2013人民版八年级思想品德上册导学案

八年级思想品德上册教学计划一、 学生分析：八年级的学生经过了七年级一学年的思想品德课学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较能自觉认真地学习，学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。二、 教材分析：八年级思品上册的教材的内容，全书共有三单元、10课、31课时。教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。教材重点、难点：重点在于增强学生法制观念，教理导行，学会做人。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。三、指导思想：根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质教育的实施，本学期八年级思想品德教学要发挥德育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。四、教学目标及要求：1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。2、我们要正确处理青春期的人际关系，提高自己的沟通能力，既要有青春朝气，又要明理思行，不被流行风吹“迷”。3、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人，遵纪守法等等。4、让学生学会维护自己的合法权利，遵守法律和社会秩序，并能认识到违法和犯罪有直接联系，提高法律意识，做一个守法公民。五、教学措施：X K b1.C o m（一）做好教学常规工作1、 认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课“胸中有书，脑中有纲，目中有人，手中有法。把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拨。3、 指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。 4、认真细致的批改学生作业，全收全改，及时收发。要求学生独立完成作业，及时检测。重点培养学生“自主学习”的能力，教给学生学习方法。（二） 积极参加教研活动，提高业务水平1、积极参加科组、校的教研活动，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与思想品德学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。（三）激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑，积极主动参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习，小论文等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。2、引导优秀生积极灵活学习，同时辅助好差生，做好差生思想工作，利用课余时间辅导，充分调动差生的学习兴趣，增强他们的自信心。3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带“差生”；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。4、搞好双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好学习思想工作，了解学生学习及思想状况，及时做好学生的心理健康工作，引导学生身心健康成长，不仅要教好书，更要育好人。处处事事严格要求学生，一视同仁，不体罚学生，不岐视“差生”。（四）加强德育功能，开展课堂活动1、配合学校德育工作，充分发挥思想品德课的德育教育功能。采用演讲、座谈、辩论等多种活动形式，开展一些课外活动，引导学生全面发展。2、严于律己，教书育人。要立足本职工作，热心向学生传授真理，言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真、细致、负责，教育学生“晓之以理，动之以情”，努力让学生喜欢思想品德，培养学生良好的心理品质。第一课 我的父亲母亲第一节 父母的爱，我们收到了吗？学习目标：1、让学生体会父母为子女成长付出的爱，理应受到子女的孝敬。2、知道在家庭中爱我们的不只是父母。3、懂得感恩，学会爱自己的父母。学习重点：体会父母对自己的爱。学习难点：懂得感恩，学会孝敬父母。教学课时： 一课时知识链接：父爱如山，母爱如水母爱是海，有水一样的柔情。父爱是山，有山一样的沉稳。水有声，声声都是叮咛；山无语，于无声处见真情。父母在生活中无微不至的照顾我们，我们对父母充满了感激之情。预习导航：1父母对子女的爱集中表现在 ，然而更多的是表现在 。轰轰烈烈是爱，平平淡淡也是爱。2.在我们的家庭生活中，爱我们的不只是 ，还有 等。活动之旅：一、创设情境（课前）音乐欣赏：播放歌曲烛光里的妈妈，渲染气氛，情感铺垫。二、激活思维“那是我小时侯/常坐在父亲肩头/父亲是儿那登天的梯/父亲是那拉车的牛/忘不了粗茶淡饭将我养大/忘不了一声长叹半壶老酒/等我长大后/山里孩子往外走/想儿时一封家书千里循叮嘱/盼儿归一袋闷烟满天数星斗/都说养儿能防老/可儿山高水远他乡留/都说养儿为防老/可你再苦再累不张口/儿只有轻歌一曲和泪唱/愿天下父母平安渡春”三、活动过程活动一（听歌曲，谈感受）请同学们谈谈听完这两首歌有什么样的感受？活动二、畅所欲言1、2010年4月1日凌晨，长沙市洞井商贸城兴盛超市发生了一桩命案，一对中年夫妇双双被砍死在超市内，母亲严民华的后背身中多刀，却把刚满6个月的儿子压倒在身下，至死还用手臂把孩子捆在怀里。刚满6个月的儿子被死去的妈妈抱着，一直哭。妈妈舍身为儿挡刀，终于保住了这个孩子。 了解这个真实的故事后，请同学们说说你的感受？2、阅读教材第2页，抱紧啊，千万不能松手，回答问题你明白她的母亲最后一眼里所蕴涵的全部意义吗？ 活动三1、阅读第4页：拐弯处的回头，说说你心中的感想。2、多媒体显示四副图片图1：一个疲惫不堪的母亲正给孩子喂奶；图2：在公园里，一个父亲正用塑料袋给孩子接尿。图3：一位母亲打着哈欠仍然陪着儿子读书；图4：一群父母在烈日下、考场外焦急地等候。除了图片中，请同学们仔细想一想，生活中哪些细微之处流淌出父母对你的绵绵爱意？活动四、小试牛刀1动画片宝莲灯的插曲天地在我心用这样几句歌词来表达主人公沉香对母亲的感情：“天上的星星多么美丽，可是没有你，一切都没生气。”在沉香的心里（ ）A世界上只有亲情才是最真挚而美好的感情 B在家庭生活中，只有母亲才爱孩子C母爱、亲情是人世间最真挚、美好的感情D只要亲情，只要母爱，其他人的关爱无关重要22010年5月9日，又是一年母亲节。记者走进四川成都都江堰市天马镇金陵人口文化新村，一副主题为“母爱”的宣传画，格外吸引人的眼球。对于母爱的认识错误的是 （ ） A母爱是伟大的B母爱体现在方方面面C在母亲节时母爱才凸显伟大D应尊重母爱3、子女生病，最牵挂的人是谁？看上图，并指出正确的看法：（ ）父母对我们的关怀更多地表现在关心我们生活和学习的琐事上只有在生病的时候，才能体现父母对子女的爱父母对子女的爱集中表现在危难时刻，然而更多的是弥散在日常生活中病床边父母整天守护，嘘寒问暖是爱，平时父母的唠叨嘱咐也是爱A、 B、 C、 D、活动五： 在当今社会中，越来越多的农民工来到大城市里打工，也正是因为有了他们，才会让我们的生活带来了许许多多的便利。但同时，也出现了很多的留守儿童，那些留守儿童在很小的时候，父母就不在他们的身边，与他们相伴的则是年迈的爷爷、奶奶或姥姥、姥爷等。读材料，答问题。1、你是一名留守儿童吗？请你介绍一下自己的家庭成员。2、说说哪些细节体现了亲人对你深深的爱。 3、想一想在我们的家庭生活中，爱我们的只是我们的父母吗？为什么？课堂小结 课堂检测：1、“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归”。这说明了 ( )A父母对子女的爱是最无私最真挚的爱 B家庭是我们成长的摇篮和港湾C孝敬父母是中华民族的传统美德 D要理解父母的的拳拳之心，努力学习2下列与“谁言寸草心，报得三春晖”的表达相同情感的诗句是（ ）A母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情B海内存知己。天涯若比邻C春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干D人生自古谁无死，留取丹心照汗青拓展延伸：在电视剧我的丑娘中有如下的几个镜头：镜头一：丑娘出现在进城打工的儿子的婚礼上，当新娘问新郎老太太是谁时，新郎说：“问路的。”镜头二：儿子有了自己的孩子，正为找不到带孩子的人而发愁时，丑娘以保姆的身份采到了儿子的家。镜头三：当身心疲惫的丑娘病倒住院时，良心发现的儿子终于说出了真相。 针对儿子的做法，在“当代中学生论坛上引发了孩子们的讨论，请把你的观点写在下面的横线上。（1）甲的观点：即使我的娘再丑，我也会尽我的所能孝敬她，因为她赋予了我生命。 你的观点：_ _ （2） 乙的观点：良心发现的儿子开始孝敬妈妈，作为中学生的我们应怎样孝敬父母呢，你的观点：_ _ _ _ 第二节 他们这样做的原因学习目标：1、理解父母的爱有多种方式。2、学会尊重父母，孝敬父母。学习重、难点：学会理解父母、孝敬父母。教学课时： 一课时知识链接：中新广东网5月9日电：一年一度的母亲节你会选择怎样帮妈妈庆祝呢?有条件的可以回家与妈妈一起庆祝，对于大多数出门在外的游子来说，很多人会选择打通电话问候一声。笔者今天在采访中发现，在网络盛行的今天，不少游子也选择通过网络平台传递对母亲的祝福与感恩之情。不少网友表示，在母亲节这天，除了在网络上传达对母亲的爱之外，无法亲自陪母亲庆祝的几乎都会打电话、发短信陪母亲聊天，也有邮寄礼物回家送给母亲的。还有网友表示，中国的孩子比较含蓄，不太喜欢把对母亲的爱表达出来，其实我们应该把母亲节常态化，不仅仅在母亲节这天，而是要经常把对母亲的爱说出来，爱是需要表达的。预习导航：1、与子女相伴是爱，为家庭提供经济保障也是一种爱。2、我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的。学习过程：一、 激活思维爱子女是父母的天性，这是人性中无比温暖、无比光辉的情感。但有时候，父母整天忙于工作，无暇顾及家庭和子女。遇到这种情况，你会怎么想呢？二、 探究合作活动一：阅读教材第6页的小讨论，回答问题。（小组成员之间可以互相探讨）、1、你怎样看待这位5岁的孩子想花钱买回父亲的爱？2、父母因为整天忙碌而不能陪伴自己孩子的现象，你是如何看待的？是不是不爱孩子的表现？为什么？活动二：孝敬父母是我们的责任同学们，如果有一把爱的天平，你想哪一头装的是父母对我们的爱，哪一头装的是我们对父母的爱？（可利用多媒体展示一把倾斜的天平，学生回答，老师做引导）活动三：填表格，找原因你对父母的哪些行为不理解，整理出一个表格。我不理解的行为父母的解释我的感受收入很高，却不同意给我买名牌鞋。当父母没有达到我们某方面的期望时，我们应该怎么做？活动四：我们已体会了那么多的父爱，母爱，那么给父母的爱，我们发出了吗？我们又用怎么样的方式来爱和孝敬自己的父母呢？给父母的爱的细节自己的感受活动五：比较让父母填写教材第8页中的表格，进行对比。有什么样的感受？（课前准备，课堂上展示。）活动六：亲身体验（当临时家长）给大家留个课后作业，自己当一天“家长”并做记录填表格。体会一下父母平日的辛苦与繁忙。 课堂小结：达标测试：1、“哪怕天下所有的人都看不起你的孩子，做父母的也会眼含热泪的欣赏他，赞美他”面对这种博大的爱，我们青少年应该（ ） 与父母和平相处，对父母言听计从学会尊重、理解、关心父母以实际行动回报父母的关爱与养育放弃学业，努力赚钱回报父母A B C D2、2010年5月10日怀宁县独秀中学，八(二)班的48位同学和部分学生家长代表围坐在一起，气氛异常轻松和谐，正进行着一堂名为学会感恩的特色课。课堂内容是同学们围绕“感恩”创作的诗歌、舞蹈、小品和歌曲表演感恩的心。最后，48位同学进行了孝敬父母的宣誓。 阅读材料，结合教材所学知识回答：(1)我们为什么要报答父母养育之恩? (2)你打算怎样用实际行动孝敬父母? 第三节 我们的心一起跳学习目标：1、懂得孝敬父母既是我们的责任，也是我们的义务。2、学会与父母一起分担家庭的责任。学习重点：孝敬父母是我们的责任和义务。学习难点： 主动承担家庭责任。教学课时： 一课时知识链接：洪战辉，河南省西华县人。湖南怀化学院03级学生，中南大学在读大学生。因带着捡来的妹妹艰难求学12年，2005年，被评为感动中国十大人物之一，成为时代偶像。1994年，洪战辉的父亲突发间歇性精神病，造成妻子受伤骨折，女儿意外死亡，家里欠下巨债。随后，父亲又捡来了一个和女儿年龄相仿的女婴。面对沉重的家庭负担，母亲离家出走了。年仅13岁的洪战辉，默默地挑起了伺候患病父亲、照顾年幼弟弟、抚养捡来妹妹的家庭重担。这副重担，对于成年人来说尚且不易，何况一个10多岁的孩子！但洪战辉没有退缩，一挑就是12年。为了挣钱养家，他像大人一样，做小生意，打零工，拾荒，种地。他利用课余时间卖笔、书、磁带、鞋袜，在学校附近的餐馆做杂工，周末赶回家浇灌8亩麦地。在兼顾学业和谋生之时，他牺牲了几乎所有的休息时间。为了带好捡来的妹妹，洪战辉费尽心血。每天晚上，他都让妹妹睡在内侧，以防父亲突然发病伤及妹妹。妹妹经常尿湿床单、被子，他就睡在尿湿的地方，用体温把湿处暖干。从高中到大学，他将妹妹一直带在身边，每天都保证妹妹有一瓶牛奶和一个鸡蛋，自己却常常啃方便面。在怀化念大学的日子里，他安排妹妹上了小学，每天不管学习多忙，都坚持接送妹妹，辅导妹妹功课。http:/www.xk 预习导航：1、作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们 、 。2、生活顺利的时候，我们一起分享 、 和 ；生活困难的时候，我们也应该一起 。3、做子女的不仅要和父母一起过顺畅的日子，有时还要分担家庭的 ，与父母共同面对风浪。学习过程：一、 激活思维一小口一道美味的食品，有人只尝一小口，就给另一个人吃；有人吃到只剩下一小口，才给另一个吃-前者是母亲与孩子，后者是孩子与母亲。母亲只尝一小口，是为了知道食物是否烫嘴，是否变味，才放心让孩子吃。孩子想到与母亲分享的时候，常常是因为自己不愿意吃或吃不了。也只有母亲才会愉快地接受这“一小口”。无论是留给自己的还是孩子给予的，母亲得到的总是一小口，但母亲却心满意足。 二、 活动过程。活动一：你对导语中这“一小口”是怎样认识的？活动二：阅读教材第10页勇敢的人，回答问题。1、请你想象一下，那些来听音乐会的人听到罗军的那声“妈妈”后，会有怎样的反应？（可从表情、言语等角度来回答）w W w .x K b 1.c o M2、你怎样看待嘲笑别人父母的人？你会嘲笑别人的父母吗？活动三：看教材第11页漫画邻居，你怎么看待他们的行为？ 活动四：交流反思搜集一些有关孩子与父母一起面对家庭困难的事件，互相进行交流。并想一下自己以后该怎样做。（搜集资料可课前准备）课堂小结课堂检测：1、“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”说明（ ）这是大自然现象 有志者不嫌家贫，明理者不嫌父母丑 我们与父母之间的亲情关系是不可改变的 正确面对“家贫”“母丑”是最基本的道德要求。A. B. C. D.2、母亲是我们人生中的第一位老师，她辛辛苦苦地抚养我们长大，默默地奉献着无私的爱，温暖着我们的心，教我们如何做人，学会生活。每年5月的第2个星期天是母亲节。作为子女，我们应该为母亲准备些什么？对下面两幅漫画分析正确的有（ ） 孝敬父母就要尊敬父母，热爱父母，回报父母 孝敬父母应该落实在具体行动上 两幅漫画都是孝敬父母的表现 孝敬父母要体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁A. B. C. D. 3、毛泽东同志在革命胜利后，返回故里，特意在父母的坟上献上一束松枝，深深地鞠躬，轻声说道：“前人的辛苦，后人的幸福。”陈毅元帅亲自为瘫痪在床的母亲洗尿裤。革命领导人在为祖国的前途，人类的命运操劳的同时，也没有忘记报答父母的养育之恩。请你谈谈作为中学生，在日常生活中我们应该如何去爱父母。第二课 家庭剧场第一课时 “侦探”爸爸学习目标：通过学习，让学生了解与父母发生冲突的原因。学会与父母平等沟通。学会避免冲突与解决冲突的方法，进而构建和谐家庭。学习重点： 引导学生学会和掌握化解冲突的方法和技巧。学习难点： 学生理解：在青春期与父母发生冲突是难免的，但不能放任冲突的发生，激化冲突。学法指导： 主动参与课本剧，合作完成课本剧表演，并理解冲突的原因教学课时： 一课时学习过程：一、自主学习通过阅读课本1319页的内容，完成下列选择题（1）、面对父母与我们的矛盾和冲突，积极的做法是（ ）A否认他们的存在 B积极化解矛盾 C夸大他们的存在 D漠视他们的存在（2）、下列说法正确的是（ ）A父母无微不至地关心、呵护我们，他们有权知道我们的一切 B子女对父母不应该有隐私C父母的关心是发生冲突的原因 D父母应尊重子女的隐私（3）、当我们与父母发生矛盾的时候，应该（ ）A得理不让人 B与父母争个高低上下 C固执地坚持自己的意见 D冷静下来与父母说道理 （4）、在与父母交往、沟通的过程中，我们应该做到（ ）换位思考 坚持己见 尊重理解 敞开心扉A B C D 二、情景模拟，感悟新知 （小组合作完成）1.学生表演情景剧“侦探”爸爸。2.通过观看情景剧“侦探”爸爸，完成下列问题（1）.帮忙找出胡越和爸爸的怨气各是什么？（2）.双方冷静下来以后各自的感受是什么？ （3）.作为中学生，怎样避免类似的事情发生在自己身上呢？（4）.自我反思 你认为父母与子女之间经常发生冲突的原因有哪些？三、巩固交流，展示最好自己如果类似的事情发上在你的身上，你有避免冲突的方法吗？如果冲突已经发生了，你知道如何解决吗？四、疑惑共分享，大家相互帮忙啊！第二课时 学习，学习，还是学习学习目标通过情景剧，找到父母与子女发生冲突的根源。通过情景剧，加深子女对父母的理解。学习重难点正确认识父母对子女的关爱和教育。教学课时： 一课时学法指导自主学习 探究学习学习过程一、知识链接 过渡新知1、家庭里的吵架是一把双刃剑。经常与父母发生吵架会伤害父母和子女的感情锻炼子女的心理承受能力影响子女的健康成长影响家庭和谐（ ）A： B: C: D:2、你正在跟同学打电话，却发现爸爸在偷听。你应该如何做？二、情景模拟 探究新知1、学生表演情景剧“学习，学习，还是学习” （小组合作完成）2、通过观看情景剧，完成下列问题。（1）.独立完成闭上眼睛反思一下，你经历过的类似事情。（2）.小组合作完成 分析原因、这个家庭发生冲突的原因是什么？ 、你认为这场家庭剧该如何收场？三、借助情景，应用新知（1）、八年级的小丽最近总是闷闷不乐。原来，她想参加学校的舞蹈培训班，而她的父母不同意。他们说：“你的成绩不好，参加培训班会影响学习。”对此，小丽应该（ ）A集中精力搞好学习，不去参加培训班 B参加培训班，重点发展艺术才能，不必过分在意学习C不必在意父母的意见，按照自己的爱好去做 D努力提高成绩同时争取父母的理解支持（2）、在处理学习与兴趣爱好的关系上，正确的方法是（ ）A兴趣第一，学习第二 B学习第一，兴趣第二 C为了学习放弃兴趣 D在不影响学习的基础上发展兴趣（3）、有时侯，父母为了我们有个美好的未来，一个劲地督促我们学习，对此，我们应（ ）A听到学习就心烦 B理解父母的良苦用心C父母怎么说我们就怎么做 D一切按照自己的想法去做蓝蓝的父母特别关心她的成绩，张口闭口都是学习。据此回答下列题。（4）、对此，蓝蓝的想法正确的是（ ）A父母真是烦人 B父母的眼中只有成绩，根本没有我这个女儿C父母的做法虽然不恰当，但这是为了我的将来，要理解他们 D我偏不学，看你们怎么办（5）、蓝蓝应该（ ）A装作没听见，我行我素 B与父母争吵 C不让父母管自己的事 D尊重父母，认真倾听四、能力形成，强化新知张晓的父亲最近特别烦，自己刚刚下岗，丢掉了工作；妻子因患肠癌住院治疗，治疗费数以万计；儿子张晓学习又不努力，考试成绩有一半的科目不及格，还经常上网。张晓的父亲大骂了张晓一顿，张晓一气之下便离家出走。（1）张晓和父亲之间为什么会发生矛盾？（2）如果你是张晓，你会怎么做？五、课堂小结 提升新知通过学习，你认为自己对家庭冲突理解最好的地方在哪里？ 六、课本作业 酌情处理通过两节课的学习，归纳总结发生家庭冲突的原因主要有哪些？第三课时 剧场内外学习目标了解父母与子女之间发生冲突的种类理解父母与子女之间发生冲突的原因学习重点引导学生理性思考父母与子女之间的矛盾冲突学习难点掌握解决冲突的方法教学课时： 一课时学法指导总结 归纳学习过程一、知识链接 过渡新知1、刘翔8岁时就帮父母洗碗,并特别爱帮妈妈做饭.因此他从小就备受父母喜爱,和父母关系非常好.刘翔与父母交往的艺术概括起来就是( )赞赏父母认真聆听帮助父母竭力为父母分忧，帮父母做事A B C D 2、为了化解与父母的矛盾，我们要与父母进行沟通，其实就是辨明是非、寻求最佳结果。有效沟通要掌握基本的要领。其中理解父母的有效方法是( )A、换位思考 B、求同存异 C、尊重理解 D、彼此理解二、自主探究 活用新知 （通过阅读课本，回答下列问题）1.你认为父母与子女之间经常发生的冲突有哪些？2.引发我们与父母冲突的原因有哪些？三、归纳总结 合作探究作为青春期的中学生，为了不陷入与父母矛盾冲突的恶性循环中，我们必须掌握一些化解冲突的方法，解决与父母的冲突，最有效的策略是“小人不计大人过”，把自己的位置放低一点，多从自己这方面找原因，主动化解，就没有解不开的疙瘩。那么，让我们归纳一下解决冲突的方法吧。巧解冲突结.四、借助情景 应用新知1、下列同学的话语中，体现了对父母理解的是：（ ）A:“只要学习好，其他都无关紧要。”B:“只要是妈妈说的话，我都听从照办”C:“抚养我是父母的义务。只要我想做的，他们就应该满足。”D:“放学后我们应该尽快回家，不让父母担心。”2、歌曲酸酸甜甜就是我唱到：耳朵里塞着小喇叭，躲在被窝里看漫画，虽然我还在象牙塔，我多么想一夜长大，亲爱的爸爸妈妈别叫我小傻瓜，虽然我很听话，不代表我没有想法，喜欢酸的甜的着就是真的我，每一天对于我都非常新鲜这首歌告诉我们，与父母之间产生矛盾的原因是因为我们：（ ）A有了自己的思想，开始独立行事 B渴望父母像对待大人那样对待自己 C懂得多了，觉得父母不如自己 D自认为得不到父母的理解、3、巧解冲突结：（1）你正在跟异性同学打电话，却发现电话内容被父母偷听了。你应该：（2）班上很多同学都穿名牌运动鞋，因经济紧张，妈妈不同意给你买。你应该：（3）最崇拜的明星照片被妈妈扔掉。你应该：五、课堂小结 提升新知（1） 本节课你有哪些收获？ （2） 还存在什么疑惑？ （3） 你需要提醒大家注意什么？第三课 闲话“家常”第一课时回眸传统教学目标：1、了解我国的家庭文化；2、感受中国传统文化的深厚底蕴和独特魅力；3、感受文化的多样性和丰富性。教学重点、难点：了解中国的家文化，体会中国的传统文化，并对之由感性认识上升到理性认识。教学课时： 一课时方法指导和使用说明 课前预习自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本p2326，自己标记重难点，并独立完成导学案自主学习 明确知识点 1. 家是什么？ 2. 说说“望子成龙”的含意 3、“养不教，父之过”的 含义4、你知道“孟母三迁”、“岳母刺字”、“孔融让梨”、“曾子杀猪教子”等典故吗？试简述故事内容。谈谈你的想法5、你还知道哪些有关家庭教育的典故？ 6、从小到大，父母对子女千种照顾，万般呵护，期盼长大成才。你是否感受到父母对自己的殷切期望？父母是怎样教育你的？ 7、你认为父母哪些教育方式你能接受？哪些不能接受？可以写一个小纸条给老师8、我国古代有丰富的治家思想。 你知道有哪些吗？如：礼记、颜氏家训、朱子家训、三字经、“六艺”等。 9、正确对待古代家规家法中的合理因素和不合理因素,要批判地继承。 同学们阅读并参照书中“家庭公约”范例，与父母一起制定一份家庭公约，与大家共同交流。课堂小结：第二课时 异域采风教学目标：1、感受文化的多样性和丰富性。2、中外姓名的差异 3、中外家庭文化的差异教学重点、难点：我们要学习哪些优良传统，教学课时： 一课时方法指导和使用说明课前预习自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本p2632，自己标记重难点，并独立完成导学案自主学习 明确知识点 1你认为那些有关家的传统是优秀的？哪些是应该被抛弃的？2什么是核心家庭?核心家庭和单亲家庭哪一个更有利于社会的发展？3.中外养老方式差异何在？ 4.15岁的小明想自己住，自己想买什么就买什么，没有钱先向父母要但记住数目，自己将来工作了再还，同时父母也不能干涉他的家庭作业。你认为哪些可以考虑哪些根本不行，为什么？ 5.读32页的小活动看一看外国人处理问题的方式哪些值得我们学习，哪些应该反对，为什么 第三课时 未来展望教学目标：1、中国未来家庭的趋势。2、畅想未来的家庭 教学课时： 一课时方法指导和使用说明 课前预习自主学习：结合学习目标和导学案，自学课本p3335，自己标记重难点，并独立完成导学案自主学习 明确知识点用你自己的话说说主干家庭.联合家庭，核心家庭，单身家庭和 丁克家庭 中国的家庭未来之趋势是什么？设想一下你的家庭未来的面貌.你赞同和父母做邻居吗？为什么？找 一找你的家庭中 存在的问题，讨论讨论如何解决。课后反思： 学习本课的收获第四课 青春故事第一课时 何必做“刺猬”学习目标 1.认识青春期里的逆反现象及逆反行为。 2. 分析逆反心理产生的原因及其对自身成长的影响。 3.掌握走出逆反困境的方法。重点、难点 逆反心理自身成长的影响及掌握走出逆反困境的方法。自主学习 一.1.人们通常将人生中11岁到17.18岁这段美好的年华称为 。它是人由 到 的过渡时期。2.青春期产生逆反心理，是成长过程中的 现象，或多或少的发生在每一个成长中的青少年身上。3.从某种意义上讲， 是走向成熟的一关隘。关键在于我们能否过好这个关隘，如果过不好，可能会 。 二.请用语言或图画描绘出带有逆反色彩的言行？ 三.走出逆反困境的方法有： 。合作探究 一.激活思维同学们知道青春期吗？你们是如何理解青春期的呢？以及青春期里会有哪些表现现象呢？活动一.读读看看 1.阅读潘童的来信和分析漫画中小主人的言行，体会和认识逆反现象。2.请学生说一说带有逆反色彩的言行。活动二.读读议议1. 引导学生阅读由衷姐姐的回信，以小组为单位归纳产生逆反心理的原因，及其对成长的影响？2. 老师要及时对各小组的回答给予评价，评出优胜小组。活动三.小组探究，指导学生在小组内探讨生活中还有哪些走出逆反困境的良方，然后在班上交流共享。反馈练习1. 关于逆反心理和逆反行为，下列说法错误的是（ ）A 容易出现在独立意识受到阻碍的时候B 当强迫我们接受某种观点的时候也会出现C 青少年时期才会出现逆反心理和逆反行为D 有逆反心理和行为并不完全就是坏事2. 下列行为属于青春期逆反心理的表现的有（ ）A 明知爸爸不喜欢，小石故意在一只耳朵上穿个耳环B 妈妈偷看小匠的日记后，她故意一个星期没有理妈妈C 面对爸爸的严厉，小谭愤然离家出走D 面对妈妈的说教，小玲不耐烦的说，恶心学习心得 本节课我的收获有以下几点：第二课时 别被流行风吹跑学习目标 1.正确认识流行现象。 2.指导学生分析青少年追逐流行的原因，学会在流行把握自已，不迷失自我。重点难点 盲目追风的危害以及学会在流行把握自已，不迷失自我。预习导航 1.爱美之心人皆有之，流行风源于 。2.青少年追逐流行的原因有 .。3.你认为盲目追逐流行风有哪些危害 。课堂活动 活动一.填一填1、指导学生列举生活中流行的表现，把它填在教材中的表格里。2、反思这些流行是否适合自己。3、青少年为什么要追逐流行？分小组讨论，然后分别在班上交流分享。活动二.阅读思考1、阅读教材中的专家视点。思考如何看待流行风？2、学生分小组讨论，每个小组选一代表发言，在班上交流，老师要及时给予评价，给各小组打分，以提高学习的积极性。3、老师要引导学生认识到追逐流行事物应该是积极向上的适合自己的，应该是重精神，轻物质的这个结论。4、进一步分析盲目追逐流行可能会产生哪些危害？活动三.阅读反思1、阅读教材，通进小A和小B追逐流行的误区，反思我们要追逐什么样的流行？2、老师要通过讲解让学生明白：追逐流行必须要适合自己，必须是要负合自己的身份和经济状况。不能迷失在盲目的追逐之中。课外活动