口语交际买文具教案.doc_第1页
口语交际买文具教案.doc_第2页
口语交际买文具教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级上册练习四口语交际买文具教案教学目标：1. 知道买文具时应该说些什么，能正确表达自己购买文具的愿望。2. 买文具时，能与售货员正确对话。3. 教育学生说话时态度要自然大方有信心，语言亲切、有礼貌，听别人说话时要认真耐心教学重难点：1. 能进行买卖文具的对话并使用礼貌用语。2分角色对话时做到态度自然大方。教学设计：一、 谈话激趣，导入角色师：把书包拿出来，看看里面都装了什么？有哪些种类？学生互动交流，认识文具，教师引出课题并板书。引导学生思考文具怎么来的，引出预设情境：我自己当家去买文具。二、 播放录像，体会交流技巧。教师介绍录像，播放录像。要求：认真看、思考买了什么文具、说了什么话？学生观看录像，教师适时提醒：她们都讲了什么？播放完毕，请学生回想录像内容，她们都说了什么。再放录像，将人物对话放出来，让学生对比，看看自己的想法和录像上有那些异同点。（一）体会买文具时要有礼貌的技巧1.问题：录像中的人物都说了什么？学生交流回答。交流预设：问书包多少钱？a.她是怎么问的？你来说说看 b.她说的好么，为什么？你再来说一下。引导学生发现买东西时要嘴甜，会买东西，考虑周到，试背2学生再交流：与自己想的有什么不一样？交流预设一：都一样，那在后面我们将来练一练如何买文具，希望到时候同学们有很多不一样的说法，看看你是怎么说的。交流预设二：回答哪些地方不一样，比较一下，谁说的更好，为什么？3.再次就具体录像情境进行评价。教师提出录像上一具体情境，让学生回想说话内容。a. 如果你是售货员阿姨，听了这个同学的话，你会帮她么？为什么？ 预设一：愿意帮助她。引导学生发现买文具时要面带微笑、有礼貌。预设二：不愿意帮助她。引导学生试着说动阿姨愿意帮助她。不断的让学生自己将话说到最有礼貌。4.教师小结板书：有礼貌教师挂上自制道具，转换角色，做营业员，给学生提供更加真实的练习环境，与学生互动。（二）体会买东西讲清楚要求的技巧针对上一互动环节，请学生评价别人说的怎么样。引导学生总结出买文具时要讲清楚要求，并板书。师生总结所有技巧，请学生上讲台再次练说。其他同学再次对售货员、买者两者进行评价。教师小结：因为买东西的人有礼貌，讲的清楚，售货员才会也礼貌相待，买卖愉快。三、 创设情境，实际演练。同桌互相联系如何买卖文具，要求：1. 将物品摆放的整齐漂亮学生练习，教师走入学生进行交流。2. 学生角色互换练习，如何讲清楚要求，在后面
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论