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量词歌说课稿一、说设计意图量词歌是一首有趣、动听的儿童诗歌，它由一句句连续量词使用组成，幼儿能够更加深刻的理解、记忆量词。我班幼儿口语表达能力较好，表达事物连贯、具体，但对量词的理解、记忆不够好，在表达时经常用错量词，所以我选择这次活动，它有利于幼儿语言表达能力的全面发展。二、说活动目标1.初步学会儿歌量词歌，感受儿歌活动的乐趣； 2.通过找错、创编活动，能正确使用量词； 3.以愉悦的情绪参与猜想、摸奖游戏。三、说重点难点 本次活动的重点是让幼儿学会正确使用量词，在以后的生活中尽量少用错量词；难点是通过找错活动，最后能够创编量词歌。四、 说教法学法（一） 说教法好动、调皮是幼儿的天性，如何在这样一些条件下，把活动搞得成功，达到预定活动目标是困扰教师的难题。 本次活动我运用形象生动的图片、做游戏等方法来调动幼儿积极性、主动性使幼儿愉快地投入到整个活动中。（二） 说学法本次活动我设计了读信找错、贴图、摸奖游戏等环节，旨在让幼儿在轻松、愉快的氛围中学会量词的使用。五、 说活动准备本次活动我准备了多媒体课件和丰富的图片、信件、摸奖盒充分调动幼儿参与其中的积极性。六、说活动过程（一）信件导入 配班老师送来一封信，教师打开信，读信： 亲爱的小朋友们，我是大耳朵图图，周末妈妈带我去超市了，给我买了一个衣服，一个裤子，还有一个鞋子。妈妈还给我买了好多好吃的呢，有一条鸡腿，两只黄瓜，三把苹果，四只鱼，五件方便面，吃完后我们可以回我卧室里那朵大床上睡觉。我想请你们到我家来玩，好吗？听了这封信，你想笑吗？为什么？他把什么用错了？（二） 找错活动：1.一起来帮图图纠正错误，指导幼儿说出正确量词。 2. 教师引导幼儿再读一遍图图的信。（三） 学习量词歌： 1.师：今天，还有很多的量词宝宝都跑来跟小朋友们做游戏了。不过，他们都躲在一首儿歌里要大家把他们猜出来呢！小朋友们想不想猜一下？ 2.出示儿歌第一句“一头猪，两匹马”引导幼儿说出“头”“匹” 两个量词。 3.猜想第二、三句儿歌中的物体名称。师朗诵“三条*四杯*，五个*六朵*”请幼儿大胆想象物体的名称。 4.出示儿歌内容，为猜对的幼儿鼓掌。 5.猜想第四、五句儿歌中的量词。师朗诵七*橡皮八*虾，九*蝌蚪找妈妈，十*青蛙叫呱呱。 6.出示正确答案，给予猜对的幼儿语言奖励。7.小结：想不到小小的量词也有这么大的学问，猪要说“头”，马要说“匹”，所以说（出示儿歌最后一句）“量词一定要用对，用错让人笑掉牙”。（四）采用多种形式学习朗诵量词歌。1.幼儿跟着老师读儿歌2.男女幼儿对念儿歌（分前半句、后半句）。（五）游戏：我中奖啦！玩法:准备摸奖盒一个，里面放有一些物体卡片，卡
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