初三家访计划.doc

珠海市第九中学初三教师家访方案家访是老师与家长联系的 重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访可以在了解家长的文化素质、家庭教育状况基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。本学期家访工作方案如下：一、家访目标：1、了解学生在家的学习、教育情况、社会交往情况，以及在家中的表现情况；2、了解学生家长教育孩子的方式方法。3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。4、向家长宣传珠海九中教育理念和初三中考信息。5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。二、活动安排：1、集中家访： 活动时间10月21日上午早上8:3011:30活动地点珠海九中中庭参加人员全体初三教师 带队领导吕卓成 卢文浩 邓媛媛 交通方式自行开车前往每车补助50元现金活动补助餐费自理 活动补助每人150（卡+现金）注：1.如需要请假，请由*批准，并报年级组。 2.最好以班级为单位统一行动，每个家庭不超过30分钟。2、打电话提前预约，登门家访。（活动时间：第八周）3、电话访问.（第九周）4、邀家长来学校。（第九周）三、整体策化，实施方案开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访（家访三位同学，家访三次）。要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持热情，使家长对谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。四、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。 珠海市第九中学2012年10月15日 附录：参加名单和家访记录表序号班级姓名村子1302薛景鸿南溪村2302林愉明福溪村3302杨茵彤东坑4302王继镁东坑5302刘锦培界涌6302罗沛金界涌7312杨汉杰福溪8312阙欣鹏东坑9312高嵘梅溪10312张峻源南溪11312张嘉艺南溪12312朱鹏举南溪13311廖一鸿界冲村14311莫永健15311郑美连16311陆君汉东坑村17311杨雪莹18311黄洁南溪村19311蒙伟盛20311方丹纯上冲村21311向玉鑫22311陈大鹏23311李伟桓福溪村24311简俊旭沥溪村25315张伟民南溪村26315梁智豪南溪村27315汤禧文南溪村28315钟彩婷南溪村2931