湖北省监利一中高一物理《牛顿第二定律补充练习》2.doc

湖北省监利一中高一物理牛顿第二定律补充练习2一、动力学的两类基本问题 1、已知物体的受力情况，要求确定物体的运动情况。已知物体受到全部的作用力，应用牛顿第二定律求出加速度，如果再已知各物体的初始条件，应用运动学公式就可以求出物体的运动情况任意时刻的位置和速度，以及运动的轨迹。2、已知物体的运动情况，要求通过分析求出物体所受的未知力。已知物体的运动情况，应用运动学公式求出物体的加速度，再应用牛顿运动定律推断或求出物体的受到的合外力，从而求出未各力。二、应用牛顿运动定律解题的一般步骤1、认真分析题意，明确已知条件和所求量 2、选取研究对象，所选取的研究对象可以是一个物体，也可以是几个物体组成的系统，同一题，根据题意和解题需要也可先后选取不同的研究对象。3、分析研究对象的受力情况和运动情况4、当研究对对象所受的外力不在一条直线上时；如果物体只受两个力，可以用平行四力形定则求其合力；如果物体受力较多，一般把它们正交分解到两个方向上，分别求合力；如果物体做直线运动，一般把各个力分解到沿运动方向和垂直运动方向上。5、根据牛顿第二定律和运动学公式列方程，物体所受外力，加速度、速度等都可以根据规定的正方向按正、负值代公式，按代数和进行运算。6、求解方程，检验结果，必要时对结果进行讨论。解决动力学问题，首先要确定研究对象，把研究对象的受力情况和运动情况弄清楚，而不应急于找公式进行计算，先作必要的定性分析和半定量分析，如分析物体受几个力，哪个力大和哪个力小，物体做什么运动，运动速度是增大还是减小等，弄清所给问题的物理情景，然后再手定量计算。三、典型例题例1、如图所示，在原来静止的木箱内，放有a物体，a被一伸长的弹簧拉住且恰好静止，现突然发现a被弹簧拉动，则木箱的运动情况可能是a、加速下降 b、减速上升肥 c、匀速向右运动 d、加速向左运动例2、如图所示，一细线的一端固定于倾角为45度的光滑楔形滑块a的顶端p处，细线的另一端栓一质量为m的小球，当滑块以2g的加速度向左运动时，线中拉力t等于多少？例3、如图所示，长1=75cm的静止的直筒中有一不计大小的小球，筒的质量3.5kg球的质量0.5kg，现对筒施加一竖直向下的恒力作用，使筒竖直向下运动，径t=0.5秒时间，小球恰好跃出筒口，求：对筒施加的恒力大小为多少？（g取10m/s2）巩固练习：1、物体作直线运动的vt图线如图所示，若第1 s内所受合力为f1，第2s内所受合力为f2，第3s内所受合力为f3，则 a、f1、f2、f3大小相等，f1与f2和f3方向相反b、f1、f2、f3大小相等，方向相同c、f1、f2是正的，f3是负的d、f1是正的，f2、f3为零2、如图所示，在水平地在上放一倾角为的光滑斜面m，斜面上放一物块m，使斜面体水平向右运动，m可能相对m静止的条件是a、斜面体做匀速直线运动b、斜面体做匀加速直线运动，加速度大小为gsinc、斜面体做匀加速直线运动，加速度为gtgd、斜面体做匀加速直线运动，加速度为gcos3、如图所示，位于水平地面上的质量为m的小木块，在大小为f、方向与水平方向成角的拉力作用下，沿地面作加速运动，若木块与地面之间的动摩擦因数为，则木块的加速度为a、f/m b、fcos/m c、(fcos-mg)/m d、fcos-(mg-fsin)/m4、如图所示，一个质量为m的物体原来沿着滑动摩擦系数为的固定斜面匀加速下滑，加速度大小为a，现对该物体施加一个竖直向下恒力f，则该物体沿斜面下滑的加速度大小为. 5、质量为m，长为l的木板放在光滑斜面上，如图所示，为使木板相对斜面静止，质量为m的人应以多大的加速在木板上跑动?若使人相对斜面静止，人在木板上跑动时，木板的加速度应为多少?6、如图所示，光滑球恰好放在木块的圆孤槽中，它的左边的接触点为a，槽的半径为r，且oa与水平线在角，通过实验知道：当木块的加速度过大时，球可以从槽中滚出，圆球的质量为m，木块的质量为m，各种摩擦及绳和滑轮的质量不计，则木块向右的加速度最小为多大时，球才离开圆槽。 7、用细绳系住一个位于深h的井底的物体，使它匀变速向上提起，提到井口时的速度恰好为零，设细绳能承受的最大拉力为t，试求把物体提至井口的最短时间。8、为了安全，在公路上行驶的汽车之间应保持必要的距离。已知某高速公路的最高限速v=120km/h。假设前方车辆突然停止，后车司机从发现这一情况，经操纵刹