在夜间） 诸将及士卒多道亡归（在途中）5.形容词活用为动词单父人吕公善沛令（与交好） 高祖竟酒，后（留到最后）吕媪怒吕公曰（对发火） 沛公兵遂先诸侯至霸上（赶在诸侯之前）6.形容词活用为名词及见怪（怪现象） 大王起微细（平民，卑微的身份）（三）特殊句式1.判断句高祖，沛丰邑中阳里人 怀王者，吾家项梁所立耳 此三者，皆人杰也2.被动句此其所以为我擒也3.状语后置句遇彭越（于）昌邑 又与秦军战于蓝田南 系颈以组4.定语后置句楚与诸侯之慕从者数万人 诸将过此者多 项羽王诸将之有功者5.固定格式凡吾所以来，为父老除害 今某之业所就孰与仲多 是以兵大败（四）虚词积累1.则太公往视，则见蛟龙于其上（就） 今则来，沛公恐不得有此（如果）2.因高祖因狎侮诸客（趁机） 因与俱攻秦军（于是）因张良遂略韩地轘辕（凭借）3.以乃以秦王属吏（把） 二世使使者斩以徇（而，表承接）沛公以樊哙、张良故，得解归（因为） 啖以利（用）可以有大功（凭借） 始大人常以臣无赖（动词，认为）4.然然恐，不敢不服耳（表转折，“但是”） 不然，籍何以生此（这样）喟然太息曰（的样子） （五）其他重点词语左股有七十二黑子（大腿）高祖为亭长，素易诸吏（轻视）昌邑未拔（被攻下）摄衣谢之，延上坐（提，道歉，请）二世使使者斩以徇（示众）乃以秦王属吏（交付、委托）非有功伐（功劳）还军霸上（驻扎）去辄烧绝栈道（断）汉王复入壁（营垒）与齐王等期会而击楚军（约定日期）诸侯及将相相与共请尊汉王为皇帝（共同）乃即皇帝位氾水之阳（水的北面）起为太上皇寿（献酒献物，祝人长寿）父兄不能给（供给，使足）可四千余人（大约）意豁如也（的样子）三、阅读下面两段文言文，完成14题。1、D 示：给看。2、C 乃：才；（以：用/连词，表目的。为：因为/判断动词，是。故：所以/特意。）3、A4、把上文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分，）这些人怕陛下不能都封赏，又害怕平时的过失被怀疑而受到诛杀，所以就相聚在一起密谋反叛。（“此属”“见”“及诛”三处翻译正确各1分，三句通顺即各得1分）这是由于高帝刚刚得到天下，屡次依据自己的爱憎来诛杀封赏。（“以”“数”翻译正确各1分，语句通顺即各得1分）附参考译文：留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国灭亡时，张良家有僮奴三百人，他的弟弟死后没有厚葬，而是用全部家财来寻求刺客暗杀秦王，为韩国报仇，因他祖父、父亲历任韩国五代国君之相的缘故。十年以后，陈涉等起义，张良也聚集了一百多年轻人。景驹自立为楚假王，住在留县。张良打算去归属景驹，在路上遇见了沛公。沛公率领着几千人马，占领了下邳以西的地区，于是张良就去归属了沛公。沛公任张良为厩将。张良曾多次用太公兵法给沛公讲说，沛公很欣赏他，经常采纳他的计策。张良向他人讲说太公兵法，都不能听明白。张良说：“沛公大概是天授予的聪明。”所以就跟从了沛公，不再离去见景驹了。张良体弱多病，不曾单独领兵，经常作为谋臣，时时跟从在汉王身边。汉高祖六年正月，封赏有功之臣，张良未曾立过战功，高帝说：“运筹谋划于帷帐之中，决战取胜在千里之外，是子房的功劳。你自己在齐地选择三万户作为封地。”张良说：“当初我在下邳起兵，与陛下在留县会合，这是上天把我授给了陛下。陛下采用我的计策，幸而时常料中，我希望封在留就满足了，不敢接受三万户的封地。”于是封张良为留侯，和萧何等人一同分封。汉高祖已封赏了有大功的臣子二十多人，其余的因日夜争功不决，未能进行封赏。高祖在洛阳南宫里，从复道上望见将领们纷纷互相坐在沙地上谈说。高祖问道：“这些人在说什么？”留侯说：“陛下不知道吗？这些人在密谋反叛哩。”高祖说：“天下刚刚安定下来，为什么要反叛呢？”留侯说：“陛下出身于平民，依靠这些人夺取了天下，现在陛下做了天子，而所封赏的都是萧何、曹参这些陛下的故旧亲朋，而所诛杀的都是陛下平时所怨恨有仇的。现在军吏在计算战功，因天下的土地不够全部封赏，这帮人怕陛下不能都封赏，又害怕平时的过失被陛下怀疑而受到诛杀，所以就相聚在一起密谋反叛。”高祖忧愁地说：“怎么办呢？”留侯说：“陛下平时所憎恨的，而且是大家所共知的，谁最厉害呢？”高祖说：“雍齿和我有旧仇，他曾多次使我受困受辱。我想杀掉他，因为他的功多，所以又不忍心。”留侯说：“现在赶快先封雍齿来给群臣看，群臣看到雍齿受到封赏，那么人人都会心情稳定。”于是高祖设酒宴，封雍齿为什方侯，并赶紧催促丞相、御史定功行封。群臣吃完酒宴后，都高兴地说：“雍齿尚且能封为侯，我们就没有什么可担心的了。”臣司马光曰：张良作为高帝的谋臣，被当做为心腹亲信，应该是知无不言，哪有已听说诸侯将要谋反，却一定要等到高帝眼见有人成双成对地议论，然后才述说这件事的道理啊！这是由于高帝刚刚得到天下，屡次依据自己的爱憎来诛杀封赏，有时候就会有损于公平，群臣因此往往怀有抱怨和感到自己有危险的心理。所以张良借着这件事进送忠言，以改变转移高帝的心思，使在上者无偏袒私情的过失，在下者无猜疑恐惧的念头，国家无忧患，利益延及后世。像张良这样，可以说是善于劝谏的了。5.(1) 渴望报效国家（或：渴望建功立业）（1分） （2）词人运用典故，（1分）以魏尚自喻，委婉含蓄希望朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己。 (1分) 6（2分）C 7 （2分）B 8.（4分）（1）一碗饭，一碗汤，吃了就能活命，不吃就会饿死。 （2）有一个老人，穿着粗布短衣。 9 (4分)（1）是否符合礼义的标准。(