山东省菏泽市定陶县陈集镇中学九年级化学上册 第五单元 化学方程式专题复习（无答案）（新版）新人教版.doc

专题复习 化学方程式复习目标：1、 正确理解质量守恒定律及其应用2、 理解化学方程式表示的意义，会书写常见的化学方程式，3、 能根据化学方程式进行简单的计算。知识梳理：一、质量守恒定律1、概念： 化学反应的各物质 ，等于反应后 的各物质 。化学反应的实质是：化学反应的过程是 。在一切化学反应中，反应前后 没有改变， 没有增减，原子的 也没有变化，所以化学反应前后各物质的质量总和必然相等。2、理解质量守恒的含义：从宏观和微观的角度理解质量守恒定律，可将化学反应的过程归纳为“五个不变，两个一定改变，一个可能改变”。即： 宏观 五个不变 化学反应过程 微观 两个一定变 宏观： 微观： 一个可能变： 注意：质量守恒定律只适用于 ，不适用于 。 运用质量守恒定律时，不能遗漏参加了化学反应的各物质及相应的各生成物（如气体），也不能将没有参加该反应的其他部分当作反应物或生成物。展示反馈： 用质量守恒定律解释（1）煤燃烧后，煤灰的质量为什么小于煤的质量？（2）镁条燃烧后，为什么生成的氧化镁的质量大于镁条的质量？（3）将15.5g kclo3和mno2的混合物加热，待完全反应后得到10.7g的固体物质，根据质量守恒定律，生成氧气的质量为 。（4）在反应abcd中，反应物的质量比为a ：b5 ：2。若完全反应后生成c和d共2.1g，则消耗反应物a为 g，b为 g。（5）根据化学方程式x3o22co23h2o，推断x的化学式为 。（6）某化合物完全燃烧，需要4.8g 氧气，同时生成4.4g co2和2.7g h2o则化合物中由 元素组成。二、化学方程式1、概念：用 表示 的式子叫化学反应方程式。2、表示意义表示化学反应中的 表示反应物和生成物各物质之间的 表示反应物和生成物各物质之间的粒子 表示反应物的一种化学性质，表示制取任一生成物的可能方法。3、书写原则：一是以 为基础；二是遵循 定律。4、书写步骤：可用“口诀”概括为：左反（反应物）右生（生成物）一横线，配平以后加横线，等号上下注条件，箭头标气或沉淀。5、化学反应方程式的读法(以2kclo3 mno2 2kcl +3o2 为例)表示质的读法： ；表示量的读法： ；微观读法： ；6、化学方程式中符号的含义：“+” ， “=” ，“” ，“” ，“” 。 练习：在3fe+2o2fe3o4的反应中，_份质量的铁跟_份质量的氧气反应，生成_份质量的四氧化三铁。7、化学方程式的配平：常见的配平方法在初中阶段主要有以下三种： 最小公倍数法 奇偶配平法 观察法反馈练习：配平下列化学反应方程式： nh3+ o2 no+ h2o ； fes2+ o2 fe2o3+ so2 fexoy h2 fe+ h2o； c6h6+ o2 co2+ h2o fe3o4+ co fe+ co2； nh3+ h2so4 (nh4)2so48、根据化学方程式的计算解题步骤（1）根据题意设未知；（2）写出化学方程式；（3）求有关物质质量比；（4）列比例式，求未知；（5）写出简明答案。练习：达标测试 1一定质量的甲烷不完全燃烧时生成co 、co2和h2o。已知产物的总质量为49.6g，其中有25.2gh2o。求：（1）参加反应的质量ch4为多少？（2）生成co 、co2的质量各为多少？2向49g20的硫酸溶液中加入2.6g不纯镁粉（杂质不与硫酸反应），充分搅拌恰好完全反应。求：（1）不纯镁粉中镁的质量分数。（2）反应后所得溶液中溶质得质量分数。3把nacl和na2co3的固体混合物投入103g稀盐酸中，恰好完全反应，得气体4.4g。将所得溶液冷却至t，恰好成为该温度下的nacl饱和溶液，测得溶液里溶质